Відмінності між версіями «Користувач:7709140»
7709140 (обговорення • внесок) |
7709140 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 45: | Рядок 45: | ||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
Допишіть до кожного пункту списку посилання | Допишіть до кожного пункту списку посилання | ||
| − | #Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися). | + | #Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися).[dvog9w] |
| − | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | + | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) [https://classroom.google.com/c/MzcwNjY5NzM1NDla/p/MzcwOTU4NjAwMTda/details] |
| − | #Інфографіка (canva) | + | #Інфографіка (canva)[https://classroom.google.com/c/MzcwNjY5NzM1NDla/p/MzcxNzAzMTc5NjRa/details] |
| − | #Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | + | #Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)[https://classroom.google.com/c/MzcwNjY5NzM1NDla/p/MzcwOTU0MzgyMjla/details], [https://classroom.google.com/c/MzcwNjY5NzM1NDla/p/MzcwOTU0MzgyMjNa/details], [https://classroom.google.com/c/MzcwNjY5NzM1NDla/p/MzcwOTU0MzgyMTla/details] |
| − | #Презентація | + | #Презентація [https://classroom.google.com/c/MzcwNjY5NzM1NDla/p/MzcxNzA4ODE0OTda/details] |
#Текстові документи у форматі PDF | #Текстові документи у форматі PDF | ||
#Відео-матеріали | #Відео-матеріали | ||
Версія за 09:54, 14 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студента(ки) факультету .......... 5 курсу, спеціальністі "..........."
Зміст
Навчальний предмет
Географія
Клас
10
Навчальна тема
Природно-ресурсний потенціал планети –джерело життя людстваСвітові природні ресурси, їх класифікація. Ресурсозабезпеченість.
Мета вивчення теми
Ознайомити з класифікацією природних ресурсів, їх розміщенням та особливостями, проблемою раціонального використання та її зв’язком з глобальними проблемамилюдства4 розвивати вміння працювати з різноманітними джерелами географічної інформації, аналізувати, робити висновки, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань [1], [2], [3], [4],
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)[5]
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [6], [7]
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)[8], [9], [10]
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[11]
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)[12]
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)[13]
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[14]
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).[dvog9w]
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) [15]
- Інфографіка (canva)[16]
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)[17], [18], [19]
- Презентація [20]
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
