Відмінності між версіями «ПРОЕКТ ПОТЕРАЙКО ЮЛІЇ»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Навчальні предмет(и):)
 
(не показано 53 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
+
[[Файл:F0d804f4880aa47e9bf8200aпрпр.jpg|right|]]
 
== Автор навчального проекту:==
 
== Автор навчального проекту:==
  
 
Потерайко Юлія
 
Потерайко Юлія
 
== Творча назва ==
 
== Творча назва ==
−
Комп'ютерні мережі та принципи їх організації
+
<h1><b><font face="Comic Sans MS" color="#D02090">Провода прибирай - в твоєму будинку Wi-Fi!</font></b></h1>
−
 
+
[[Файл:F0d804f4880aa47e9bf8200aпрпр.jpg|right|]]
 
== Основні питання: ==
 
== Основні питання: ==
  
−
=Ключове питання (питання для дослідження):=
+
Ключове питання (питання для дослідження):
−
Як створити домашню комп'ютерну мережу?
+
  
−
=Тематичні питання:=
+
''Як отримати те, чого хочеш? ''
  
−
# Що називають комп'ютерною мережею?
+
Тематичні питання:
−
# Які типи мереж існують?
+
−
# Яка класифікація мереж?
+
−
# Які можливості комп'ютерних мереж?
+
−
# Принципи організації комп'ютерних мереж
+
  
−
=Змістові питання:=
+
# ''Як організувати домашню комп'ютерну мережу?''
 +
# ''Яке обладнання використовується для підключення до мережі?''
 +
# ''Які можливості комп'ютерних мереж?''
 +
# ''Який із способів підключення до домашнього інтернету найоптимальніший?''
  
−
-Яке обладнання використовується для підключення до мережі?
 
  
−
-Як комп'ютери в мережі знаходять один одного?
+
Змістові питання:
  
−
-Як організувати домашню комп'ютерну мережу?  
+
#''Які типи мереж існують? ''
 +
#''Принципи організації комп'ютерних мереж''
 +
#''Яка класифікація мереж?''
 +
#''Як комп'ютери в мережі знаходять один одного?''
 +
#''Що називають комп'ютерною мережею?''
 +
#''Що таке Wi-Fi? ''
  
 +
==Мета дослідження:==
  
−
== Стислий опис: ==
+
''Розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж. Навчитися працювати і використовувати можливості комп'ютерних мереж. Навчитися організовувати домашню мережу.''
−
...
+
−
 
+
  
 +
== Стислий опис:==
 +
В ході виконання цього проекту, учні проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет; поповнять загальний сервіс закладок посиланнями знайдених ресурсів; навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу.
 +
 
 
== Кінцевий продукт ==
 
== Кінцевий продукт ==
−
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
+
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації (Алгоритм створення домашньої комп'ютерної мережі; Рекомендації з організацї домашньої комп'ютерної мережі), а також виготовляють плакати.  
−
 
+
  
 
== Навчальні предмет(и):==
 
== Навчальні предмет(и):==
−
Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.
+
Інформатика, основи інтернету.
−
 
+
  
 
== Навчальна тема проекту==
 
== Навчальна тема проекту==
−
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
+
Інформатика, Основи Інтернету, Комп'ютерні мережі.
  
 
== Класи: ==
 
== Класи: ==
−
Вказати класи, яких стосується навчальний проект.
+
10-11 кл.
  
 
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
 
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: ==
 +
В результаті роботи над проектом, учні:
 +
* навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу;
 +
* складуть рекомендації з організації домашньої комп'ютерної мережі;
 +
* створять презентацію роботи;
 +
* проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет;
 +
* ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет;
 +
* навчаться працювати в умовах сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
  
−
.........................
+
Інші цілі:
 +
* Виробити навички в учнів рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
 +
* Розвинути комунікативні навички учнів.  
 +
* Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.  
 +
* Розвиток навички вміння робити висновки.
 +
* Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
 +
* Розвиваюти навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
 +
* Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентаціїю.
 +
* Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
 +
* Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.  
 +
* Розвиток навичок публічного виступу.  
  
 
== Календар проекту ==
 
== Календар проекту ==
  
−
Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]
+
[https://www.google.com/calendar/embed?src=yulia_lia%40mail.ru&ctz=Europe/Kiev Google Календар]
  
 
== Діяльність учнів: ==
 
== Діяльність учнів: ==
−
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
 
  
−
Приклади опису:  
+
''1-й етап:'' Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи за уподобанням та планування дослідження.
−
* [[діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"]]
+
−
* [[діяльність учнів у проекті]]
+
−
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]]
+
  
 +
''2-й етап:''. Команди досліджують найефективніші способи створення безпровідної домашньої мережі. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки.
  
