Відмінності між версіями «Війна браузерів»

Версія за 09:15, 9 грудня 2011

Автор навчального проекту:

Олійник Олександр Семенович

Творча назва

Війна браузерів

Основні питання:

Ключове питання:

Який браузер найкращий(найшвидший, найпростіший, найфункціональніший в користуванні)?

Тематичні питання:

1. ...

2. ...

3. ...

Змістові питання:

- Час запуску браузерів.

- Використання пам'яті

- Час завантаження сторінок

- Час завантаження різнотипових сторінок (текст, графіка, JavaScript, flash)

-...

Стислий опис:

Визначити позитивні і негативні сторони браузерів. Визначити який з них є найкращий?

Кінцевий продукт

Таблицю з діаграмою в якій визначено найкращий браузер?

Навчальні предмет(и):

Інформатика

Навчальна тема проекту

Війна(битва) браузерів. В розділі Інтернет

Класи:

9-11 класів

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

• Навчальна

• • навчитися знаходити потрібну інформацію та виробити вміння опрацювати із залученням критичного мислення

• • сформувати в учнів вміння працювати з різними веб-браузерами

• Виховна

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

Діяльність учнів:

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

1 етап: Вчитель розказуе про війну браузерів про веб4.0. Ділить клас на 4 групи і задае дітям за критеріями визначити позитивні і негативні сторони браузерів. Кожній групі він дає свій браузер

2 етап: Вчитель дае дітям консультації по тим чи іншим проблемним запитанням. Діти збирають інформацію

3 етап: Обробка і представленння інформації

4 етап: Висновки. І розробка графіка і таблиці на основі даних представленими дітьми

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

2 місяці

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

• веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
• веб-ресурс для збереження документів Scribd.

Дидактичні матеріали:

• тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
• опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
• елетронний журнал успішності (Google Документи).

Методичні матеріали:

• на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
• презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
• фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
• добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).

Вхідні знання та навички:

....................

Ресурси

• Друковані матеріали:

....

• Интернет ресурси:

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.)