Відмінності між версіями «Філософія (дистанційний курс, 2-к. Русул О. В.)»
Orusul (обговорення • внесок) (→Мета та завдання навчального курсу) |
|||
(не показані 19 проміжних версій 2 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
'''ФІЛОСОФІЯ''' | '''ФІЛОСОФІЯ''' | ||
− | + | ==Мета та завдання навчального курсу== | |
− | + | ||
'''Мета''' - вивчення курсу філософії передбачає формування конструктивного мислення. | '''Мета''' - вивчення курсу філософії передбачає формування конструктивного мислення. | ||
− | |||
Останнє диктує необхідність прищепити студентам навички самостійного розгляду світоглядних проблем життєдіяльності, | Останнє диктує необхідність прищепити студентам навички самостійного розгляду світоглядних проблем життєдіяльності, | ||
− | + | методологічних проблем пізнання та діяльності із залученням понятійного апарату філософії. | |
− | методологічних проблем пізнання та діяльності із залученням понятійного апарату філософії | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
'''Завдання''' | '''Завдання''' | ||
'''Сформульована вище мета, визначає наступні задачі курсу:''' | '''Сформульована вище мета, визначає наступні задачі курсу:''' | ||
− | + | - розуміння предмета філософії й специфіки філософського знання; | |
− | + | - усвідомлення ролі філософії в формуванні конструктивного типу мислення; | |
− | + | - створення спільного уявлення про сфери філософського знання; | |
− | + | - знайомство з основними філософськими традиціями; | |
− | + | - вивчення фрагментів класичних філософських текстів. | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
'''У результаті вивчення навчального курсу студент повинен:''' | '''У результаті вивчення навчального курсу студент повинен:''' | ||
− | |||
'''- знати''' основні етапи розвитку світової та вітчизняної філософії; | '''- знати''' основні етапи розвитку світової та вітчизняної філософії; | ||
− | |||
- видатних представників світової та вітчизняної філософії, їх вихідні ідеї; | - видатних представників світової та вітчизняної філософії, їх вихідні ідеї; | ||
− | |||
- провідні проблеми сучасної філософії та орієнтуватися в їх змісті; | - провідні проблеми сучасної філософії та орієнтуватися в їх змісті; | ||
− | |||
- значення основних філософських термінів; | - значення основних філософських термінів; | ||
− | |||
- особливості релігійного світосприйняття; | - особливості релігійного світосприйняття; | ||
− | |||
- суттєві особливості та функції етичних цінностей; | - суттєві особливості та функції етичних цінностей; | ||
− | |||
- предмет філософії та її проблематику. | - предмет філософії та її проблематику. | ||
− | + | '''Вміти''' співставляти та аналізувати переваги та недоліки певних філософських позицій; | |
− | + | ||
− | + | ||
- порівнювати частково – наукові та філософські знання певних проблем; | - порівнювати частково – наукові та філософські знання певних проблем; | ||
− | |||
- опрацьовувати філософські тексти; | - опрацьовувати філософські тексти; | ||
− | |||
- аналізувати проблеми сучасного життя із використанням філософських понять, категорій і термінів; | - аналізувати проблеми сучасного життя із використанням філософських понять, категорій і термінів; | ||
− | |||
- пояснювати особливості різних форм і типів світогляду; | - пояснювати особливості різних форм і типів світогляду; | ||
− | + | - виявляти та аналізувати основні форми мислення, застосовувати закони логіки й діалектики. | |
− | - виявляти та аналізувати основні форми мислення, застосовувати закони логіки й діалектики. | + | |
+ | =='''1.АВТОР (АВТОРИ) КУРСУ'''== | ||
− | + | '''"Русул О. В. Старший викладач кафедри філософії, політологі та міжнародних відносин | |
− | + | =='''2.УЧАСНИКИ'''== | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | '''2.УЧАСНИКИ''' | + | |
[[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]], [[Обговорення користувача:Андронатій Павло Іванович|Отримати консультацію]] | [[Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р.]] викладач [[Користувач:Андронатій Павло Іванович|Андронатій Павло Іванович]], [[Обговорення користувача:Андронатій Павло Іванович|Отримати консультацію]] | ||
Рядок 105: | Рядок 41: | ||
− | '''3.ГРАФІК НАВЧАННЯ''' | + | =='''3.ГРАФІК НАВЧАННЯ'''== |
− | '''СТРУКТУРА''' | + | ==='''СТРУКТУРА'''=== |
− | ===Змістовий модуль 1=== | + | ====Змістовий модуль 1==== |
'''Навчальні теми змістового модуля 1''' | '''Навчальні теми змістового модуля 1''' | ||
Рядок 126: | Рядок 62: | ||
Тема 7. Сучасна західна філософія. | Тема 7. Сучасна західна філософія. | ||
− | ===Змістовий модуль 2=== | + | ====Змістовий модуль 2==== |
'''Навчальні теми змістового модуля 2''' | '''Навчальні теми змістового модуля 2''' | ||
Рядок 135: | Рядок 71: | ||
Тема 10. Універсальні зв’язки буття. Діалектичне світорозуміння. | Тема 10. Універсальні зв’язки буття. Діалектичне світорозуміння. | ||
− | ===Змістовий модуль 3=== | + | ====Змістовий модуль 3==== |
'''Навчальні теми змістового модуля 3''' | '''Навчальні теми змістового модуля 3''' | ||
