Відмінності між версіями «Портфоліо Абрамова Романа, 2013»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Навчальні цілі)
(→‎Діяльність учнів та вчителя)
 
Рядок 74: Рядок 74:
  
 
=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
 
=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>=
−
<center>За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).</center>
 
−
 
 
<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
 
<center>[[Файл:Abramov2.jpg|400px]]
 
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>
 
[[Файл:Публікація2.jpg|400px]]</center>

Поточна версія на 12:24, 1 лютого 2013

Анімація.gif

Назва проекту

КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ)
200

Основні питання

Во.png
Во2.jpg
Ключове питання:

Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?

Тематичні питання:

1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?

2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?

3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?

4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?

Змістові питання:

1. Що таке культура спілкування?

2. Що таке "нетикет"?

3. Чого варто уникати в соцмережі?

4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?

Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова

Етика

Психологія

Педагогіка

Інформатика

Навчальні цілі

  • З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;
  • Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;
  • Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;
  • Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;
  • Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;
  • Сформулювати єдине правило спілкування.

    • Вік учнів, клас

    11-16 років (6-10 класи)

    Стислий опис проекту

    Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.

    З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.) У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

    По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.

    Повний План вивчення теми

    План вивчення теми
    План реалізації проекта

    Опис оцінювання

    Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Оцінювання відбувається після захисту презентації та буклетів учнів із запропонованої теми. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю ЗХД.
    таблиця ЗХД
    Питальник
    Форма оцінювання презентації

    Діяльність учнів та вчителя

    Abramov2.jpg Публікація2.jpg
    Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь від спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:

    Презентація

    • Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
    • Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
    • Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
    • Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
    • Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?

    У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій). На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:

    • Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі (презентація - продукт учнів).
    • Порівняти роботу різних соцмереж.
    • Визначитися із функціями соціальних мереж.
    • Порівняти електронне та живе спілкування.

    Відомості про автора

    Ім'я, прізвище

    Абрамов Роман Анатолійович

    Фах, навчальний предмет

    українська мова і література

    Навчальний заклад

    КДПУ ім. В.Винниченка

    Місто\село, район, область

    Кіровоград

    Відомості про тренінг

    Дати проведення тренінгу

    28 січня - 1 лютого 2013 року

    Місце проведення тренінгу

    КДПУ ім. В. Винниченка

    Тренери

    Копотій Вікторія Володимирівна
    Задорожна Ніна Олександрівна
    Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_Абрамова_Романа,_2013&oldid=85072