Відмінності між версіями «Навчальний курс«Методологія та організація наукових досліджень (ФІіП,магістр)»»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Навчальний курс}}) |
|||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва курсу= | =Назва курсу= | ||
| − | + | МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ | |
---- | ---- | ||
| − | Напрям підготовки, | + | Напрям підготовки,081 Право, освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр |
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета | + | Мета: вивчення теоретико-методологічних основ наукових досліджень і практики організації наукової діяльності, формування і розвиток навичок застосування різних методів наукового пошуку у професійній діяльності. |
| − | Завдання | + | Завдання: |
| − | + | * ознайомлення з основами наукознавства та методологією наукових досліджень; | |
| − | + | * набуття практичних навичок застосування загальнонаукових та спеціальних методів у наукових дослідженнях; | |
| − | + | * формування навичок наукової організації процесу наукового дослідження; | |
| + | * розвиток умінь роботи з джерелами інформації у процесі наукового дослідження; | ||
| − | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/ | + | * формування готовності студента до науково-дослідної роботи, стимулювання його пошукової активності, прагнення до творчого наукового пошуку. |
| + | |||
| + | |||
| + | ---- Згідно з вимогами освітньо-професійної програми у студента мають бути сформовані такі компетентності: | ||
| + | |||
| + | - Інтегральна компетентність (ІК) – здатність проведення досліджень та/або здійснення інновацій у сфері правничої діяльності; | ||
| + | |||
| + | - Загальні компетентності (ЗК): | ||
| + | * здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу; | ||
| + | |||
| + | * здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях в умовах неповної/ недостатньої інформації та суперечливих вимог; | ||
| + | |||
| + | * здатність планувати та управляти часом; | ||
| + | |||
| + | * здатність проводити дослідницьку та/або інноваційну діяльність, грамотно і точно формулювати та висловлювати свої позиції, належним чином їх обґрунтовувати, брати участь в аргументованій професійній дискусії; | ||
| + | |||
| + | * здатність самостійно здобувати знання, використовуючи різні джерела інформації, збирати й аналізувати інформацію з національних і міжнародних джерел, оцінювати її достовірності, використовувати сучасні інформаційні технології і бази даних; | ||
| + | |||
| + | * здатність спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово, у тому числі у професійній сфері, володіти правничою термінологією; | ||
| + | |||
| + | * здатність бути критичним і самокритичним, визнавати та виправляти власні помилки; | ||
| + | |||
| + | - Професійні компетентності (ПК): | ||
| + | * здатність визначати належні та прийнятні для юридичного аналізу факти; | ||
| + | |||
| + | * здатність аналізувати правові проблеми та формувати правові позиції, застосовувати юридичну аргументацію; | ||
| + | |||
| + | * здатність виявляти проблеми правового регулювання і пропонувати способи їх вирішення, включаючи подолання юридичної невизначеності; | ||
| + | |||
| + | * здатність проводити логічний, критичний і системний аналіз документів, розуміти їх правовий характер і значення; | ||
| + | |||
| + | * здатність до критичного та системного аналізу правових явищ і застосування набутих знань у професійній діяльності. | ||
| + | |||
| + | ---- | ||
| + | Програмними результатами навчання є: | ||
| + | -Соціально-гуманітарна ерудованість: | ||
| + | * проводити збір та інтегрований аналіз матеріалів з різних джерел; | ||
| + | * формулювати власні обґрунтовані судження на основі аналізу відомої проблеми; | ||
| + | * давати короткий висновок щодо окремих проблем з достатньою обґрунтованістю; | ||
