Відмінності між версіями «ПРОЕКТ ПОТЕРАЙКО ЮЛІЇ»

Версія за 22:56, 26 грудня 2011 (переглянути вихідний код) Yulialia (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 23:10, 26 грудня 2011 (переглянути вихідний код) Yulialia (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 69:		Рядок 69:
	== Календар проекту ==		== Календар проекту ==
−	Розміщується посилання на план заходів у [http://calendar.google.com Google Календар]	+	[https://www.google.com/calendar/embed?src=yulia_lia%40mail.ru&ctz=Europe/Kiev Google Календар]
	== Діяльність учнів: ==		== Діяльність учнів: ==

---

Версія за 23:10, 26 грудня 2011

Автор навчального проекту:

Потерайко Юлія

Творча назва

Комп'ютерні мережі та принципи їх організації

Основні питання:

Ключове питання (питання для дослідження): Як створити домашню комп'ютерну мережу?

Тематичні питання:

1. Що називають комп'ютерною мережею?
2. Які типи мереж існують?
3. Яка класифікація мереж?
4. Які можливості комп'ютерних мереж?
5. Принципи організації комп'ютерних мереж.
6. Що таке Wi-Fi?

Змістові питання:

-Яке обладнання використовується для підключення до мережі?

-Як комп'ютери в мережі знаходять один одного?

-Як організувати домашню комп'ютерну мережу?

Мета дослідження:

Розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж. Навчитися працювати і використовувати можливості комп'ютерних мереж. Навчитися організовувати домашню мережу.

Стислий опис:

В ході виконання цього проекту, учні проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет; ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет; поповнять загальний сервіс закладок посиланнями знайдених ресурсів; навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу.

Кінцевий продукт

Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації (Алгоритм створення домашньої комп'ютерної мережі; Рекомендації з організацї домашньої комп'ютерної мережі), а також виготовляють плакати.

Навчальні предмет(и):

Інформатика

Навчальна тема проекту

Інформатика, Основи Інтернету, Комп'ютерні мережі.

Класи:

10-11 кл.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

В результаті роботи над проектом, учні:

• навчаться створювати домашню комп'ютерну мережу;
• складуть рекомендації з організації домашньої комп'ютерної мережі;
• створять презентацію роботи;
• проведуть пошук-дослідження на тему технічних аспектів організації комп'ютерних мереж і, зокрема, мережі Інтернет;
• ознайомляться з технічними принципами реалізації мережі Інтернет;
• навчаться працювати в умовах сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.

Інші цілі:

• Виробити навички в учнів рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
• Розвинути комунікативні навички учнів.
• Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
• Розвиток навички вміння робити висновки.
• Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.
• Розвиваюти навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.
• Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентаціїю.
• Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію.
• Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.
• Розвиток навичок публічного виступу.

Календар проекту

Google Календар

Діяльність учнів:

1-й етап: Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи за уподобанням та планування дослідження.

2-й етап:. Команди досліджують найефективніші способи створення безпровідної домашньої мережі. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки.

3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації..

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

2 тижні

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

• веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
• веб-ресурс для збереження документів Scribd.

Дидактичні матеріали:

• тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
• опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
• елетронний журнал успішності (Google Документи).

Методичні матеріали:

• на блог проекту ([1]);
• презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
• фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
• добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).

Вхідні знання та навички:

Працюючи над проектом, учні прийшли до висновку, що створити домашню комп'ютерну мережу може кожен. Учні розібратися в принципах організації комп'ютерних мереж, навчилися використовувати їх можливості; самі змогли створити домашню мережу. У ході роботи над проектом учні багато чому навчилися, у тому числі використовувати сервіси спільного зберігання закладок, побудові ментальних карт, скористалися можливостями документів Google і т.п.

Ресурси

• Друковані матеріали:

1. Болілий В.О., Котяк В.В. Комп'ютерні мережі. Навчальний посібник. - Кіровоград: ЦОП Авангард, 2008.- 146с.
2. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети принципы, технологии, протоколы. – СПб: Питер, 2000.-672с.
3. Кулаков Ю.А., Омельянский С.В. Компьютерные сети. Выбор, установка, использование и администрирование.- К.: Юниор, 1999.- 544с.

• Интернет ресурси:

БобрДобр.