Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Крикотненко І.,2019»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показані 33 проміжні версії цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
[[
 
  
−
 
+
<p style="font-family: monotype corsiva;  font-size: 48pt; color:red; font-style: italic;text-align: center;">
−
 
+
Тригонометричні рівняння </p>
−
<font face="Comic Sans MS" color="#990000" size="5">'''Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"'''</font>
+
[[Файл:Jlkjdljf7.jpg]]
  
 
студентки 5 курсу фізико-математичного, спеціальністі "математика, фізика, економіка"
 
студентки 5 курсу фізико-математичного, спеціальністі "математика, фізика, економіка"
−
 
+
===[[Користувач:3338624|Крикотненко Ірини АнатоліЇвни]]===
−
===[[Користувач:111111|Крикотненко Ірини АнатоліЇвни]]===
+
  
 
=Навчальний предмет=
 
=Навчальний предмет=
 
Алгебра
 
Алгебра
 +
==Клас==
  
−
==Клас==
 
 
10
 
10
  
Рядок 19: Рядок 17:
  
 
==Мета вивчення теми==
 
==Мета вивчення теми==
−
перевірити та закріпити вміння і навички розв’язування лінійних тригонометричних рівнянь різними способами; формувати вміння аналізувати різні способи розв’язування однієї задачі та обирати раціональні методи; формувати навички з використанням навчальних програм з математики для побудови графіків функції та розв’язування рівнянь графічним способом; підвищувати інформаційну культуру, вдосконалювати навички математичної мови учнів, розвивати інтерес до математики та інформатики
+
узагальнити і систематизувати знання учнів про тригонометричні функції;
 +
Розвивати вміння використовувати властивості тригонометричних функцій для розв`язання вправ, творчу активність, розширювати кругозір учнів; розвивати навички самостійної роботи з додатковою літературою;
 +
Виховувати самостійність мислення, толерантність до міркувань інших учнів, зацікавленість темою, залучати до роботи в групі.
  
 
==Теоретичний матеріал==
 
==Теоретичний матеріал==
 
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===
 
===1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь===
  
−
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing Тригонометричні рівняння.]
−
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
+
*[https://docs.google.com/forms/d/1ZyMkj4pGn4i2n6u5zPnjMuktNo6yqM9zOw98vJnRLHs/edit Тест1]
  
 
===2. Вивчення нового матеріалу===
 
===2. Вивчення нового матеріалу===
−
* Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
+
* [https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing Тригонометричні рівняння.]
−
* Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
+
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdj-VVByyXXi4VwgxuXoORKRQCQDvRmLBSrPQdF7wFOWO6uhw/viewform Тест2]
  
 
===3. Практичні завдання===
 
===3. Практичні завдання===
−
* Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
+
[https://drive.google.com/open?id=1yahabOhi6eWvs3oELOLUICpGcBZ0sDhm УРОК]
−
* Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
+
−
* Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
+
  
 
===4.  Підсумки уроку===
 
===4.  Підсумки уроку===
−
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
+
Підсумковий тест [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfdLE4LeL6aLGxNUZ53xJXCNwCSGZiKmVOjYfmRjTtzxdJwcQ/viewform]
  
 
=Методичні та дидактичні матеріали=
 
=Методичні та дидактичні матеріали=
 
Допишіть до кожного пункту списку посилання
 
Допишіть до кожного пункту списку посилання
−
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNDY2NzQyMjJa anx0h13]
+
#[https://classroom.google.com/c/MzcwNDY2NzQyMjJa Гугл клас(anx0h13)]
−
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
+
#[https://jamboard.google.com/d/1Ti8eKTF1FGThZCOm4NuHYgBqZOXNsPodG9fwdO_uJkQ/viewer Стінгазета]
−
#Інфографіка (canva)
+
#[https://crello.com/uk/design/5cf76c037250e10042defdef-d727f-design-created-with-crello/ Інфографіка (canva)]
 
#[https://docs.google.com/forms/d/1ZyMkj4pGn4i2n6u5zPnjMuktNo6yqM9zOw98vJnRLHs/edit Тест1]  
 
#[https://docs.google.com/forms/d/1ZyMkj4pGn4i2n6u5zPnjMuktNo6yqM9zOw98vJnRLHs/edit Тест1]  
 
#[https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing Тригонометричні рівняння.]
 
