Версія за 21:47, 31 січня 2013

Автор навчального проекту:

Манько Микола Леонідович

Назва проекту:

Основні питання:

Ключове питання:

Як можна покращити систему охорони здоров׳я?

Тематичні питання:

- 1. Безкоштовна медицина, яка вона?

- 2. Чому українцям дешевше лікуватися закордоном ніж на Батьківщині?

- 3. Що краще безкоштовна чи платна медицина?

- 4. Чи буде в Україні впроваджена страхова медицина?

Змістові питання:

- Що таке система охорони здоров’я?

- Які системи охорони здоров’я ви знаєте?

- Які послуги надає система охорони здоров’я?

- Хто відповідає за систему охорони здоров’я?

Стислий опис:

Проект призначений для зацікавлення студентів та старшокласників суспільно значущою проблемою реформування системи охорони здоров’я. Під час цього проекту студенти поглиблюють свої знання про системи охорони здоров’я в Україна та в англомовних країнах (США та Великобританії). Студенти переглядають веб-ресурси з цієї тематики, вчаться вести самостійні пошуки відповідей на ключове та тематичні питання, використовуючи літературу та інтернет. Студенти створюють презентації про різні системи охорони здоров’я та роблять усну доповідь. Потім аналізують зібрані дані, порівнюють відповіді дівчат та хлопців,визначають плюси та мінуси кожної системи охорони здоров’я та роблять висновки про те, які потрібно зробити реформи, щоб покращити систему охорони здоров’я в Україні.

Вік учнів, клас

Студенти 2-3 курс

Кінцевий продукт:

Створення презентація на вибрану тему, захист проектів та організація диспуту щодо обговорення отриманих результатів дослідження.

Навчальні предмети

Даний проект може використовуватись на заняттях з англійської мови студентами 2-3 курсу, під час вивчення теми "Health Care Service".

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

1-й етап:

- Зацікавити студентів проблемою «Безкоштовна дорога медицина». 
- Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Безкоштовна дорога медицина». Визначити завдання. 

2-й етап:

- Розвинути комунікативні навички. 
- Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. 

3-й етап:

- Удосконалюють навички роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку потрібної інформації за ключовими словами. 
- Класифікують веб-сайти ,вчаться встановлювати порядок, добирають за критеріями потрібну інформацію. 

4-й етап:

- Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки. 
- Вчаться планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).

5-й етап:

- Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки. 
- Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації та публікації. 
- Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.

Діяльність учнів:

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та Веб 2.0.

1-й етап:

• Презентація вчителем проекту. Студенти переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.

2-й етап:

• Проведення опитування серед однолітків.

3-й етап:

• Удосконалюють навички пошуку потрібної інформації в інтернеті.

4-й етап:

• Вчаться робити правильні висновки з отриманої інформації.

5-й етап:

• Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап:

• Створення мультимедійної презентації.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери