Відмінності між версіями «Користувач:Олійник олександр»

Версія за 06:23, 20 жовтня 2011

Про себе

....

 студент групи 54

Мої інтереси

.... сильно багато нада писать

Проекти в яких беру участь

В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

Автор навчального проекту:

Творча назва

Основні питання:

Ключове питання:

...

Тематичні питання:

1. ...

2. ...

3. ...

Змістові питання:

-...

-...

-...

-...

-...

Стислий опис:

...

Кінцевий продукт

Який кінцевий продукт отримають Участники у результаті своєї роботи, як його практично можна буде використовувати у навчальному процесі.

Навчальні предмет(и):

Записати предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект.

Навчальна тема проекту

Яка навчальна тема і у якій предметній області може бути розглянута або вивчена за допомогою даного проекту.

Класи:

Вказати класи, яких стосується навчальний проект.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

.........................

Календар проекту

Розміщується посилання на план заходів у Google Календар

Діяльність учнів:

Детальний опис етапів реалізації проекту, які будуть виконувати Участники.

Приклади опису:

• діяльність учнів у проекті "Як розв’язати нелінійне рівняння?"
• діяльність учнів у проекті
• діяльність учнів у дослідницькому проекті

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Розміщуються критерії оцінювання діяльності Учасників у проекті.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:

• веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
• веб-ресурс для збереження документів Scribd.

Дидактичні матеріали:

• тестові завдання (веб-ресурс для он-лайн тестування Майстер-Тест);
• опитування (веб-ресурс для проведення он-лайн опитування Про-Опрос);
• елетронний журнал успішності (Google Документи).

Методичні матеріали:

• на блог проекту (веб-ресурс для ведення щоденника Blogger);
• презентація або публікацію вчителя (Slideshare або Scribd);
• фотоальбом (веб-ресурс для збереження цифрових фотографій Picasa);
• добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).

Вхідні знання та навички:

....................

Ресурси

• Друковані матеріали:

....

• Интернет ресурси:

Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.)

Мої роботи

В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис. Завданя по рівнях ( текстовий редактор)

1. Як запустити програму Microsoft Word?

2. З яких елементів складається вікно програми Microsoft Word?

3. Яку стандартну назву має документ?

4. Як створити новий абзац у текстовому документі?

5. Які є способи відображення документа на екрані?

6. Як створити новий текстовий документ?

7. Як відкрити наявний документ?

8. Як зберегти на диску текстовий документ?

9. Як визначити кількість сторінок в документі?

10. Як визначити кількість слів і букв в документі?

11. Що називається форматуванням тексту?

12. Як змінити форматування символів?

13. Як змінити форматування абзаців?

14. Як змінити в тексті відстань між рядками?

15. Що називається стилем?

16. Як створити новий стиль?

17. Як змінити існуючий стиль?

18. Для чого використовуються шаблони?

19. Як внести зміни в шаблон Normal.dot?

20. Як створити новий документ на основі стандартного шаблону7

21. Як створити новий шаблон?

22. Як вставити малюнок у документ?

23. Як змінити розміри малюнка?

24. Які дії можна виконувати над малюнками?

25. Які можливості для розміщення малюнка в тексті надає використання Word?

26. Як вилучити малюнок?

27. Як створити заголовок за допомогою об’єкта Word Art?

28. Як змінити зовнішній вигляд об’єкта Word Art?

29. Як змінити колір та товщину об’єкта Word Art?

30. Що називається колонтитулами?

31. Як створити різні колонтитули на різних сторінках документа?

32. Як налагодити автоматичну перевірку орфографії в документі?

33. Як вибрати розмір, поля і орієнтацію аркушу паперу?

34. Чому при створенні списків треба користуватися кнопками на панелі інструментів «Нумерация», «Маркеры»?

35. Як змінити нумерований список на маркірований і навпаки?

36. Як встановити потрібний маркер?

37. Як задати вигляд номеру в списку?

38. Як вставити порожній рядок\стовпчик в таблицю?

39. Як вилучити з таблиці рядок\стовпчик?

40. Як об’єднати комірки таблиці?

41. Як можна змінити форматування таблиці?

42. Як упорядкувати рядки таблиці за деякою ознакою?

Завдання 1. Дано папку Завдання(2), в якій міститься чотири документи. Документ Вступ.doc зробити головним, а Перший.doc, Другий.doc, Третій.doc – вкладеними. 2. Встановити наскрізну нумерацію сторінок для головного документу. 3. Об’єднати документи Перший.doc, Другий.doc в один. 4. Розбити документ Третій.doc на два. 5. Змініть порядок слідування документів на зворотній. 6. Роздрукувати головний документ з усіма вкладеними.

Завдання Дано документ Завдання3.doc. Всі завдання слід виконувати в цьому документі. 1. Вставити в текст документу дві різні закладки: першу – на сторінку 7, а другу – на сторінку 9. Навчитися переходити по закладках, відображувати їх в тексті. Вилучити першу закладку. 2. Вставити в документ розрив сторінки після закладки з іменем "ПЛАН". 3. Розбити документ на шість розділів (кожний розділ – це фрагмент документ згідно його плану). 4. Вставити номери сторінок так, щоб в кожному розділі нумерація починалася з "1". 5. Вставити в текст документу звичайні виноски до тих слів, біля яких встановлено символ "*". В текст виноски (внизу сторінки) вставити пояснення до цього слова. 6. Змінити нумерацію звичайних виносок таким чином, щоб в кожному розділі нумерація починалася з "1". Вилучити виноски до слів "електронної пошти" та "Microsoft Outlook Express". Вставити в документ кінцеві виноски до слів, біля яких встановлено символ "#". В текст виноски (в кінці документу) вставити пояснення до цього слова. 7. Опанувати режим рецензування документу. Налаштувати користувача з іменем "Рецензент1". Вставити в текст документу дві примітки до абзаців, які взяті в рамку. В примітку вставити текст цього абзацу англійською мовою. Налаштувати користувача з іменем "Рецензент2". Вставити в текст документу дві примітки до наступних абзаців, які взяті в рамку. В примітку вставити текст цього абзацу німецькою мовою. 8. За допомогою Окна просмотра (панель інструментів Рецензирование) переглянути внесені виправлення в документ та вставлені примітки. Навчитися редагувати та змінювати примітки. Видалити примітки "Рецензента1". Примітки, які вставити користувач "Рецензент2", прийняти. 9. Захистити документ Завдання3.doc від внесення в нього змін стороннім користувачем. Захистити документ Завдання3.doc від відкриття документу стороннім користувачем.

