Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти", Степаненко Руслана.»
Матеріал з Вікі ЦДУ
7708803 (обговорення • внесок) (→Мета вивчення теми) |
7708803 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
||
| (не показано 45 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Мета вивчення теми== | ==Мета вивчення теми== | ||
| − | + | ||
| − | + | «Сьогодні ти пригадаєш утворення плодів та насіння; які пристосування для розповсюдження мають плоди; як плоди та насіння розносяться вітром: тваринами?», | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | «Сьогодні | + | |
«Ти навчишся порінювати їстівні та отруйні гриби», | «Ти навчишся порінювати їстівні та отруйні гриби», | ||
«Ти дізнаєшся що таке гриби, як окремий вид живих організмів; їхню будову та особливості тіла; зможеш розрізняти їстівні та отруйні гриби; запам’ятаєш назви, ознаки отруйних грибів та повториш правила збирання. Більше того, щоб стати справжнім дослідником отримаєш пам’ятку грибника, щоб спостерігати, виховувати повагу і любов до природи та культур поведінки в лісі» | «Ти дізнаєшся що таке гриби, як окремий вид живих організмів; їхню будову та особливості тіла; зможеш розрізняти їстівні та отруйні гриби; запам’ятаєш назви, ознаки отруйних грибів та повториш правила збирання. Більше того, щоб стати справжнім дослідником отримаєш пам’ятку грибника, щоб спостерігати, виховувати повагу і любов до природи та культур поведінки в лісі» | ||
| − | -Та це ще не все. Якщо ти старанно працюватимеш | + | -Та це ще не все. Якщо ти старанно працюватимеш на тебе чекає подарунок. Тож налаштовуйся на роботу! |
==Теоретичний матеріал== | ==Теоретичний матеріал== | ||
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь=== | ||
| − | + | Пригадай вивчене за тестом посилання: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKRwj1VSR_xmEUlG8N3z4CFYz_5gzXzdsRyKr9UPI0yrF4-w/viewform] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKRwj1VSR_xmEUlG8N3z4CFYz_5gzXzdsRyKr9UPI0yrF4-w/viewform] | ||
===2. Вивчення нового матеріалу=== | ===2. Вивчення нового матеріалу=== | ||
| − | -Молодець ти виконав усі завдання, тож | + | -Молодець ти виконав усі завдання, тож пригадай, що тобі вже відомо про гриби. |
| − | - | + | -Переглянь відео за посиланням, щоб дізнатись ще більше:[https://www.youtube.com/watch?v=4LsFZZekEu0] |
| − | + | -Щоб краще запам'ятати групу грибів зверни увагу на карту. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Файл:-A9tr7EPo9E.jpg|міні]] | [[Файл:-A9tr7EPo9E.jpg|міні]] | ||
===3. Практичні завдання=== | ===3. Практичні завдання=== | ||
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи) | * Первинне застосування нових знань (пробні вправи) | ||
| − | -Час уважно переглянути презентацію, щоб краще розрізняти | + | -Час уважно переглянути презентацію, щоб краще розрізняти їстівні та отруйні гриби: |
[http://www.myshared.ru/slide/878091/] | [http://www.myshared.ru/slide/878091/] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням) | * Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням) | ||
-Перевір себе, відкривши вправу за посиланням: | -Перевір себе, відкривши вправу за посиланням: | ||
| Рядок 63: | Рядок 45: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMyy4XCEjY-vvBvhfQ6OJju-B_gNqkPZ08dzHoFHMK9ZRjhA/viewform] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMyy4XCEjY-vvBvhfQ6OJju-B_gNqkPZ08dzHoFHMK9ZRjhA/viewform] | ||
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи) | * Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи) | ||
| − | -Хочеш на деякий час стати справжнім | + | -Хочеш на деякий час стати справжнім вчителем? Запропонуй мамі або тату виконати тест, а ти після перевірки оголоси результати рідним. |
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLwgWvmhrOfkacnxYjllxVAkBYJygRUkQMoTMDhUB7_ohimA/viewform] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLwgWvmhrOfkacnxYjllxVAkBYJygRUkQMoTMDhUB7_ohimA/viewform] | ||
| + | -А тобі в цей час пропоную дати відповідь на запитання: | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeM_zb-gG2XIMD0HtSgUbf5JhDm41BUUPPAOsQBMv0OBFJn0Q/viewform] | ||
| + | -Або прочитай: | ||
| + | [http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2018/09/gazeta-22_14.pdf] | ||
===4. Підсумки уроку=== | ===4. Підсумки уроку=== | ||
| − | + | -Дякую за плідну працю! Сподіваюсь ти дізнався багато цікавого. А тепер час отримати подарунок: буклет правильного поводження з грибами: | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | -Дякую за плідну працю | + | |
[[Файл:Parks & Recreation.png|міні]] | [[Файл:Parks & Recreation.png|міні]] | ||
| + | Додаткове завдання: | ||
| + | -Прояви творчість разом з однокласником: | ||
| + | [https://jamboard.google.com/d/1PqS-G7VGeHUMhu5kz31RQSDShR04NlSYBB-2qu7S_GA/viewer?f=0] | ||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
Допишіть до кожного пункту списку посилання | Допишіть до кожного пункту списку посилання | ||
| − | #Курс у '''Google Клас''' | + | #Курс у '''Google Клас'''.[argxzkd] |
| − | # | + | #Стінгазета[https://jamboard.google.com/d/1PqS-G7VGeHUMhu5kz31RQSDShR04NlSYBB-2qu7S_GA/viewer?f=0] |
| − | # | + | #Канва[[Файл:Parks & Recreation.png|міні]] |