−
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
+
''3-й етап:'' Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
  
 +
''4-й етап'': Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
  
 +
''5-й етап'': Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
  
−
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
+
''6-й етап'': Створення мультимедійної презентації..
  
−
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
+
План роботи:
 +
*Знайти інформацію про технічні аспекти організації комп'ютерних мереж та Інтернет, додати посилання знайдених ресурсів
 +
*Створення домашньої комп'ютерної безпровідної мережі, рекомендації щодо її організації
 +
*Створення звітів про виконану роботу
 +
 
 +
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
 +
2 тижні
 +
 
 +
== Оцінювання знань та вмінь учнів: ==
  
 +
[[Критерії оцінювання презентації]]
  
 
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
 
== Приклад продукту проектної діяльності учнів ==
Рядок 76: Рядок 103:
 
Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
 
Розміщуються посилання на  учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
  
−
*веб-ресурс для збереження презентацій  [http://www.slideshare.net Slideshare];
+
*[http://www.slideshare.net/YuliaLia3/ss-10693528 Учнівська презентація №1];
−
*веб-ресурс для збереження документів [http://www.scribd.com Scribd].  
+
*[http://www.slideshare.net/YuliaLia3/ss-10693957 Учнівська презентація №2];
 +
*[https://docs.google.com/document/pub?id=1PrKUuB7jDZLCCwIxsR4x93rJA3Yl9p4gMeJoy8momZk Рекомендації по організації мереж].  
  
 
== Дидактичні матеріали: ==
 
== Дидактичні матеріали: ==
  
−
*тестові завдання  (веб-ресурс для он-лайн тестування [http://master-test.net/ Майстер-Тест]);
+
*[https://docs.google.com/document/pub?id=16ceolOh9rl0X6kNiGZZ4ZfxGFp7qfjkT7SGpvYn39t8 Елетронний журнал успішності]
−
*опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування [http://pro-opros.ru/ Про-Опрос]);
+
*[http://www.banktestov.ru/test/?id=7111 Он-лайн тест]
−
*елетронний журнал успішності (Google Документи).
+
*[http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=ecaece17cb0a76f51db7c38a0d7e23e8 Опитування]
−
 
+
  
 
== Методичні матеріали: ==
 
== Методичні матеріали: ==
  
−
*на блог проекту ([http://komputernieseti.blogspot.com/]);
+
*[http://komputernieseti.blogspot.com/ Блог проекту];
−
*презентація або публікацію вчителя ([http://www.slideshare.net Slideshare] або [http://www.scribd.com Scribd]);
+
*[http://www.slideshare.net/YuliaLia3/ss-10702176 Презентація вчителя];
−
*фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій  [http://picasaweb.google.com.ua Picasa]);
+
*[http://www.scribd.com/doc/76604066/Рекомендації-з-організації-мереж Організація мережі]
−
*добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів [http://www.youtube.com YouTube]).
+
 
 +
*Відеоматеріали
 +
**[http://www.youtube.com/watch?v=gXfcBBZeT3Y Створення домашньої безпровідної мережі Wi-Fi].
 +
**[http://www.youtube.com/watch?v=mGjDADtj1cE&feature=related Як налаштувати локальну мережу в Windows 7]
  
 
== Вхідні знання та навички: ==
 
== Вхідні знання та навички: ==
−
 
+
Працюючи над проектом, учні прийшли до висновку, що створити домашню комп'ютерну мережу може кожен. Учні розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж, навчилися використовувати їх можливості; самі змогли створити домашню мережу. У ході роботи над проектом учні багато чому навчилися, у тому числі використовувати сервіси спільного зберігання закладок, побудові ментальних карт, скористалися можливостями документів Google і т.п.
−
....................
+
  
 
== Ресурси ==
 
== Ресурси ==
  
−
* '''Друковані матеріали:'''
+
* ''Друковані матеріали:''
−
....
+
 
−
* '''Интернет ресурси:'''
+
# Болілий В.О., Котяк В.В. Комп'ютерні мережі. Навчальний посібник. - Кіровоград: ЦОП Авангард, 2008.- 146с.
−
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі [http://bobrdobr.ru БобрДобр].
+
# Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети принципы, технологии, протоколы. – СПб: Питер, 2000.-672с.
 +
# Кулаков Ю.А., Омельянский С.В. Компьютерные сети. Выбор, установка, использование и администрирование.- К.: Юниор, 1999.- 544с.
 +
 
