Відмінності між версіями «ПРОЕКТ ПОТЕРАЙКО ЮЛІЇ»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:План проекту}}) |
Дучзуч (обговорення • внесок) (→Навчальні предмет(и):) |
||
| (не показані 58 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | [[Файл:F0d804f4880aa47e9bf8200aпрпр.jpg|right|]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Автор навчального проекту:== | == Автор навчального проекту:== | ||
| − | + | Потерайко Юлія | |
== Творча назва == | == Творча назва == | ||
| + | <h1><b><font face="Comic Sans MS" color="#D02090">Провода прибирай - в твоєму будинку Wi-Fi!</font></b></h1> | ||
| + | [[Файл:F0d804f4880aa47e9bf8200aпрпр.jpg|right|]] | ||
| + | == Основні питання: == | ||
| + | Ключове питання (питання для дослідження): | ||
| − | + | ''Як отримати те, чого хочеш? '' | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Тематичні питання: | Тематичні питання: | ||
| − | + | # ''Як організувати домашню комп'ютерну мережу?'' | |
| + | # ''Яке обладнання використовується для підключення до мережі?'' | ||
| + | # ''Які можливості комп'ютерних мереж?'' | ||
| + | # ''Який із способів підключення до домашнього інтернету найоптимальніший?'' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Змістові питання: | Змістові питання: | ||
| − | - | + | #''Які типи мереж існують? '' |
| + | #''Принципи організації комп'ютерних мереж'' | ||
| + | #''Яка класифікація мереж?'' | ||
| + | #''Як комп'ютери в мережі знаходять один одного?'' | ||
| + | #''Що називають комп'ютерною мережею?'' | ||
| + | #''Що таке Wi-Fi? '' | ||
| − | + | ==Мета дослідження:== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | == | + | |
| − | + | ||
| + | ''Розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж. Навчитися працювати і використовувати можливості комп'ютерних мереж. Навчитися організовувати домашню мережу.'' | ||
| + | == Стислий опис:== | ||
| + | В ході виконання цього проекту, учні проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет; поповнять загальний сервіс закладок посиланнями знайдених ресурсів; навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу. | ||
| + | |||
== Кінцевий продукт == | == Кінцевий продукт == | ||
| − | + | Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації (Алгоритм створення домашньої комп'ютерної мережі; Рекомендації з організацї домашньої комп'ютерної мережі), а також виготовляють плакати. | |
| − | + | ||
== Навчальні предмет(и):== | == Навчальні предмет(и):== | ||
| − | + | Інформатика, основи інтернету. | |
| − | + | ||
== Навчальна тема проекту== | == Навчальна тема проекту== | ||
| − | + | Інформатика, Основи Інтернету, Комп'ютерні мережі. | |
== Класи: == | == Класи: == | ||
| − | + | 10-11 кл. | |
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | == Навчальні цілі та очікувані результати навчання: == | ||
| + | В результаті роботи над проектом, учні: | ||
| + | * навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу; | ||
| + | * складуть рекомендації з організації домашньої комп'ютерної мережі; | ||
| + | * створять презентацію роботи; | ||
| + | * проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; | ||
| + | * ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет; | ||
| + | * навчаться працювати в умовах сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги. | ||
| − | ......... | + | Інші цілі: |
| + | * Виробити навички в учнів рольової поведінки та розподіляти між собою завдання. | ||
| + | * Розвинути комунікативні навички учнів. | ||
| + | * Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних. | ||
| + | * Розвиток навички вміння робити висновки. | ||
| + | * Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами. | ||
| + | * Розвиваюти навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями. | ||
| + | * Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентаціїю. | ||
| + | * Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію. | ||
| + | * Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку. | ||
| + | * Розвиток навичок публічного виступу. | ||
== Календар проекту == | == Календар проекту == | ||
| − | + | [https://www.google.com/calendar/embed?src=yulia_lia%40mail.ru&ctz=Europe/Kiev Google Календар] | |
