Версія за 07:55, 7 червня 2019 (переглянути вихідний код) 7708760 (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Поточна версія на 08:00, 7 червня 2019 (переглянути вихідний код) 7708760 (обговорення • внесок)
(не показані 2 проміжні версії цього учасника)
Рядок 67:		Рядок 67:
	===Відеоматеріали===		===Відеоматеріали===
−	#...	+	# [https://classroom.google.com/c/MzcwNTAzMzAyMTla/p/MzcwNTAzMzA1Mzla/details]
−	#...	+	# [https://classroom.google.com/c/MzcwNTAzMzAyMTla/p/MzcwNTAzMzA1ODNa/details]
−	#...	+	# [https://classroom.google.com/c/MzcwNTAzMzAyMTla/p/MzcwNTAzMzA1ODla/details]
	===Електронні ресурси===		===Електронні ресурси===
−	#...	+	# [https://www.google.com.ua/maps/@50.4851493,30.4721233,14z?hl=ru] Гугл Мапс
−	#...	+	# [https://www.google.com/intl/ru/earth/] Гугл Ірс
−	#...	+	# [https://www.blogger.com] Блог вчителя
	----		----

---

Поточна версія на 08:00, 7 червня 2019

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

студента(ки) природничо-географічного факультету 5 курсу, спеціальністі "географія"

Крупського Ярослава Володимировича

Навчальний предмет

Географія

Клас

10

Навчальна тема

Країни Європи (Розділ навчальної програми) Розділ ІІ

Мета вивчення теми

«На уроці ти дізнаєшся про країни Європи, повториш, узагальниш та систематизуватизуєш матеріал за вивченою темою;»,

«Ми навчімося виховувати зацікавленість до вивчення країн Європи, почуття співвідношення до процесів євроінтеграції, розширення кругозору учнів. »,

«Ти маєш орієнтуватися у визначенні рівеня оволодіння знаннями, уміннями та навичками; формування вмінь та навичок роботи з картою;»

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

• Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань [1]
• Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань) [2]

2. Вивчення нового матеріалу

• Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення [3]
• Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)[4]

3. Практичні завдання

• Первинне застосування нових знань (пробні вправи)[5]
• Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)[6]
• Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)[7]

4. Підсумки уроку

Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)[8]

Методичні та дидактичні матеріали

Допишіть до кожного пункту списку посилання

1. Курс у Google Клас (v0pfir).[9]
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) [10]
3. Інфографіка (canva)[11]
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) [12],[13],[14]
5. Презентація [15], [16]
6. Текстові документи у форматі PDF [17]
7. Відео-матеріали [18] ,[19],[20]
8. Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку [21]
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)[22]
10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку [23]

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. [24]
2. [25]
3. [26]

Відеоматеріали

1. [27]
2. [28]
3. [29]

Електронні ресурси

1. [30] Гугл Мапс
2. [31] Гугл Ірс
3. [32] Блог вчителя

---

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка