Відмінності між версіями «Портфоліо Стеця Сергія Володимировича, 2013.»
(→Відомості про автора) |
(→Діяльність учнів та вчителя:) |
||
| (не показано 2 проміжні версії ще одного учасника) | |||
| Рядок 57: | Рядок 57: | ||
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnFuAf9izb2cdGNtb1k2NVhIam9wTnVxelZqbVV3TFE Питальник] | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnFuAf9izb2cdGNtb1k2NVhIam9wTnVxelZqbVV3TFE Питальник] | ||
| − | ==<font color="blue">Діяльність учнів:</font>== | + | ==<font color="blue">Діяльність учнів та вчителя:</font>== |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B3FuAf9izb2cbEV0X1Qxck5KTkE/edit Публікація] | + | Робота починається з презентації, в ході демонстрації перед учнями постають питання: |
| + | |||
| + | *Чи може націоналізм бути прийнятим у нашому суспільстві? | ||
| + | *Що ми знаємо про націоналізм та його течії? | ||
| + | *Чи обов”язково націоналізм породжує неонацизм? | ||
| + | *Чи існує це явище сьогодні в українському соціумі? | ||
| + | Після презентації проекту учні повинні пройти опитування на розуміння попередньо поданої інформації. Для цих цілей передбачено створення опитувальника з тестовими питаннями. Після ретельного вивчення питань, учні формують групи, в яких вони досліджуватимуть питання неонацизму в різних державах. | ||
| + | |||
| + | По завершенню роботи представники кожної з груп захищають свої дослідницькі роботи. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3FuAf9izb2cbEV0X1Qxck5KTkE/edit Публікація студента] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B3FuAf9izb2cXzdhNm1oOWlBYms/edit Презентація вчителя] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 78: | Рядок 90: | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | |||
| − | |||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 28 січня - 1 лютого 2013 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | КДПУ ім. В. Винниченка | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Копотій Вікторія Володимирівна | ||
| + | Задорожна Ніна Олександрівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 13:26, 28 березня 2013
Націоналізм – любов до рідного чи ненависть до чужого?
Зміст
Назва проекту:
Націоналізм - любов до свого чи ненависть до чужого?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети:
Всесвітня історія, історія України, українська мова
Навчальні цілі
Основні питання:
Ключове питання:
Що уявляє собою націоналізм в українському соціумі??
Тематичні питання:
- 1) Яка історія виникнення подібного політичного напрямку?
- 2) Як характеризується націоналізм в теперішньому суспільстві??
- 3) Чи пов»язаний націоналізм з неонацизмом?
Змістові питання:
-
1.Чому націоналістів бояться і не сприймають?
2.Чи правда те, що ультраправий націоналізм і фашизм це одне і те ж?
3.Як можна визначити поняття патріотизму?
- Чи може націоналізм бути прийнятим у нашому суспільстві?
- Що ми знаємо про націоналізм та його течії?
- Чи обов”язково націоналізм породжує неонацизм?
- Чи існує це явище сьогодні в українському соціумі?
Вік учнів:
Студенти 1-3 курсу
Стислий опис:
На сьогодні тема національної само ідентифікації надзвичайно гостро постає в українському суспільстві. Кожен з нас повинен задуматись над тим, хто він у своїй державі та як він повинен ставитись до представників інших народів. У даному проекті стисло наводиться опис двох схожих за назвою, та не за змістом політичних течій – націоналізму та неонацизму. У ході проекту учні ознайомляться з історією цих двох напрямків та матимуть змогу навчитись їх розрізняти. У результаті учні отримають нові знання про політичні та суспільні явища, котрі їх оточують, що дасть їм змогу орієнтуватися в них і в подальшому.
Повний План вивчення теми:
Навчальні цілі:
- ознайомити учнів з історією націоналізму як громадської думки; - продемонструвати на прикладі різницю між поняттями «націоналізм» та «неонацизм»; - сприяти формуванню власного погляду на національне питання в Україні;
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя:
Робота починається з презентації, в ході демонстрації перед учнями постають питання:
Після презентації проекту учні повинні пройти опитування на розуміння попередньо поданої інформації. Для цих цілей передбачено створення опитувальника з тестовими питаннями. Після ретельного вивчення питань, учні формують групи, в яких вони досліджуватимуть питання неонацизму в різних державах.
По завершенню роботи представники кожної з груп захищають свої дослідницькі роботи.
Відомості про автора
Стець Сергій Володимирович
Фах, навчальний предмет
факультет іноземних мов, переклад
Навчальний заклад
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Місто\село, район, область
м.Мала Виска
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28 січня - 1 лютого 2013 року
Місце проведення тренінгу
КДПУ ім. В. Винниченка
Тренери
Копотій Вікторія Володимирівна
Задорожна Ніна Олександрівна