#[https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing Тригонометричні рівняння.]
−
#[[https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive урок у форматі Pdf]]
+
#[https://drive.google.com/file/d/1LyoDtmO1yiP4ILs_jb4ZWxZTYzbMDCSu/view?usp=sharing урок у форматі Pdf]
 
#[https://www.youtube.com/watch?v=IiBOIgb7uHI&t=198s|Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння]  
 
#[https://www.youtube.com/watch?v=IiBOIgb7uHI&t=198s|Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння]  
−
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
+
#[https://mm.tt/1278170260?t=SY9YAwNum5 Ментальна карта]
−
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
+
#[https://learningapps.org/display?v=phs23x4dj19 Гра знайди відповідність]
−
#Блог учителя [https://blogtrigonomerichns.blogspot.com/b/post-preview?token=APq4FmD8cYADxN903WI4tJZ3a4Fxp9OnOge_8SpxcmRotiB_DDKE0rR3Bkq7bCmBbg0jFhcj9tl9AN1unlCof2L8ApssHMV9bAke0FoZMWRh4CLWfnz8KxcI_uTrb_S8heCHMBkK4vlZ&postId=588073459063026545&type=POST Тринометричні рівняння]
+
#[https://blogtrigonomerichns.blogspot.com/ Блог]
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
−
#...
+
#Барановська Г. Г., Ясінський В. В. Тригонометрія. Індивідуальна атестаційна робота № 2.—К.: НТУУ «КПІ», 2001.— 108 с. — (Серія «На допомогу абітурієнту»)
−
#...
+
#Шкіль М. І., Колесник Т. В., Хмара Т. М. Алгебра і початки аналізу: Підруч. Для 10 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. — К.:Освіта, 2000. — 318 с.
−
#...
+
#Швецов К. І., Бевз Г. П. Довідник з елементарної математики. — 1967, К.: Наукова думка. — 656 с.
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
−
#...
+
#[https://www.youtube.com/watch?v=IiBOIgb7uHI&t=186s Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння]
−
#...
+
#[https://www.youtube.com/watch?v=PwJRoPE-6qA Тригонометричні рівняння №1. Підготовка до ЗНО 2013. Математика]
−
#...
+
#[https://www.youtube.com/watch?v=4IcFLJJaTVs&list=PLxlnRRg28lAT4vKrxvIPOVSHZ_AgC60Cq Перетворення виразів №2. Підготовка до ЗНО 2013. Математика]
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
−
#...
+
#[https://formula.co.ua/uk/content/trigonometric-equations.html]
−
#...
+
#[https://web.posibnyky.vntu.edu.ua/fmib/7mihalevich_elementarna_matematika_algebra_ch2/9.htm]
−
#...
+
#[http://zno.academia.in.ua/mod/book/tool/print/index.php?id=3220]
  
 
----
 
----

Поточна версія на 09:34, 5 червня 2019

Тригонометричні рівняння

Jlkjdljf7.jpg

студентки 5 курсу фізико-математичного, спеціальністі "математика, фізика, економіка"

Крикотненко Ірини АнатоліЇвни

Навчальний предмет

Алгебра

Клас

10

Навчальна тема

Розв’язування тригонометричних рівнянь.

Мета вивчення теми

узагальнити і систематизувати знання учнів про тригонометричні функції; Розвивати вміння використовувати властивості тригонометричних функцій для розв`язання вправ, творчу активність, розширювати кругозір учнів; розвивати навички самостійної роботи з додатковою літературою; Виховувати самостійність мислення, толерантність до міркувань інших учнів, зацікавленість темою, залучати до роботи в групі.

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

2. Вивчення нового матеріалу

3. Практичні завдання

УРОК

4. Підсумки уроку

Підсумковий тест [1]

Методичні та дидактичні матеріали

Допишіть до кожного пункту списку посилання

  1. Гугл клас(anx0h13)
  2. Стінгазета
  3. Інфографіка (canva)
  4. Тест1
  5. Тригонометричні рівняння.
  6. урок у форматі Pdf
  7. Найпростіші тригонометричні рівняння
  8. Ментальна карта
  9. Гра знайди відповідність
  10. Блог

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. Барановська Г. Г., Ясінський В. В. Тригонометрія. Індивідуальна атестаційна робота № 2.—К.: НТУУ «КПІ», 2001.— 108 с. — (Серія «На допомогу абітурієнту»)
  2. Шкіль М. І., Колесник Т. В., Хмара Т. М. Алгебра і початки аналізу: Підруч. Для 10 кл. з поглибленим вивченням математики в середніх закладах освіти. — К.:Освіта, 2000. — 318 с.
  3. Швецов К. І., Бевз Г. П. Довідник з елементарної математики. — 1967, К.: Наукова думка. — 656 с.

Відеоматеріали

  1. Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння
  2. Тригонометричні рівняння №1. Підготовка до ЗНО 2013. Математика
  3. Перетворення виразів №2. Підготовка до ЗНО 2013. Математика

Електронні ресурси

  1. [2]
  2. [3]
  3. [4]

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Звіт_про_навчальну_практику_%22Засоби_дистанційної_освіти%22_Крикотненко_І.,2019&oldid=348593