Рядок 142: | Рядок 78: | ||
Тема 12. Філософія свідомості. | Тема 12. Філософія свідомості. | ||
− | ===Змістовий модуль 4=== | + | ====Змістовий модуль 4==== |
'''Навчальні теми змістового модуля 4''' | '''Навчальні теми змістового модуля 4''' | ||
Рядок 153: | Рядок 89: | ||
− | ''' | + | ==='''КАЛЕНДАР'''=== |
− | ===Тиждень 1=== | + | ====Тиждень 1==== |
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні. | ||
'''М.1.Тема 1.''' Предмет філософії. | '''М.1.Тема 1.''' Предмет філософії. | ||
− | ===Тиждень 2=== | + | ====Тиждень 2==== |
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні. | ||
Рядок 167: | Рядок 103: | ||
'''Тема 3.''' Філософія Античності. | '''Тема 3.''' Філософія Античності. | ||
− | ===Тиждень 3=== | + | ====Тиждень 3==== |
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні. | ||
'''Тема 4.''' Філософська думка Середньовіччя та Відродження. | '''Тема 4.''' Філософська думка Середньовіччя та Відродження. | ||
− | ===Тиждень 4=== | + | ====Тиждень 4==== |
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні. | ||
'''Тема 5.''' Філософія Нового Часу та Просвітництва. | '''Тема 5.''' Філософія Нового Часу та Просвітництва. | ||
− | ===Тиждень 5=== | + | ====Тиждень 5==== |
Навчальні теми для вивчення на 5-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 5-му тижні. | ||
Рядок 184: | Рядок 120: | ||
'''Тема 7.''' Сучасна західна філософія. | '''Тема 7.''' Сучасна західна філософія. | ||
− | ===Тиждень 6=== | + | ====Тиждень 6==== |
Навчальні теми для вивчення на 6-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 6-му тижні. | ||
'''М.2.Тема 8.''' Єдність світу та багатоманітність реальності. | '''М.2.Тема 8.''' Єдність світу та багатоманітність реальності. | ||
− | ===Тиждень 7=== | + | ====Тиждень 7==== |
Навчальні теми для вивчення на 7-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 7-му тижні. | ||
'''Тема 9.''' Матерія і дух. Природа. | '''Тема 9.''' Матерія і дух. Природа. | ||
− | ===Тиждень 8-9=== | + | ====Тиждень 8-9==== |
Навчальні теми для вивчення на 8-9 - му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 8-9 - му тижні. | ||
'''Тема 10.''' Універсальні зв’язки буття. Діалектичне світорозуміння. | '''Тема 10.''' Універсальні зв’язки буття. Діалектичне світорозуміння. | ||
− | ===Тиждень 10=== | + | ====Тиждень 10==== |
Навчальні теми для вивчення на 10-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 10-му тижні. | ||
'''М.3.Тема 11.''' Основні проблеми гносеології. | '''М.3.Тема 11.''' Основні проблеми гносеології. | ||
− | ===Тиждень 11=== | + | ====Тиждень 11==== |
Навчальні теми для вивчення на 11-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 11-му тижні. | ||
'''Тема 12.''' Філософія свідомості. | '''Тема 12.''' Філософія свідомості. | ||
− | ===Тиждень 12=== | + | ====Тиждень 12==== |
Навчальні теми для вивчення на 12-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 12-му тижні. | ||
'''М.4.Тема 13.''' Соціальна філософія та філософія історії. | '''М.4.Тема 13.''' Соціальна філософія та філософія історії. | ||
− | ===Тиждень 13=== | + | ====Тиждень 13==== |
Навчальні теми для вивчення на 13-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 13-му тижні. | ||
'''Тема 14.''' Філософська антропологія. | '''Тема 14.''' Філософська антропологія. | ||
− | ===Тиждень 14=== | + | ====Тиждень 14==== |
Навчальні теми для вивчення на 14-му тижні. | Навчальні теми для вивчення на 14-му тижні. | ||
'''Тема 15.''' Філософія науки. | '''Тема 15.''' Філософія науки. | ||
− | + | ==ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ== | |
− | + | ||
− | + | ||
'''1.Лекції, семінари, самостійна робота, тематична література.''' | '''1.Лекції, семінари, самостійна робота, тематична література.''' | ||
Рядок 269: | Рядок 203: | ||
'''3.МКР(Модульна контрольна робота)''' | '''3.МКР(Модульна контрольна робота)''' | ||
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=34ae27afcfb35d879fc74d900ca7548e МКР] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=34ae27afcfb35d879fc74d900ca7548e МКР] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | ''' | + | '''4.РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА''' |
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=a996d28688ee87531e7c8909d5432ed8 Література - базова] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=a996d28688ee87531e7c8909d5432ed8 Література - базова] | ||
[https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=16f31fa9cc748a0c00f32649b0069641 Література - додаткова] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/public.php?service=files&t=16f31fa9cc748a0c00f32649b0069641 Література - додаткова] |
Поточна версія на 11:28, 7 лютого 2021
ФІЛОСОФІЯ
Зміст
Мета та завдання навчального курсу
Мета - вивчення курсу філософії передбачає формування конструктивного мислення. Останнє диктує необхідність прищепити студентам навички самостійного розгляду світоглядних проблем життєдіяльності, методологічних проблем пізнання та діяльності із залученням понятійного апарату філософії.
