Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Войтенко Я.,2019»
7708759 (обговорення • внесок) |
7708759 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
На уроці ми удосконалимо вміння коментувати текст твору, визначати основні теми й мотиви, характеризувати образи-персонажів; навчимося робити власні висновки з прочитаного тексту; розвиватимемо вміння сприймати життєві явища, події, людей у контексті загальнолюдських понять і цінностей, а також розвиватимемо вміння аналізувати та визначати проблематику твору. | На уроці ми удосконалимо вміння коментувати текст твору, визначати основні теми й мотиви, характеризувати образи-персонажів; навчимося робити власні висновки з прочитаного тексту; розвиватимемо вміння сприймати життєві явища, події, людей у контексті загальнолюдських понять і цінностей, а також розвиватимемо вміння аналізувати та визначати проблематику твору. | ||
| − | ==<font color='# | + | ==<font color='#40FF00' size=4>Координація дисципліни</font>== |
| − | Долучись до Google | + | '''Долучись до Google Класу, щоб бачити завдання у повному обсязі!''' |
| + | |||
Алгоритм дій: | Алгоритм дій: | ||
| + | |||
1. Зайди в свій Google акаунт. | 1. Зайди в свій Google акаунт. | ||
| + | |||
2. Вкладка "Клас". | 2. Вкладка "Клас". | ||
| + | |||
3. Приєднатись до нового курсу. | 3. Приєднатись до нового курсу. | ||
| + | |||
4. Введи код у поле: amnoab. | 4. Введи код у поле: amnoab. | ||
| + | |||
5. Вітаємо! Тепер ти з нами! | 5. Вітаємо! Тепер ти з нами! | ||
| + | ==<font color='#DF013A' size=4>Теоретичний матеріал</font>== | ||
===<font color='#FE2E64' size=3>1.Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь</font>=== | ===<font color='#FE2E64' size=3>1.Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь</font>=== | ||
| Рядок 65: | Рядок 72: | ||
=<font color='#FFFF00' size=5>Методичні та дидактичні матеріали</font>= | =<font color='#FFFF00' size=5>Методичні та дидактичні матеріали</font>= | ||
Допишіть до кожного пункту списку посилання | Допишіть до кожного пункту списку посилання | ||
| − | #Курс у '''Google Клас''' | + | #Курс у '''Google Клас''' Код курсу, за яким можна приєднатися: '''amnoab'''. |
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | ||
#Інфографіка (canva) | #Інфографіка (canva) | ||
Версія за 17:04, 4 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки факультету філології та журналістики І курсу (рівень магістр), спеціальністі "Українська мова та література; Мова та література (англійська)"
Зміст
Навчальний предмет
Українська література
Клас
11 клас
Навчальна тема
Олександр Довженко «Зачарована Десна»
Мета вивчення теми
На уроці ми удосконалимо вміння коментувати текст твору, визначати основні теми й мотиви, характеризувати образи-персонажів; навчимося робити власні висновки з прочитаного тексту; розвиватимемо вміння сприймати життєві явища, події, людей у контексті загальнолюдських понять і цінностей, а також розвиватимемо вміння аналізувати та визначати проблематику твору.
Координація дисципліни
Долучись до Google Класу, щоб бачити завдання у повному обсязі!
Алгоритм дій:
1. Зайди в свій Google акаунт.
2. Вкладка "Клас".
3. Приєднатись до нового курсу.
4. Введи код у поле: amnoab.
5. Вітаємо! Тепер ти з нами!
Теоретичний матеріал
1.Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
Відеоматеріал: Олександр Довженко. Українська література в іменах
Презентація з теми: Постать Олександра Довженка в українській літературі
2.Вивчення нового матеріалу
Текст твору: О.Довженко "Зачарована Десна"
Презентація: Аналіз твору О.Довженка "Зачарована Десна"
Відеоматеріали: Українська література 11 клас О. Довженко «Зачарована Десна» Легка література. Довженко. "Зачарована Десна"
Перевіримо знання: Тестові завдання після прочитання тексту та перегляду презентації
3.Практичні завдання
Аналіз образів-персонажів на вибір: Характеристика героїв
Дати розгорнуту відповідь: Проблемне питання
Контроль засвоєння тексту твору:Завдання після перегляду відеоматеріалів та аналізу твору О.Довженка "Зачарована Десна"
Створення власного буктрейлеру: Завдання та приклади буктрейлерів
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4.Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас Код курсу, за яким можна приєднатися: amnoab.
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
- Інфографіка (canva)
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Презентація
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
