Відмінності між версіями «Портфоліо Корніченко Ірини, 2013»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. | Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. | ||
| − | |||
Більшість інструментів оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. | Більшість інструментів оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів. | ||
Версія за 09:05, 1 лютого 2013
Мій край - моя маленька батьківщина
Зміст
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
10-16 років, 5-11 класи
Стислий опис проекту
Основною задачею проекту буде формування в учнів свідомого ставлення до своєї малої батьківщини, до її визначних місць та постатей, ознайомлення з історією та місцевою культурою . Для цього потрібно виконати такі завдання:
1. Ознайомитися з історією Устинівщини, використовуючи архівні матеріали, а також спілкуючись з місцевими жителями.
2. Відвідати визначні місця, зокрема Монастирище. Знайти усі можливі легенди, пов’язані з цим краєм.
3. Порівняти розвиток та збережені культурні пам’ятки Устинівщини тих часів та часів сьогодення.
Кінцевим продуктом діяльності учнів будуть знання про свій рідний куточок, про важливість збереження тих культурних надбань, які є джерелом формування свідомої, всебічно розвиненої особистості, яка поважає свій рідний куточок.
Повний План вивчення теми
1. Організаційний момент. Ознайомлення учнів з метою проекту та результатами кінцевої діяльності.
2. Розподіл обов'язків учнів. Робота в групах (4-5 осіб). Групи обираються відповідно до умінь і навичок учнів. Обов'язково враховується принцип творчої співпраці.
3. Контроль учителя над роботою кожного учня та його діяльністю в групі. При потребі - внесення відповідних корективів.
4. Реклама проекту. Виготовлення стіннівки.
5. Представлення результатів діяльності учнів у вигляді презентації та доповідей учнів.
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Мій план оцінювання передбачає оцінити весь масштаб роботи, яку учні готують протягом 3 тижнів.
Інструменти оцінювання, зазначені в моєму плані, чітко та ґрунтовно виявляють рівень розвитку мислення вищих рівнів та навичок 21 століття, які зазначені у цій навчальній темі.
Усі види оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів.
Більшість інструментів оцінювання в моєму плані сконцентровані на потребах учнів; оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми; методи оцінювання забезпечують отримання дійсних і надійних даних для того, щоб сприяти поліпшенню мого викладання та навчання учнів.
Діяльність учнів та вчителя
Корніченко Ірина
Українська мова і література
КДПУ ім. В. Винниченка
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.01.13 - 01.02.13
Місце проведення тренінгу= КДПУ ім. В. Винниченка
Тренери
Задорожна Ніна Олександрівна
Копотій Вікторія Володимирівна