| + | * оцінювати недоліки і переваги аргументів, аналізуючи відому проблему; | ||
| + | |||
| + | - Дослідницькі навички: | ||
| + | * узгоджувати план власного дослідження і самостійно формувати матеріали за визначеними джерелами; | ||
| + | * використовувати різноманітні інформаційні джерела для засвоєння складних питань з певної теми; | ||
| + | * самостійно визначати та формулювати ті питання, з яких потрібна допомога і діяти відповідно до рекомендацій; | ||
| + | |||
| + | - Комунікація: | ||
| + | * вільно володіти письмовою та усною державною мовою, правильно використовувати правничу термінологію; | ||
| + | * викладати матеріал з певної проблематики таким чином, щоб розкрити зміст основних питань; | ||
| + | * відтворювати зміст, демонструючи розуміння з основних професійних та суспільних тем; | ||
| + | |||
| + | - Професійна самоорганізація та використання інформаційних технологій: | ||
| + | * належно використовувати цифрову і статистичну інформацію, отриману з першоджерел і вторинних джерел для своєї професійної діяльності; | ||
| + | * вільно використовувати для професійної діяльності доступні інформаційні технології і бази даних, користуватися комп’ютерними програмами у межах стандартного програмного забезпечення з використанням електронних таблиць, графіків та інших можливостей; | ||
| + | - Праворозуміння:: | ||
| + | * демонструвати знання і розуміння щодо визначення основних сучасних правових доктрин, цінностей та принципів функціонування національної правової системи; | ||
| + | * пояснювати природу та зміст основних правових інститутів, знати і розуміти норми та процедури національного права. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/qmh0nxen0Eovz4D Робоча програма курсу] | ||
==Автор (укладач) курсу== | ==Автор (укладач) курсу== | ||
| − | + | Рябовол Лілія Тарасівна[https://wiki.cuspu.edu.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lryabovol] | |
---- | ---- | ||
| Рядок 35: | Рядок 102: | ||
==Варіант Структура == | ==Варіант Структура == | ||
| − | ===Змістовий модуль 1=== | + | ===Змістовий модуль 1.Наука як сфера людської діяльності та система знань === |
| − | + | ===Тема 1.Наука як сфера людської діяльності. | |
| + | |||
| + | ===Тема 2.Наука як система знань.. | ||
| + | |||
| + | ===Змістовий модуль 2. Державне регулювання та управління у науковій та науково-технічній діяльності === | ||
| + | ===Тема 1.Державне регулювання та управління у науковій та науково-технічній діяльності. | ||
| + | |||
| + | ===Тема 2.Наукова та науково-технічна діяльність. | ||
| + | |||
| + | ===Тема 3.Академічна доброчесність: поняття та вимоги. | ||
| + | |||
| + | ===Змістовий модуль 3. Методологія наукової діяльності === | ||
| + | ===Тема 1.Методологічні основи наукового пізнання. Методологічні основи наукового пізнання. | ||
| + | |||
| + | ===Тема 2.Основи методології науково-дослідної діяльності. | ||
| + | |||
| + | ===Тема 3.Спеціальні методи досліджень з правничої тематики. | ||
| + | |||
| + | ===Змістовий модуль 4.Організація наукової діяльності === | ||
| + | ===Тема 1.Формування вченого як носія наукових знань. | ||
| − | === | + | ===Тема 2.Процес наукового дослідження. |
| − | + | ||
| − | === | + | ===Тема 3.Інформаційне забезпечення наукового дослідження. |
| − | + | ||
| − | === | + | ===Тема 4.Кваліфікаційна робота як результат наукового дослідження |
| − | + | ||
==Варіант Календар== | ==Варіант Календар== | ||
Поточна версія на 09:15, 22 жовтня 2019
Зміст
Назва курсу
МЕТОДОЛОГІЯ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
Напрям підготовки,081 Право, освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр
Мета та завдання навчального курсу
Мета: вивчення теоретико-методологічних основ наукових досліджень і практики організації наукової діяльності, формування і розвиток навичок застосування різних методів наукового пошуку у професійній діяльності.
