Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Кукуєва А., 2019»
3436876 (обговорення • внесок) |
3436876 (обговорення • внесок) (→Методичні та дидактичні матеріали) |
||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися). | #Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися). | ||
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | ||
| − | #Інфографіка (canva) | + | #[https://www.canva.com/design/DADb1X7JbKA/dY6pho-nFHaIRPI5-Otj_w/view?utm_content=DADb1X7JbKA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Інфографіка (canva)] |
| + | [[Файл:Куля і сфера.png]] | ||
#Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | #Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів) | ||
#Презентація | #Презентація | ||
Версія за 11:11, 4 червня 2019
Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"
студентки фізико-математичного факультету, 1 курсу, спеціальністі "МІЕ18М"
Зміст
Навчальний предмет
Геометрія
Клас
11
Навчальна тема
..... (Розділ навчальної програми)
Мета вивчення теми
«На уроці ти дізнаєшся поняття кулі і сфери, центра кулі (сфери), радіуса, діаметра, діаметральної площини, переріз кулі площиною , великого кола та круга, дотичної площини до кулі. Вчити знаходити елементи кулі (сфери) та визначати взаємне розміщення площин і кулі у просторі. Вчити застосовувати знання теореми про переріз кулі площиною для розв’язування задач.»,
«Ми навчімося розвивати просторову уяву, спостережливість та логічне мислення в ліцеїстів;розвиток пізнавальної діяльності ; показати зв'язок геометрії з життям , між предметні зв’язки , вчити аналізувати та систематизувати знання які отримують на уроках . Формувати вміння виділити головне, порівнювати, зіставляти. Розвиток комунікативної компетенції ліцеїстів. »,
«Ти маєш орієнтуватися ... »
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
- Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
2. Вивчення нового матеріалу
- Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
- Тест перевір себе
Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)
3. Практичні завдання
- Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
- Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
- Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)
4. Підсумки уроку
Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)
Методичні та дидактичні матеріали
Допишіть до кожного пункту списку посилання
- Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
- Інфографіка (canva)
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Презентація
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
