Відмінності між версіями «Користувач:7709113»
Матеріал з Вікі ЦДУ
7709113 (обговорення • внесок) (Географічні наслідки руху землі) |
7709113 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 10 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font> | <font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font> | ||
| − | студента(ки) факультету | + | студента(ки)природничо - герграфічного факультету 5 курсу, спеціальністі "Географія" |
| − | [[Користувач: | + | [[Користувач:7709113|Губчик Світлана Василівна]] |
=Навчальний предмет= | =Навчальний предмет= | ||
| − | + | Географія | |
==Клас== | ==Клас== | ||
| − | + | 10 | |
= Навчальна тема= | = Навчальна тема= | ||
| − | + | Географічні наслідки руху Землі | |
(Розділ навчальної програми) | (Розділ навчальної програми) | ||
==Мета вивчення теми== | ==Мета вивчення теми== | ||
| − | «На уроці ти дізнаєшся . | + | «На уроці ти дізнаєшся чому саме Земля обертається, які наслідки ми отримуємо від цього процессу, що трапиться якщо Земля перестане обертатися. Навщо це для життя всіх живих істот», |
| − | «Ми навчімося | + | «Ми навчімося розуміти найголовніші процеси що відбуваються на планеті », |
| − | «Ти маєш орієнтуватися | + | «Ти маєш орієнтуватися у найголовніщих визначеннях теми і поняттях » |
==Теоретичний матеріал== | ==Теоретичний матеріал== | ||
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ||
| − | * Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань | + | * Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань [https://drive.google.com/file/d/1X02i25hVAmy0u30XFAlDpU-4HS5OqZBK/view] |
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань) | * Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань) | ||
===2. Вивчення нового матеріалу=== | ===2. Вивчення нового матеріалу=== | ||
| − | * | + | * Вивчення нового матеріалу (презентація) [https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa/m/MzcwMzEzNjEwODVa/details] |
| − | * Посилання на тест для самоконтролю | + | * Посилання на тест для самоконтролю [https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa/a/MzcwMzE1OTY0NzVa/submissions/by-status/and-sort-last-name/all] |
===3. Практичні завдання=== | ===3. Практичні завдання=== | ||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
===4. Підсумки уроку=== | ===4. Підсумки уроку=== | ||
| − | + | [https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa/a/MzcwOTY1OTU3NjVa/submissions/by-status/and-sort-last-name/all] | |
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
Допишіть до кожного пункту списку посилання | Допишіть до кожного пункту списку посилання | ||
| − | #Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися). | + | #Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися)85fov0a [https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa] |
| − | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | + | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) [https://jamboard.google.com/d/1w86ZH-2qUN3MnpyRSaOh92Z2M_oRfsJWuV0bA9y8qsk/viewer?f=0] |
| − | #Інфографіка (canva) | + | #Інфографіка (canva)[https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa] |
| − | #Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | + | #Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) [https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa/a/MzcwMzE1OTY0NzVa/submissions/by-status/and-sort-last-name/all], [https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa/a/MzcwOTY1OTU2Mzda/submissions/by-status/and-sort-last-name/all] |
| − | #Презентація | + | #Презентація [https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa/m/MzcwMzEzNjEwODVa/details] |
| − | #Текстові документи у форматі PDF | + | #Текстові документи у форматі PDF [https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa] |
#Відео-матеріали | #Відео-матеріали | ||
| − | #Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку | + | #Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [https://drive.google.com/open?id=1w86ZH-2qUN3MnpyRSaOh92Z2M_oRfsJWuV0bA9y8qsk&authuser=0] |
| − | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | + | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)[https://earth.google.com/web/] |
| − | #Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку | + | #Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку [https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=7101603410030952639#allposts] |
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Друковані джерела=== | ===Друковані джерела=== | ||
| − | # | + | # |
| − | # | + | # |
| − | # | + | # |
| − | + | ||
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | #.. | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=wKS1-fKMKqg] |
| − | #.. | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=IFgikfWVeM0] |
| − | #.. | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=TVlGUNzCOwE] |
| − | + | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #.. | + | #[https://classroom.google.com/c/MzcwMzEzNjEwNTRa] |
| − | #... | + | #[http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/7398/1/%D0%9B%D0%95%D0%9A%D0%A6%D0%86%D0%87%20%D0%97%D0%95%D0%9C%D0%9B%D0%95%D0%97%D0%9D%D0%90%D0%92%D0%A1%D0%A2%D0%92%D0%9E.pdf] |
| − | #... | + | #[http://esnuir.eenu.edu.ua/bitstream/123456789/1385/3/Zag_zemlezn_prakt._geograf.pdf] |
| + | |||
---- | ---- | ||
Поточна версія на 10:45, 14 червня 2019
Звіт про навчальну практику, або як навчатися дистанційно. Губчик Світлана Василівна
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студента(ки)природничо - герграфічного факультету 5 курсу, спеціальністі "Географія"
Губчик Світлана Василівна
Зміст
Навчальний предмет
Географія
Клас
10
Навчальна тема
Географічні наслідки руху Землі (Розділ навчальної програми)
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся чому саме Земля обертається, які наслідки ми отримуємо від цього процессу, що трапиться якщо Земля перестане обертатися. Навщо це для життя всіх живих істот»,
«Ми навчімося розуміти найголовніші процеси що відбуваються на планеті »,
«Ти маєш орієнтуватися у найголовніщих визначеннях теми і поняттях »
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань [1]
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися)85fov0a [5]
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) [6]
- Інфографіка (canva)[7]
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) [8], [9]
- Презентація [10]
- Текстові документи у форматі PDF [11]
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [12]
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)[13]
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку [14]
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
Відеоматеріали
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
