Відмінності між версіями «Обговорення:Конспект уроку №6 (Робота у Windows) Чайки Едуарда»
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Бажаю успіхів, з повагою --[[User:Копотий Виктория|Копотий Виктория]] 09:19, 24 октября 2008 (EEST) | Бажаю успіхів, з повагою --[[User:Копотий Виктория|Копотий Виктория]] 09:19, 24 октября 2008 (EEST) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Вимоги проведення лекції виконані. Звичайно можна булоб провести фронтальні роботи, тому що дана лекція не є першою з теми. Щодо оформлення, то потрібно вказати тип уробу, мету, обладнання.Позитивним є наявність малюнків, мабуть ти використовуєш проектор, щоб показати учням. Якщо ти уважно читав теми попередніх уроків, то напевно помітив, що учні ознайомлені з роботою над обєктами, тому я б не давала їх ще раз на уроці. | ||
| + | |||
| + | Можна задавати питання у процесі розповіді, що мобілізувати учнів до роботи. А також дати дещо законспектувати, щоб їм було з чого вчити і на що орієнтуватись. В цілому лекція цікава і корисна для побальшої роботи і в житті | ||
| + | |||
| + | --[[User:Чабан Лиза|Чабан Лиза]] 13:17, 28 октября 2008 (EET) | ||
| + | |||
| + | На мою думку,матеріалу було викладено багото краще їх було поділити на окремі блоки і після кожного блоку дати питання. Позитивним є те, що матеріал був і в наочнй формі. | ||
| + | --[[User:Махалина Алена|Махалина Алена]] 12:07, 17 декабря 2008 (EET) | ||
Поточна версія на 12:07, 17 грудня 2008
Дуже багато матеріалу. Робота з дисками (форматування, дефрагментація тощо) не потрібна на цьому уроці. Краще б розглянули декілька прикладів пошуку файлів за різними кретеріями.
Ваша оцінка "відмінно"
Бажаю успіхів, з повагою --Копотий Виктория 09:19, 24 октября 2008 (EEST)
Вимоги проведення лекції виконані. Звичайно можна булоб провести фронтальні роботи, тому що дана лекція не є першою з теми. Щодо оформлення, то потрібно вказати тип уробу, мету, обладнання.Позитивним є наявність малюнків, мабуть ти використовуєш проектор, щоб показати учням. Якщо ти уважно читав теми попередніх уроків, то напевно помітив, що учні ознайомлені з роботою над обєктами, тому я б не давала їх ще раз на уроці.
Можна задавати питання у процесі розповіді, що мобілізувати учнів до роботи. А також дати дещо законспектувати, щоб їм було з чого вчити і на що орієнтуватись. В цілому лекція цікава і корисна для побальшої роботи і в житті
--Чабан Лиза 13:17, 28 октября 2008 (EET)
На мою думку,матеріалу було викладено багото краще їх було поділити на окремі блоки і після кожного блоку дати питання. Позитивним є те, що матеріал був і в наочнй формі. --Махалина Алена 12:07, 17 декабря 2008 (EET)
