Відмінності між версіями «Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти" Крикотненко І.,2019»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 47: Рядок 47:
 
#[[https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing|Тригонометричні рівняння.]]
 
#[[https://docs.google.com/presentation/d/1fPQ9K4E_rdoGqF-1oJxO0Se92wQ8__AR-17xnWxHXmg/edit?usp=sharing|Тригонометричні рівняння.]]
 
#Текстові документи у форматі PDF  
 
#Текстові документи у форматі PDF  
#Відео-матеріали
+
#[https://www.youtube.com/watch?v=IiBOIgb7uHI&t=198s|Урок. Найпростіші тригонометричні рівняння]
 
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку  
 
#Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку  
 
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
 
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)

Версія за 22:24, 3 червня 2019

[[


Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

студентки 5 курсу фізико-математичного, спеціальністі "математика, фізика, економіка"

Крикотненко Ірини АнатоліЇвни

Навчальний предмет

Алгебра

Клас

10

Навчальна тема

Розв’язування тригонометричних рівнянь.

Мета вивчення теми

перевірити та закріпити вміння і навички розв’язування лінійних тригонометричних рівнянь різними способами; формувати вміння аналізувати різні способи розв’язування однієї задачі та обирати раціональні методи; формувати навички з використанням навчальних програм з математики для побудови графіків функції та розв’язування рівнянь графічним способом; підвищувати інформаційну культуру, вдосконалювати навички математичної мови учнів, розвивати інтерес до математики та інформатики

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

  • Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
  • Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

2. Вивчення нового матеріалу

  • Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
  • Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

3. Практичні завдання

  • Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
  • Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
  • Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

4. Підсумки уроку

Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

Методичні та дидактичні матеріали

Допишіть до кожного пункту списку посилання

  1. Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
  2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
  3. Інфографіка (canva)
  4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
  5. [рівняння.]
  6. Текстові документи у форматі PDF
  7. Найпростіші тригонометричні рівняння
  8. Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
  9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
  10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Відеоматеріали

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Електронні ресурси

  1. ...
  2. ...
  3. ...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]