Відмінності між версіями «Тематика проектів з ОІТ та Вікової психології 2010-2011 н.р.»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 21: Рядок 21:
 
11.Шляхи формування в учнів самостійного творчого мислення.
 
11.Шляхи формування в учнів самостійного творчого мислення.
  
12.Самооцінка школяра та її виховне значення.- Старовотенко Таня[[Старовтенко Таня]]
+
12.Самооцінка школяра та її виховне значення.- Старовотенко Таня[[[[Користувач:Старовотенко Таня|Старовотенко Тетяна Олександрівна]]
 +
]]
  
 
13.Психологічні основи родинного виховання.
 
13.Психологічні основи родинного виховання.

Версія за 14:02, 1 квітня 2011

1.Проблеми педагогічної психології у творчості Л.С.Виготського.

2.Г.С.Костюк і актуальні проблеми педагогічної психології.

3.В.О.Сухомлинський і проблеми педагогічної психології.Ткаченко Анна

4.Психологічна характеристика мотивації учбової діяльності.

5.Особливості оволодіння школярами науковими поняттями в процесі учіння.

6.Психолого-педагогічна характеристика процесу засвоєння знань і формування особистості школяра.

7.Програмоване навчання і алгоритмізація засвоєння понять і навичок.

8.Теорія поетапного формування розумових дій П.Гальперіна.

9.Принципи навчання Я.А.Коменського.

10.Методи навчання в школі М.Монтессорі.

11.Шляхи формування в учнів самостійного творчого мислення.

12.Самооцінка школяра та її виховне значення.- Старовотенко Таня[[Старовотенко Тетяна Олександрівна ]]

13.Психологічні основи родинного виховання.

14.Фактори та механізми виховання підлітків та юнаків. Шевченко А.-Шевченко Анастасія

15.«Синдром вигорання» як складний психофізіологічний феномен.-Таран КатеринаTaran Kate

16.Педагогічний такт та педагогічна етика.

17.Структура психологічних характеристик вчителя.Психологічні основи розвитку педагогічного колективу.