Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Камардаш Тамара»
Матеріал з Вікі ЦДУ
3351860 (обговорення • внесок) (→Навчальний предмет) |
3351860 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
==Клас== | ==Клас== | ||
| − | + | 3 | |
= Навчальна тема= | = Навчальна тема= | ||
| − | + | Світ неживої природи | |
(Розділ навчальної програми) | (Розділ навчальної програми) | ||
==Мета вивчення теми== | ==Мета вивчення теми== | ||
| − | «На уроці ти дізнаєшся | + | «На уроці ти дізнаєшся про властивості води, та зміну станів води.», |
| − | «Ми навчімося | + | «Ми навчімося називати властивості води, пояснювати досліди, робити висновки », |
| − | «Ти маєш орієнтуватися | + | «Ти маєш орієнтуватися в значення води для живої природи та необхідності економії і охорони водних ресурсів » |
==Теоретичний матеріал== | ==Теоретичний матеріал== | ||
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ||
| − | + | ||
| − | + | [https://www.slideshare.net/qqwsaqwsa/1-16472166 властивості води] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdTEy7zkWzwJyMJZnnFYeMPwPxE6Wp-C0yesErDwA3ASS1FQ/viewform Тест] | ||
===2. Вивчення нового матеріалу=== | ===2. Вивчення нового матеріалу=== | ||
| − | + | ||
| − | + | [https://pidruchnyk.com.ua/96-prirodoznavstvo-gruschinska-3-klas.html Підручник] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdTEy7zkWzwJyMJZnnFYeMPwPxE6Wp-C0yesErDwA3ASS1FQ/viewform?authuser=0 Тест] | ||
===3. Практичні завдання=== | ===3. Практичні завдання=== | ||
| − | + | ||
| − | + | [https://sites.google.com/site/rozpovidaekapitoska/kazka-pro-kraplinku казка] | |
| − | + | ||
===4. Підсумки уроку=== | ===4. Підсумки уроку=== | ||
| − | + | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScCptCINyZSngr9fzZQbt2HwiM60SxggLK58IgNDyDBTQ95Dw/viewform?authuser=0 Тест] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindmeister.com/1279578583 Карта] | ||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
Допишіть до кожного пункту списку посилання | Допишіть до кожного пункту списку посилання | ||
| − | #Курс у '''Google Клас''' | + | #Курс у '''Google Клас''' [https://classroom.google.com/u/0/w/MzcwNjc5NTkwNTVa/t/all]. |
| − | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру | + | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру [https://jamboard.google.com/d/1G8zryc1hdId7Iqac4qxJdvVe4uQVFgTkNQl0iK7tDhU/viewer?f=0] |
| − | #Інфографіка | + | #Інфографіка [https://www.canva.com/design/DADdqt_eZKk/LtSKXec5B7cKXn-zwonf6g/edit?category=tACFahzNhT4] |
| + | [https://classroom.google.com/w/MzcwNjc5NTkwNTVa/t/all Світ неживої природи] | ||
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | #Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdTEy7zkWzwJyMJZnnFYeMPwPxE6Wp-C0yesErDwA3ASS1FQ/viewform Тести] | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLScCptCINyZSngr9fzZQbt2HwiM60SxggLK58IgNDyDBTQ95Dw/viewform Підсумковий тест] | ||
#Презентація | #Презентація | ||
| + | [https://www.slideshare.net/qqwsaqwsa/1-16472166 презентація] | ||
#Текстові документи у форматі PDF | #Текстові документи у форматі PDF | ||
| + | [https://pidruchnyk.com.ua/96-prirodoznavstvo-gruschinska-3-klas.html підручник] | ||
| + | |||
#Відео-матеріали | #Відео-матеріали | ||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=4zaHedPdLFI відео] | ||
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку | #Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку | ||
| + | [https://www.mindmeister.com/1279578583 Карта] | ||
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | ||
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку | #Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку | ||
| Рядок 64: | Рядок 78: | ||
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | #.. | + | # [https://www.youtube.com/watch?v=4zaHedPdLFI відео] |
#... | #... | ||
#... | #... | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #.. | + | # [https://www.mindmeister.com/1279578583 ментальна карта] |
#... | #... | ||
#... | #... | ||
Поточна версія на 12:35, 23 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."
=Навчальний предмет: Природознавство
Клас
3
Навчальна тема
Світ неживої природи (Розділ навчальної програми)
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся про властивості води, та зміну станів води.»,
«Ми навчімося називати властивості води, пояснювати досліди, робити висновки »,
«Ти маєш орієнтуватися в значення води для живої природи та необхідності економії і охорони водних ресурсів »
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
2. Вивчення нового матеріалу
3. Практичні завдання
4. Підсумки уроку
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Презентація
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- відео
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ментальна карта
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