 +
 
 +
* ''Интернет ресурси:''
 +
[http://bobrdobr.ru/people/yulia_lia/ БобрДобр].
 +
 
 +
дуже цікаво)--[[Користувач:M5|M5]] 12:23, 2 квітня 2012 (EEST)

Поточна версія на 19:28, 8 жовтня 2012

F0d804f4880aa47e9bf8200aпрпр.jpg

Автор навчального проекту:

Потерайко Юлія

Творча назва

Провода прибирай - в твоєму будинку Wi-Fi!

F0d804f4880aa47e9bf8200aпрпр.jpg

Основні питання:

Ключове питання (питання для дослідження):

Як отримати те, чого хочеш?

Тематичні питання:

  1. Як організувати домашню комп'ютерну мережу?
  2. Яке обладнання використовується для підключення до мережі?
  3. Які можливості комп'ютерних мереж?
  4. Який із способів підключення до домашнього інтернету найоптимальніший?


Змістові питання:

  1. Які типи мереж існують?
  2. Принципи організації комп'ютерних мереж
  3. Яка класифікація мереж?
  4. Як комп'ютери в мережі знаходять один одного?
  5. Що називають комп'ютерною мережею?
  6. Що таке Wi-Fi?

Мета дослідження:

Розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж. Навчитися працювати і використовувати можливості комп'ютерних мереж. Навчитися організовувати домашню мережу.

Стислий опис:

В ході виконання цього проекту, учні проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет; поповнять загальний сервіс закладок посиланнями знайдених ресурсів; навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу.

Кінцевий продукт

Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації (Алгоритм створення домашньої комп'ютерної мережі; Рекомендації з організацї домашньої комп'ютерної мережі), а також виготовляють плакати.

Навчальні предмет(и):

Інформатика, основи інтернету.

Навчальна тема проекту

Інформатика, Основи Інтернету, Комп'ютерні мережі.

Класи:

10-11 кл.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

В результаті роботи над проектом, учні:

  • навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу;
  • складуть рекомендації з організації домашньої комп'ютерної мережі;
  • створять презентацію роботи;
  • проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет;
  • ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет;
  • навчаться працювати в умовах сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.

Інші цілі:

  • Виробити навички в учнів рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
  • Розвинути комунікативні навички учнів.
  • Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
  • Розвиток навички вміння робити висновки.
  • Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
  • Розвиваюти навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
  • Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентаціїю.
  • Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
  • Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
  • Розвиток навичок публічного виступу.

Календар проекту

Google Календар

Діяльність учнів:

1-й етап: Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи за уподобанням та планування дослідження.

2-й етап:. Команди досліджують найефективніші способи створення безпровідної домашньої мережі. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки.

3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації..

План роботи:

  • Знайти інформацію про технічні аспекти організації комп'ютерних мереж та Інтернет, додати посилання знайдених ресурсів
  • Створення домашньої комп'ютерної безпровідної мережі, рекомендації щодо її організації
  • Створення звітів про виконану роботу

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

2 тижні

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Критерії оцінювання презентації

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

Дидактичні матеріали:

Методичні матеріали:

Вхідні знання та навички:

Працюючи над проектом, учні прийшли до висновку, що створити домашню комп'ютерну мережу може кожен. Учні розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж, навчилися використовувати їх можливості; самі змогли створити домашню мережу. У ході роботи над проектом учні багато чому навчилися, у тому числі використовувати сервіси спільного зберігання закладок, побудові ментальних карт, скористалися можливостями документів Google і т.п.

Ресурси

  • Друковані матеріали:
  1. Болілий В.О., Котяк В.В. Комп'ютерні мережі. Навчальний посібник. - Кіровоград: ЦОП Авангард, 2008.- 146с.
  2. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети принципы, технологии, протоколы. – СПб: Питер, 2000.-672с.
  3. Кулаков Ю.А., Омельянский С.В. Компьютерные сети. Выбор, установка, использование и администрирование.- К.: Юниор, 1999.- 544с.


  • Интернет ресурси:

БобрДобр.

дуже цікаво)--M5 12:23, 2 квітня 2012 (EEST)

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=ПРОЕКТ_ПОТЕРАЙКО_ЮЛІЇ&oldid=74058