Відмінності між версіями «Навчальний проект Древицької Катерини»
(→Навчальні цілі та очікувані результати навчання:) |
(→Діяльність учнів:) |
||
| Рядок 68: | Рядок 68: | ||
== Діяльність учнів: == | == Діяльність учнів: == | ||
| − | + | У проекті беруть участь учні одного класу. Вони ознайомлюються з темою, питаннями і завданнями проекту. Учні розділяються на групи по кілька осіб і послідовно виконують низку завдань. Завдання для кожної групи повинні містити як пошукові, аналітичні, творчі так і технічні завдання,а також завдання з оформлення проекту, що у повній мірі сприяє досягненню поставлених завдань і цілей цієї роботи.Учні здійснюють пошук із різних джерел: в Інтернеті, бібліотеках, аналізують, оброблябть, систематизують інформацію, виокремлюють найважливіші пункти. Оформлення кінцевого результату у вигляді електронного портфоліо із повним систематизованим обсягом дослідження інформації. Результтати проекту реалізуються у формі наукової конференції для учнів із використанням вищезгаданої наочності. | |
Приклади опису: | Приклади опису: | ||
| Рядок 74: | Рядок 74: | ||
* [[діяльність учнів у проекті]] | * [[діяльність учнів у проекті]] | ||
* [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]] | * [[діяльність учнів у дослідницькому проекті ]] | ||
| − | |||
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | == Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:== | ||
Версія за 09:21, 26 січня 2012
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Календар проекту
- 10 Діяльність учнів:
- 11 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 12 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 13 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 14 Дидактичні матеріали:
- 15 Методичні матеріали:
- 16 Вхідні знання та навички:
- 17 Ресурси
Автор навчального проекту:
Древицька Катерина Миколаївна
Творча назва
Дівчина з легенди
Основні питання:
Ключове питання:
Маруся Чурай: легенда чи реальність?
Тематичні питання:
1. На які дві групи можна поділити свідків на суді Марусі Чурай?
2. У чому виявляється патріотизм Марусі?
3. В чому полягає етичний максималізм Чураївни?
4. Як вплинули батьки на формування характеру Марусі?
Змістові питання:
- Як показано в романі романі Л. Костенко "Маруся Чурай" розвиток почуттів Марусі до Грицька?
- У чому полягає драма любові Марусі Чурай?
- Який період української історії відображено романі Л. Костенко "Маруся Чурай"?
- Які автобіографічні факти відбились у піснях Марусі Чурай?
- Які риси характеру Марусі треба вважати найбільш виявленими?
Стислий опис:
під час цього проекту учні повинні дослідити питання реальності особи піснетворки Марусі Чурай. Проект спрямований на розвиток самостійної та пошукової роботи дітей. Учні повинні з'ясувати історичний час, у якому жила Маруся, визначити основні етапи життя і творчості Чураївни. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове і тематичні питання, користуватися літературою, інтернетом. У процесі розробки учні створюють публікацію та презентацію, потім демонструють свій проект батькам та школярам
Кінцевий продукт
Кінцевим продуктом проекту є докдадне портфоліо на Марусю Чурай, що включає її біографію, дослідження творчості, вивчення праць дослідників про її життя, творчості та згадки існування піснетворки. Підсумки роботи реалізуються у вигляді конференції, присвяченої Марусі Чурай їз доповідями і презентаціями.
Навчальні предмет(и):
Українська література, усна народна творчість,історія.
Навчальна тема проекту
Чути голос крізь віки.
Класи:
11 клас
== Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Проект ставить за мету розвивати в учнів: - навичок самостійного пошуку інформації; - навичок аналізу, інтерпритації та відтвлрення інформації у прцесі наукової діяльності; - навичок критичного мислення; - вміння аргументувати свою думку; - досвіду творчої роботи самостійно і в групі;
Очікуваним результатом є поглиблене вивчення біографії та творчості Марусі Чурай.
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Діяльність учнів:
У проекті беруть участь учні одного класу. Вони ознайомлюються з темою, питаннями і завданнями проекту. Учні розділяються на групи по кілька осіб і послідовно виконують низку завдань. Завдання для кожної групи повинні містити як пошукові, аналітичні, творчі так і технічні завдання,а також завдання з оформлення проекту, що у повній мірі сприяє досягненню поставлених завдань і цілей цієї роботи.Учні здійснюють пошук із різних джерел: в Інтернеті, бібліотеках, аналізують, оброблябть, систематизують інформацію, виокремлюють найважливіші пункти. Оформлення кінцевого результату у вигляді електронного портфоліо із повним систематизованим обсягом дослідження інформації. Результтати проекту реалізуються у формі наукової конференції для учнів із використанням вищезгаданої наочності.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (Google Документи).
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
....................
Ресурси
- Друковані матеріали:
....
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.