Завдання Дано документ Завдання4.doc. Всі завдання слід виконувати в цьому документі. 1. Скопіювати текст документу Завдання4.doc в новий документ. Зберегти новий документ під назвою Брошура. 2. Розбити документ Завдання4.doc на розділи (кожний розділ починається на новій сторінці після малюнку ). 3. В кожному розділі вставити верхні колонтитули з наступним вмістом: назвою документа, номером розділу, власним прізвищем та малюнком . 4. Вставити в нижні колонтитули номер сторінки (справа) таким чином, щоб в кожному розділі нумерація сторінок починалася з "1" . 5. Налагодити автоматичну перевірку орфографії у документі. Виправити орфографічні та граматичні помилки. Розставити переноси. 6. Встановити в першому розділі такі поля сторінки: ліве – 2 см, праве – 1 см, верхнє – 2 см, нижнє – 2 см. В усіх наступних розділах встановити поля сторінки: ліве – 3 см, праве – 1,5 см, верхнє – 1,5 см, нижнє – 1,5 см. 7. В другому розділі зробити альбомну орієнтацію сторінки. 8. Вивчити настроювання принтера, та настроювання властивостей друку. Роздрукувати документ з двох сторін листка. 9. Сформувати текст документу Брошура.doc у вигляді брошури. Встановити на парних сторінках у верхньому колонтитулі назву брошури, а на непарних сторінках у верхньому колонтитулі – своє прізвище, ім’я та по-батькові. В нижніх колонтитулах вставити номер сторінки. Встановити поля сторінки (всі по 1 см). Роздрукувати брошуру. Роздрукувати головний документ Розділ1.doc (домашнє завдання в лабораторній роботі Створити документ, який містить такий текст: Ту чи іншу інформацію несуть усі об’єкти живої чи неживої природи. Усі живі істоти можуть отримувати і передавати інформацію. Люди протягом багатьох поколінь створювали й удосконалювали засоби зберігання та передавання інформації. У сиву давнину вони писали ієрогліфи робили рисунки на камені, папірусі, пергаменті, папері, тканині. Колись інформацію передавали за допомогою жестів та гінців, сьогодні – за допомогою телебачення, телефону та електронної пошти. Отже, інформація є не лише в книжках, газетах чи телепередачах, ї містять ієрогліфи на скелі, телеграфні сигнали у вигляді послідовностей крапок і тире, сигнали світлофора, біологічні та електричні імпульси і звичайно, числа. Середовище, у якому зафіксована інформація, називають носієм інформації. Першими носіями, на яких первісна людина відобразила навколишній світ, були камінь, дерево і шкіра (пергамент). Пізніше для опису побуту, бойових дій, ведення облікових записів почали застосовувати глиняні дошки, папірус, тканину.

2. У набраному фрагменті тексту виправити помилки.

3. Вставити в документ символи (Вставка → Символ) у вигляді теле- фонного апарату, поштового листа, грецькі букви α, β, δ, позначення градусної міри кута.

4. Зберегти текст у документі з іменем Завдання1_Прізвище.doc у папці D:\Students\1_kurs\.

5. Створити новий документ. Скопіювати у нього весь текст з документа Завдання1_Прізвище.doc. Зберегти новий документ під іменем Завда- ння2_Прізвище.doc у папці D:\Students\1_kurs\.

6. Закрити документ Завдання1_Прізвище.doc.

7. Внести наступні зміни до тексту документа Завдання2_Прізвище.doc за допомогою меню: шрифт (Arial Narrow), розмір шрифту (18 пт); накреслення літер (курсив); колір (червоний); вигляд підкреслення (підкреслення подвійною лінією); розмір між рядками (півтора інтервалу); вирівняти текст до правого краю; ліву (6 см) та праву межі тексту (4 см); відступ першого рядка (2 см); відстань між символами (збільшити – зробити розрідженою); інтервал перед абзацом встанови- ти 12 пт; інтервал після абзацу встановити 6 пт; не розривати абзац при переході на наступну сторінку. Зберегти зміни та закрити доку- мент Завдання2_Прізвище.doc.

8. У довідці програми Microsoft Word знайти відомості про шаблони документів.

9. Створити документ на основі вбудованого шаблону, наприклад, “Ре- зюме”. Зберегти під іменем Резюме_Прізвище.doc у папці D:\Stu- dents\1_kurs\.

10. Відкрити документ Завдання1_Прізвище.doc. Створити власний стиль абзацу з назвою Призвище_студента за описом: Times New Roman, 14 пт, ж, синій, по центру, одинарний інтервал. Застосувати новостворений стиль до першого абзацу тексту.

11. Внести зміни у стиль Заголовок 4: Times New Roman, 12 пт, ж, к, темно-зелений, по центру, одинарний інтервал.