== Діяльність учнів: == | == Діяльність учнів: == | ||
| − | |||
| − | + | ''1-й етап:'' Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи за уподобанням та планування дослідження. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ''2-й етап:''. Команди досліджують найефективніші способи створення безпровідної домашньої мережі. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки. | ||
| − | + | ''3-й етап:'' Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. | |
| + | ''4-й етап'': Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. | ||
| + | ''5-й етап'': Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. | ||
| − | == | + | ''6-й етап'': Створення мультимедійної презентації.. |
| + | |||
| + | План роботи: | ||
| + | *Знайти інформацію про технічні аспекти організації комп'ютерних мереж та Інтернет, додати посилання знайдених ресурсів | ||
| + | *Створення домашньої комп'ютерної безпровідної мережі, рекомендації щодо її організації | ||
| + | *Створення звітів про виконану роботу | ||
| + | |||
| + | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | ||
| + | 2 тижні | ||
| − | + | == Оцінювання знань та вмінь учнів: == | |
| + | [[Критерії оцінювання презентації]] | ||
== Приклад продукту проектної діяльності учнів == | == Приклад продукту проектної діяльності учнів == | ||
| Рядок 86: | Рядок 103: | ||
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали: | Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали: | ||
| − | * | + | *[http://www.slideshare.net/YuliaLia3/ss-10693528 Учнівська презентація №1]; |
| − | * | + | *[http://www.slideshare.net/YuliaLia3/ss-10693957 Учнівська презентація №2]; |
| + | *[https://docs.google.com/document/pub?id=1PrKUuB7jDZLCCwIxsR4x93rJA3Yl9p4gMeJoy8momZk Рекомендації по організації мереж]. | ||
== Дидактичні матеріали: == | == Дидактичні матеріали: == | ||
| − | * | + | *[https://docs.google.com/document/pub?id=16ceolOh9rl0X6kNiGZZ4ZfxGFp7qfjkT7SGpvYn39t8 Елетронний журнал успішності] |
| − | * | + | *[http://www.banktestov.ru/test/?id=7111 Он-лайн тест] |
| − | + | *[http://pro-opros.ru/index.php?name=showTest&uid=ecaece17cb0a76f51db7c38a0d7e23e8 Опитування] | |
| − | + | ||
== Методичні матеріали: == | == Методичні матеріали: == | ||
| − | * | + | *[http://komputernieseti.blogspot.com/ Блог проекту]; |
| − | * | + | *[http://www.slideshare.net/YuliaLia3/ss-10702176 Презентація вчителя]; |
| − | * | + | *[http://www.scribd.com/doc/76604066/Рекомендації-з-організації-мереж Організація мережі] |
| − | * | + | |
| + | *Відеоматеріали | ||
| + | **[http://www.youtube.com/watch?v=gXfcBBZeT3Y Створення домашньої безпровідної мережі Wi-Fi]. | ||
| + | **[http://www.youtube.com/watch?v=mGjDADtj1cE&feature=related Як налаштувати локальну мережу в Windows 7] | ||
== Вхідні знання та навички: == | == Вхідні знання та навички: == | ||
| − | + | Працюючи над проектом, учні прийшли до висновку, що створити домашню комп'ютерну мережу може кожен. Учні розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж, навчилися використовувати їх можливості; самі змогли створити домашню мережу. У ході роботи над проектом учні багато чому навчилися, у тому числі використовувати сервіси спільного зберігання закладок, побудові ментальних карт, скористалися можливостями документів Google і т.п. | |
| − | + | ||
== Ресурси == | == Ресурси == | ||
| − | * | + | * ''Друковані матеріали:'' |
| − | .... | + | |
| − | * | + | # Болілий В.О., Котяк В.В. Комп'ютерні мережі. Навчальний посібник. - Кіровоград: ЦОП Авангард, 2008.- 146с. |
| − | + | # Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети принципы, технологии, протоколы. – СПб: Питер, 2000.-672с. | |
| + | # Кулаков Ю.А., Омельянский С.В. Компьютерные сети. Выбор, установка, использование и администрирование.- К.: Юниор, 1999.- 544с. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | * ''Интернет ресурси:'' | ||
| + | [http://bobrdobr.ru/people/yulia_lia/ БобрДобр]. | ||
| + | |||
| + | дуже цікаво)--[[Користувач:M5|M5]] 12:23, 2 квітня 2012 (EEST) | ||
Поточна версія на 19:28, 8 жовтня 2012
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Провода прибирай - в твоєму будинку Wi-Fi!
