Відмінності між версіями «Chinchoy project»

Автор навчального проекту:

Чінчой Анна

Творча назва

Тіла обертання навколо нас

Основні питання:

Ключове питання: Чи є зв`язок між теорією і практикою?

Тематичні питання:

1. У чому полягає філософія кулі?

2. Чи природа ідеальна?

Змістові питання:

-У чому досягнення цивілізації для визначення розмірів тіл обертання і його елементів?

-Які тіла обертання-продукт, створений людиною?

-Чи потрібно вміти правильно будвати малюнки для розв'язання геометричних задач?

-Чи потрібно вміти правильно обчислювати площі та об'єми геометричних об'єктів?

-Які тіла обертання-продукт, створений природою?

Стислий опис:

...

Кінцевий продукт

Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.

Кінцевим продуктом буде створена учнями башня складена з тіл обертання.

Презентація про обране тіло обертання з описом того , де воно зустрічається у природі, техніці, архітектурі. Створений тест з теми тіла обертання навколо нас.

Тест має бути цікавим і складатись з 15 питань.

Навчальні предмет(и):

Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.

1. Математика: учні досліджують властивості тіл обертання з боку формул, співвідношень величин та побудови.
2. Інформатика: учні досліджують тіла обертання за допомогою побудови їх у Gran3d; створюють засобами Microsoft Power Point презентацію продукту.
3. Креслення: побудова креслень тіл обертання для створення башні.

Навчальна тема проекту

Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.

Учні 11-их класів вивчають тіла обертання у курсі геометрії та у курсі алгебри досліджують їх площі та об`єми

Класи:

Навчальний проект розрахований на 10-11 класи.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

.........................

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

https://www.google.com/calendar/render?gsessionid=OK

Діяльність учнів:

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

Приклади опису:

• діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
• діяльність учнів у проекті
• діяльність учнів у дослідницькому проекті

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Для реалізації завдань проекту необхідно 5-6 занять.

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

• веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
• веб-ресурс для збереження документів Scribd.

Дидактичні матеріали:

• тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
• опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
• елетронний журнал успішності (Google Документи).

http://annachinya-tilaobertannya.blogspot.com/

Методичні матеріали:

• на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
• презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
• фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
• добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).

Вхідні знання та навички:

....................

Ресурси

• Друковані матеріали:

....

• Интернет ресурси:

http://www.calameo.com/link?id=17250453

http://festival.1september.ru/articles/413311/

http://festival.1september.ru/articles/573162/

http://www.calameo.com/read/0007322238f4ff765cc77

http://www.google.ru/search?hl=ru&newwindow=1&q=подшипник

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.

ПроJect