Завдання:
- ознайомлення з основами наукознавства та методологією наукових досліджень;
- набуття практичних навичок застосування загальнонаукових та спеціальних методів у наукових дослідженнях;
- формування навичок наукової організації процесу наукового дослідження;
- розвиток умінь роботи з джерелами інформації у процесі наукового дослідження;
- формування готовності студента до науково-дослідної роботи, стимулювання його пошукової активності, прагнення до творчого наукового пошуку.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми у студента мають бути сформовані такі компетентності:
- Інтегральна компетентність (ІК) – здатність проведення досліджень та/або здійснення інновацій у сфері правничої діяльності;
- Загальні компетентності (ЗК):
- здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;
- здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях в умовах неповної/ недостатньої інформації та суперечливих вимог;
- здатність планувати та управляти часом;
- здатність проводити дослідницьку та/або інноваційну діяльність, грамотно і точно формулювати та висловлювати свої позиції, належним чином їх обґрунтовувати, брати участь в аргументованій професійній дискусії;
- здатність самостійно здобувати знання, використовуючи різні джерела інформації, збирати й аналізувати інформацію з національних і міжнародних джерел, оцінювати її достовірності, використовувати сучасні інформаційні технології і бази даних;
- здатність спілкуватися державною та іноземною мовами усно і письмово, у тому числі у професійній сфері, володіти правничою термінологією;
- здатність бути критичним і самокритичним, визнавати та виправляти власні помилки;
- Професійні компетентності (ПК):
- здатність визначати належні та прийнятні для юридичного аналізу факти;
- здатність аналізувати правові проблеми та формувати правові позиції, застосовувати юридичну аргументацію;
- здатність виявляти проблеми правового регулювання і пропонувати способи їх вирішення, включаючи подолання юридичної невизначеності;
- здатність проводити логічний, критичний і системний аналіз документів, розуміти їх правовий характер і значення;
- здатність до критичного та системного аналізу правових явищ і застосування набутих знань у професійній діяльності.
Програмними результатами навчання є: -Соціально-гуманітарна ерудованість:
- проводити збір та інтегрований аналіз матеріалів з різних джерел;
- формулювати власні обґрунтовані судження на основі аналізу відомої проблеми;
- давати короткий висновок щодо окремих проблем з достатньою обґрунтованістю;
- оцінювати недоліки і переваги аргументів, аналізуючи відому проблему;
- Дослідницькі навички:
- узгоджувати план власного дослідження і самостійно формувати матеріали за визначеними джерелами;
- використовувати різноманітні інформаційні джерела для засвоєння складних питань з певної теми;
- самостійно визначати та формулювати ті питання, з яких потрібна допомога і діяти відповідно до рекомендацій;
- Комунікація:
- вільно володіти письмовою та усною державною мовою, правильно використовувати правничу термінологію;
- викладати матеріал з певної проблематики таким чином, щоб розкрити зміст основних питань;
- відтворювати зміст, демонструючи розуміння з основних професійних та суспільних тем;
- Професійна самоорганізація та використання інформаційних технологій:
- належно використовувати цифрову і статистичну інформацію, отриману з першоджерел і вторинних джерел для своєї професійної діяльності;
- вільно використовувати для професійної діяльності доступні інформаційні технології і бази даних, користуватися комп’ютерними програмами у межах стандартного програмного забезпечення з використанням електронних таблиць, графіків та інших можливостей;
- Праворозуміння::
- демонструвати знання і розуміння щодо визначення основних сучасних правових доктрин, цінностей та принципів функціонування національної правової системи;
- пояснювати природу та зміст основних правових інститутів, знати і розуміти норми та процедури національного права.
Автор (укладач) курсу
Рябовол Лілія Тарасівна[1]
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1.Наука як сфера людської діяльності та система знань
===Тема 1.Наука як сфера людської діяльності.
===Тема 2.Наука як система знань..
Змістовий модуль 2. Державне регулювання та управління у науковій та науково-технічній діяльності
===Тема 1.Державне регулювання та управління у науковій та науково-технічній діяльності.
===Тема 2.Наукова та науково-технічна діяльність.
===Тема 3.Академічна доброчесність: поняття та вимоги.
Змістовий модуль 3. Методологія наукової діяльності
===Тема 1.Методологічні основи наукового пізнання. Методологічні основи наукового пізнання.
===Тема 2.Основи методології науково-дослідної діяльності.
===Тема 3.Спеціальні методи досліджень з правничої тематики.
Змістовий модуль 4.Організація наукової діяльності
===Тема 1.Формування вченого як носія наукових знань.
===Тема 2.Процес наукового дослідження.
===Тема 3.Інформаційне забезпечення наукового дослідження.
===Тема 4.Кваліфікаційна робота як результат наукового дослідження
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
