Відмінності між версіями «Обговорення користувача:7710089»
7710089 (обговорення • внесок) |
7710089 (обговорення • внесок) |
||
(не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== створення == | == створення == | ||
− | <math>< | + | <math><Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Кулеба Тетяна></math> |
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font> | <font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font> | ||
Рядок 61: | Рядок 61: | ||
- [https://mm.tt/1279196615?t=6Od4ipNt4p карта хімія] | - [https://mm.tt/1279196615?t=6Od4ipNt4p карта хімія] | ||
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | ||
− | # | + | # [https://kyleba-chemistry.blogspot.com/ Блог учителя] із посиланнями на матеріали до електронного уроку |
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= |
Поточна версія на 10:32, 19 червня 2019
Зміст
створення
Неможливо розібрати вираз (невідома помилка): <Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Кулеба Тетяна>
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки 66 групи факультету природничо-географічного 6 курсу, спеціальністі "Природничі науки"
Навчальний предмет
Хімія
Клас
10
Навчальна тема
Оксигеновмісні органічні сполуки
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся про різноманіття оксигеновмісні органічнічні речовини»,
«Ми навчімося розрізняти оксигеновмісні органічні речовини та їхні фізичні та хімічні властивості »,
«Ти маєш орієнтуватися в назвах оксигеновмісних органічних речовин в їх функціональних групах та хімічних формулах »
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас Мій клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
- Інфографіка (canva)
- редагувати - на канву - на гугл
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Тест по презентації - тест відео
- Презентація
- Оксигеновмісні органічні сполуки
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- багатоманітність карбонових кислот
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка Заголовок посилання