Відмінності між версіями «Проект Яременка Сергія»
(→Стислий опис:) |
(→Основні питання:) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
-Як святкують новий рік в нашій країні? | -Як святкують новий рік в нашій країні? | ||
| − | -Як святкують | + | -Як святкують Новий Рік у Китаї? |
| − | -Як святкують | + | -Як святкують Новий Рік в Італії? |
| − | -Як святкують | + | -Як святкують Новий Рік у Швеції? |
| − | -Як святкують | + | -Як святкують Новий Рік у Франції? |
| + | |||
| + | -Як святкують Новий Рік у США? | ||
| + | |||
| + | -Як святкують Новий Рік у на Кубі? | ||
-Як правильно спланувати новорічне свято? | -Як правильно спланувати новорічне свято? | ||
Версія за 12:14, 28 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Календар проекту
- 11 Діяльність учнів:
- 12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Дидактичні матеріали:
- 16 Методичні матеріали:
- 17 Вхідні знання та навички:
- 18 Ресурси
Автор навчального проекту:
Яременко Сергій
Творча назва
Від Нового року до казки лише одна мить!
Основні питання:
Ключове питання:
1. Як досягти своєї мети?
2. Як здійснити свою мрію?
Тематичні питання:
1. Чи правда те, що "Як зустрінеш новий рік, так його і проведеш!"?
2. Чи здійснюються бажання під новий рік?
Змістові питання:
-Як святкують новий рік в нашій країні?
-Як святкують Новий Рік у Китаї?
-Як святкують Новий Рік в Італії?
-Як святкують Новий Рік у Швеції?
-Як святкують Новий Рік у Франції?
-Як святкують Новий Рік у США?
-Як святкують Новий Рік у на Кубі?
-Як правильно спланувати новорічне свято?
Стислий опис:
Проект "Від Нового року до казки лише одна мить!" присвячений теми "Новій рік" в шкільному курсі інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового редактора. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб познайомити учнів з різними текстовими процесорами та обрати зручний і максимально вигідний текстовий процесор для себе.
Кінцевий продукт
Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.
Навчальні предмет(и):
Інформатика, математика.
Навчальна тема проекту
Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.
Класи:
5-11 класи.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
.........................
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Діяльність учнів:
Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.
Приклади опису:
- діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
- діяльність учнів у проекті
- діяльність учнів у дослідницькому проекті
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
- тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
- опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
- елетронний журнал успішності (Google Документи).
Методичні матеріали:
- на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
- презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
- фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
- добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).
Вхідні знання та навички:
....................
Ресурси
- Друковані матеріали:
....
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.
