Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Шляховий Олександр.,2019»
760174 (обговорення • внесок) |
760174 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
||
| Рядок 55: | Рядок 55: | ||
#[https://drive.google.com/file/d/1V288_q9EdXa5VWz-tanBqzK3_tySqyE4/view?usp=sharing Інфографіка] | #[https://drive.google.com/file/d/1V288_q9EdXa5VWz-tanBqzK3_tySqyE4/view?usp=sharing Інфографіка] | ||
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSckrYsO9igr6vr-Bq1n9V2rsOnSY0nEsJljx6nYs-HyDtH_Gg/viewform Тестування №1], [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7xoosALHJSPvSdBsP8-0KQSCMJaDHvgnDo8jIh_43Kx9Qvw/viewform Тестування №2], [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNY9biI4NE1bCBZPU2LJRSBHSRK1DR5Fd6NIkZ4AJN6cmGEA/viewform Підсумковий тест] | #[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSckrYsO9igr6vr-Bq1n9V2rsOnSY0nEsJljx6nYs-HyDtH_Gg/viewform Тестування №1], [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7xoosALHJSPvSdBsP8-0KQSCMJaDHvgnDo8jIh_43Kx9Qvw/viewform Тестування №2], [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNY9biI4NE1bCBZPU2LJRSBHSRK1DR5Fd6NIkZ4AJN6cmGEA/viewform Підсумковий тест] | ||
| − | #[https://drive.google.com/ | + | #[https://drive.google.com/file/d/15231dyvvJFnBMpu-C0zOI5ZCQg8e1hOP/view?usp=sharing Презентація], |
| + | [https://classroom.google.com/w/MzcwNDQ4ODQwNjRa/t/all Презентація] | ||
#[http://ippobuk.cv.ua/images/Oleksyuk/Віртуальна_Школа/Віртуальна_школа_остаточна_версія.pdf Тригонометричні функції] | #[http://ippobuk.cv.ua/images/Oleksyuk/Віртуальна_Школа/Віртуальна_школа_остаточна_версія.pdf Тригонометричні функції] | ||
#[https://drive.google.com/file/d/1T7cVjCKczkfmlqkLIppyLjEkNJ7zcRKg/view Розв'зання прикладів], [https://www.youtube.com/watch?v=gHv1A2I6mDI Теоретичний матеріал] | #[https://drive.google.com/file/d/1T7cVjCKczkfmlqkLIppyLjEkNJ7zcRKg/view Розв'зання прикладів], [https://www.youtube.com/watch?v=gHv1A2I6mDI Теоретичний матеріал] | ||
Версія за 11:36, 6 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студента Фізико-математичного факультету, 5 курсу, спеціальністі "математика, фізика, економіка"
Шляховий Олександр Олександрович
Зміст
Навчальний предмет
Алгера
Клас
10
Навчальна тема
Тригонометричні функції
Мета вивчення теми
Узагальнити і систематизувати знання учнів про тригонометричні функції; Розвивати вміння використовувати властивості тригонометричних функцій для розв`язання вправ, творчу активність, розширювати кругозір учнів; розвивати навички самостійної роботи з додатковою літературою; Виховувати самостійність мислення, толерантність до міркувань інших учнів, зацікавленість темою, залучати до роботи в групі.
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
2. Вивчення нового матеріалу
3. Практичні завдання
4. Підсумки уроку
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у ayfkg7.
- Стенгазета
- Інфографіка
- Тестування №1, Тестування №2, Підсумковий тест
- Презентація,
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Барановська Г. Г., Ясінський В. В. Тригонометрія. Індивідуальна атестаційна робота № 2.—К.: НТУУ «КПІ», 2001.— 108 с. — (Серія «На допомогу абітурієнту»)
- Шкіль М. І., Колесник Т. В., Хмара Т. М. Алгебра і початки аналізу: Підруч. Для 10 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. — К.:Освіта, 2000. — 318 с.
- Швецов К. І., Бевз Г. П. Довідник з елементарної математики. — 1967, К.: Наукова думка. — 656 с.
Відеоматеріали
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