- 3.1 Основні питання:
- 3.2 Мета дослідження:
- 3.3 Стислий опис:
- 3.4 Кінцевий продукт
- 3.5 Навчальні предмет(и):
- 3.6 Навчальна тема проекту
- 3.7 Класи:
- 3.8 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 3.9 Календар проекту
- 3.10 Діяльність учнів:
- 3.11 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 3.12 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 3.13 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 3.14 Дидактичні матеріали:
- 3.15 Методичні матеріали:
- 3.16 Вхідні знання та навички:
- 3.17 Ресурси
Автор навчального проекту:
Потерайко Юлія
Творча назва
Провода прибирай - в твоєму будинку Wi-Fi!
Основні питання:
Ключове питання (питання для дослідження):
Як отримати те, чого хочеш?
Тематичні питання:
- Як організувати домашню комп'ютерну мережу?
- Яке обладнання використовується для підключення до мережі?
- Які можливості комп'ютерних мереж?
- Який із способів підключення до домашнього інтернету найоптимальніший?
Змістові питання:
- Які типи мереж існують?
- Принципи організації комп'ютерних мереж
- Яка класифікація мереж?
- Як комп'ютери в мережі знаходять один одного?
- Що називають комп'ютерною мережею?
- Що таке Wi-Fi?
Мета дослідження:
Розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж. Навчитися працювати і використовувати можливості комп'ютерних мереж. Навчитися організовувати домашню мережу.
Стислий опис:
В ході виконання цього проекту, учні проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет; поповнять загальний сервіс закладок посиланнями знайдених ресурсів; навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу.
Кінцевий продукт
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації (Алгоритм створення домашньої комп'ютерної мережі; Рекомендації з організацї домашньої комп'ютерної мережі), а також виготовляють плакати.
Навчальні предмет(и):
Інформатика, основи інтернету.
Навчальна тема проекту
Інформатика, Основи Інтернету, Комп'ютерні мережі.
Класи:
10-11 кл.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
В результаті роботи над проектом, учні:
- навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу;
- складуть рекомендації з організації домашньої комп'ютерної мережі;
- створять презентацію роботи;
- проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет;
- ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет;
- навчаться працювати в умовах сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.
Інші цілі:
- Виробити навички в учнів рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
- Розвинути комунікативні навички учнів.
- Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
- Розвиток навички вміння робити висновки.
- Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
- Розвиваюти навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
- Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентаціїю.
- Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
- Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
- Розвиток навичок публічного виступу.
Календар проекту
Діяльність учнів:
1-й етап: Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи за уподобанням та планування дослідження.
2-й етап:. Команди досліджують найефективніші способи створення безпровідної домашньої мережі. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки.
3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
4-й етап: Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
6-й етап: Створення мультимедійної презентації..
План роботи:
- Знайти інформацію про технічні аспекти організації комп'ютерних мереж та Інтернет, додати посилання знайдених ресурсів
- Створення домашньої комп'ютерної безпровідної мережі, рекомендації щодо її організації
- Створення звітів про виконану роботу
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
2 тижні
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Критерії оцінювання презентації
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
- Відеоматеріали
Вхідні знання та навички:
Працюючи над проектом, учні прийшли до висновку, що створити домашню комп'ютерну мережу може кожен. Учні розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж, навчилися використовувати їх можливості; самі змогли створити домашню мережу. У ході роботи над проектом учні багато чому навчилися, у тому числі використовувати сервіси спільного зберігання закладок, побудові ментальних карт, скористалися можливостями документів Google і т.п.
Ресурси
- Друковані матеріали:
- Болілий В.О., Котяк В.В. Комп'ютерні мережі. Навчальний посібник. - Кіровоград: ЦОП Авангард, 2008.- 146с.
- Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети принципы, технологии, протоколы. – СПб: Питер, 2000.-672с.
- Кулаков Ю.А., Омельянский С.В. Компьютерные сети. Выбор, установка, использование и администрирование.- К.: Юниор, 1999.- 544с.
- Интернет ресурси:
дуже цікаво)--M5 12:23, 2 квітня 2012 (EEST)