| − | #Тести | + | #Тести[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKRwj1VSR_xmEUlG8N3z4CFYz_5gzXzdsRyKr9UPI0yrF4-w/viewform] [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMyy4XCEjY-vvBvhfQ6OJju-B_gNqkPZ08dzHoFHMK9ZRjhA/viewform][https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLwgWvmhrOfkacnxYjllxVAkBYJygRUkQMoTMDhUB7_ohimA/viewform][https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeM_zb-gG2XIMD0HtSgUbf5JhDm41BUUPPAOsQBMv0OBFJn0Q/viewform] |
| − | #Презентація | + | #Презентація [http://www.myshared.ru/slide/878091/] |
| − | #Текстові документи у форматі PDF | + | #Текстові документи у форматі PDF [http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2018/09/gazeta-22_14.pdf][http://ddtkms.edu.27.ru/files/documents/487_krossvord_gribi.pdf][http://guns.odessa.gov.ua/files/guns_portal/oberezhno_gribi.pdf] |
| − | #Відео-матеріали | + | #Відео-матеріали [https://www.youtube.com/watch?v=38F99gyl0s0&t=16s][https://www.youtube.com/watch?v=n3gGA1F_prE][https://www.youtube.com/watch?v=B2pukK8ugwM] |
| − | #Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку | + | #Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [[Файл:-A9tr7EPo9E.jpg|міні]] |
| − | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | + | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)[https://shodynky.com/didaktichna-gra-v-gostyah-u-griba-lisovika/][https://anelok.in.ua/product/dydaktychna-hra-jistivni-ta-otrujni-hryby][http://moj1novyi1.blogspot.com/2017/04/blog-post.html] |
| − | #Блог учителя [https:// | + | #Блог учителя [https://kfkjjgjgjugk.blogspot.com/] із посиланнями на матеріали до електронного уроку |
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
| Рядок 99: | Рядок 84: | ||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | + | [https://books.google.com.ua/books?id=l1vahOKVeuoC&pg=PA99&lpg=PA99&dq=%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%88%D0%B8%D0%BC+%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B0%D0%BC+%D0%BF%D1%80%D0%BE+%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8&source=bl&ots=CnkGpDnLZ3&sig=ACfU3U1HSQlJ-f-PNbv6stM7garagfByKg&hl=uk&sa=X&ved=2ahUKEwiPzuyTndTiAhUzwcQBHXdIA68Q6AEwE3oECAgQAQ#v=onepage&q=%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%88%D0%B8%D0%BC%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B0%D0%BC%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%20%D0%B3%D1%80%D0%B8%D0%B1%D0%B8&f=false] | |
| − | + | [http://lviv156.lvivedu.com/uk/article/konsultatsiya-dlya-batkiv-oberezhno-gribii.html] | |
| − | + | [https://naurok.com.ua/naochnist-dlya-urokiv-prirodoznavstva-stivni-ta-otruyni-gribi-81732.html] | |
---- | ---- | ||
Поточна версія на 08:20, 7 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки факультету психології та педагогіки 5 курсу, спеціальністі "012 Дошкільна освіта"
Степаненко Руслана Станіславівна
Зміст
Навчальний предмет
Природознавство
Клас
2
Навчальна тема
Гриби: їстівні та отруйні (І Розділ) Природа восени
Мета вивчення теми
«Сьогодні ти пригадаєш утворення плодів та насіння; які пристосування для розповсюдження мають плоди; як плоди та насіння розносяться вітром: тваринами?»,
«Ти навчишся порінювати їстівні та отруйні гриби»,
«Ти дізнаєшся що таке гриби, як окремий вид живих організмів; їхню будову та особливості тіла; зможеш розрізняти їстівні та отруйні гриби; запам’ятаєш назви, ознаки отруйних грибів та повториш правила збирання. Більше того, щоб стати справжнім дослідником отримаєш пам’ятку грибника, щоб спостерігати, виховувати повагу і любов до природи та культур поведінки в лісі» -Та це ще не все. Якщо ти старанно працюватимеш на тебе чекає подарунок. Тож налаштовуйся на роботу!
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
Пригадай вивчене за тестом посилання: [1]
2. Вивчення нового матеріалу
-Молодець ти виконав усі завдання, тож пригадай, що тобі вже відомо про гриби. -Переглянь відео за посиланням, щоб дізнатись ще більше:[2] -Щоб краще запам'ятати групу грибів зверни увагу на карту.
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
-Час уважно переглянути презентацію, щоб краще розрізняти їстівні та отруйні гриби: [3]
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
-Перевір себе, відкривши вправу за посиланням: [4] -Сподіваюсь після відпочинку ти не забув вивчене і тому я пропоную перевір себе, відкривши тест: [5]
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
-Хочеш на деякий час стати справжнім вчителем? Запропонуй мамі або тату виконати тест, а ти після перевірки оголоси результати рідним. [6] -А тобі в цей час пропоную дати відповідь на запитання: [7] -Або прочитай: [8]
4. Підсумки уроку
-Дякую за плідну працю! Сподіваюсь ти дізнався багато цікавого. А тепер час отримати подарунок: буклет правильного поводження з грибами:
Додаткове завдання: -Прояви творчість разом з однокласником: [9]
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас.[argxzkd]
- Стінгазета[10]
- Канва
- Тести[11] [12][13][14]
- Презентація [15]
- Текстові документи у форматі PDF [16][17][18]
- Відео-матеріали [19][20][21]
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)[22][23][24]
- Блог учителя [25] із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
Відеоматеріали
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
