Відмінності між версіями «Навчальний проект Бойко Альони»
(→Приклад продукту проектної діяльності учнів) |
(→Приклад продукту проектної діяльності учнів) |
||
| Рядок 84: | Рядок 84: | ||
Публікація студента Б.А. | Публікація студента Б.А. | ||
| − | [[Зображення:кумедно.jpg|thumb|right|250px|]] | + | [[Зображення:кумедно.jpg|thumb|right|250px|]1] |
| − | [[Зображення:кумедно2.jpg|thumb|right|250px|]] | + | [[Зображення:кумедно2.jpg|thumb|right|250px|]2] |
== Дидактичні матеріали: == | == Дидактичні матеріали: == | ||
Версія за 09:16, 5 лютого 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Діяльність учнів:
- 11 Календар проекту
- 12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Матеріали та ресурси:
- 15 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 16 Дидактичні матеріали:
- 17 Методичні матеріали:
- 18 Вхідні знання та навички:
- 19 Ресурсы
Автор навчального проекту:
Бойко Альона
Творча назва
К у м е д н і з а к о н и С Ш А
Основні питання:
Ключове питання:
Чим є закон для людини?
Тематичні питання:
1. Які є цікаві закони в США?
2. Чи відрізняються вони залежно від штату?
3. Які причини виникнення подібних законів?
Змістові питання:
-Що таке закон?
-Яка процедура прийняття закону?
Стислий опис:
Деякі з цих законів смішні, оскільки з моменту їх ухвалення пройшло багато часу і життя стало зовсім іншим. Дійсно, зараз важко уявити собі чоловіка, який згідно із законом повинен йти або бігти з червоним прапором перед автомобілем своєї дружини, попереджаючи всіх про небезпеку, витікаючу від жінки за кермом, або обов'язкова вимога до готелю безкоштовно нагодувати коня постояльця. Інші — зовсім не смішні, а скоріше навіть жахливі своєю жорстокістю — чого варте освячене законом право вбивати ворогів (валлійців або шотландців в добрій старій Англії або індійців в США). Є, звичайно, і дійсно кумедні. Уявіть, наприклад, закон, що регламентує квакання жаб.
За допомогою проекту передбачається, що студенти ознайомляться із самими цікавими законами США та їх передісторією, причиною ухвалення. Таким чинном, студенти знайомляться з певним сегментом культури США.
Кінцевий продукт
рейтинг найкумедніших законів США, презентація в Power Point
Навчальні предмет(и):
англійська мова, правознавство
Навчальна тема проекту
Практика англійської мови: правова система США
Класи:
1-ий курс інституту
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
1. Ознайомлення з культурою Америки
2. Здатність аналізувати
3. Вивчення нової лексики
Діяльність учнів:
1 етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання робіт. Обєднуються в групи по 2 особи для планування дослідження.
2 етап: збір інформації
3 етап: проведення опитування: питання: "Які закони США на вашу думку є найкумеднішими"
4 етап: аналіз отриманих результатів опитування
5 етап: Підведення підсумків, створення рейтингу кумедних законів Америки, оформити у вигляді презентації
Календар проекту
план проекту [1]
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
1 тиждень
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Оцінювання презентації [2]
Оцінювання публікації [3]
Матеріали та ресурси:
Список всех материалов проекта с указанием формата.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Проект студента Б.А. "Funny Law" [4]
Публікація студента Б.А. [[Зображення:кумедно.jpg|thumb|right|250px|]1] [[Зображення:кумедно2.jpg|thumb|right|250px|]2]
Дидактичні матеріали:
Методичні матеріали:
Вхідні знання та навички:
Передбачається, що студенти для виконання даного проекту володіють знаннями з таких програм: Slideshare, scribd, Picasa, YouTube, Power Point
Ресурсы
http://takcikavo.org.ua/dyvni-zakony-v-ssha.html
http://www.zaxid.net/article/14639/
http://tsn.ua/tsikavinki/smishni-zakoni.html
http://geografica.net.ua/publ/cikavinki/cikavi_geografichni_fakti/cikavi_zakoni_u_ssha/49-1-0-594