Завдання Сформульована вище мета, визначає наступні задачі курсу: - розуміння предмета філософії й специфіки філософського знання; - усвідомлення ролі філософії в формуванні конструктивного типу мислення; - створення спільного уявлення про сфери філософського знання; - знайомство з основними філософськими традиціями; - вивчення фрагментів класичних філософських текстів. У результаті вивчення навчального курсу студент повинен: - знати основні етапи розвитку світової та вітчизняної філософії; - видатних представників світової та вітчизняної філософії, їх вихідні ідеї; - провідні проблеми сучасної філософії та орієнтуватися в їх змісті; - значення основних філософських термінів; - особливості релігійного світосприйняття; - суттєві особливості та функції етичних цінностей; - предмет філософії та її проблематику. Вміти співставляти та аналізувати переваги та недоліки певних філософських позицій; - порівнювати частково – наукові та філософські знання певних проблем; - опрацьовувати філософські тексти; - аналізувати проблеми сучасного життя із використанням філософських понять, категорій і термінів; - пояснювати особливості різних форм і типів світогляду; - виявляти та аналізувати основні форми мислення, застосовувати закони логіки й діалектики.
1.АВТОР (АВТОРИ) КУРСУ
"Русул О. В. Старший викладач кафедри філософії, політологі та міжнародних відносин
2.УЧАСНИКИ
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію
Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію
3.ГРАФІК НАВЧАННЯ
СТРУКТУРА
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1
Тема 1. Предмет філософії.
Тема 2. Формування філософських традицій.
Тема 3. Філософія Античності.
Тема 4. Філософська думка Середньовіччя та Відродження.
Тема 5. Філософія Нового Часу та Просвітництва.
Тема 6. Німецька класична філософія.
Тема 7. Сучасна західна філософія.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2
Тема 8. Єдність світу та багатоманітність реальності.
Тема 9. Матерія і дух. Природа.
Тема 10. Універсальні зв’язки буття. Діалектичне світорозуміння.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3
Тема 11. Основні проблеми гносеології.
Тема 12. Філософія свідомості.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4
Тема 13. Соціальна філософія та філософія історії.
Тема 14. Філософська антропологія.
Тема 15. Філософія науки.
КАЛЕНДАР
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
М.1.Тема 1. Предмет філософії.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тема 2. Формування філософських традицій.
Тема 3. Філософія Античності.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тема 4. Філософська думка Середньовіччя та Відродження.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Тема 5. Філософія Нового Часу та Просвітництва.
Тиждень 5
Навчальні теми для вивчення на 5-му тижні.
Тема 6. Німецька класична філософія.
Тема 7. Сучасна західна філософія.
Тиждень 6
Навчальні теми для вивчення на 6-му тижні.
М.2.Тема 8. Єдність світу та багатоманітність реальності.
Тиждень 7
Навчальні теми для вивчення на 7-му тижні.
Тема 9. Матерія і дух. Природа.
Тиждень 8-9
Навчальні теми для вивчення на 8-9 - му тижні.
Тема 10. Універсальні зв’язки буття. Діалектичне світорозуміння.
Тиждень 10
Навчальні теми для вивчення на 10-му тижні.
М.3.Тема 11. Основні проблеми гносеології.
Тиждень 11
Навчальні теми для вивчення на 11-му тижні.
Тема 12. Філософія свідомості.
Тиждень 12
Навчальні теми для вивчення на 12-му тижні.
М.4.Тема 13. Соціальна філософія та філософія історії.
Тиждень 13
Навчальні теми для вивчення на 13-му тижні.
Тема 14. Філософська антропологія.
Тиждень 14
Навчальні теми для вивчення на 14-му тижні.
Тема 15. Філософія науки.
ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ
1.Лекції, семінари, самостійна робота, тематична література.
М.1.
М.2.
М.3.
М.4.
2.РЕФЕРАТИ
3.МКР(Модульна контрольна робота)
4.РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА