Відмінності між версіями «Навчальний курс «Українська література для студентів спеціальності "Фармація"»»
Npopova (обговорення • внесок) (→Назва курсу) |
Npopova (обговорення • внесок) (→Мета та завдання навчального курсу) |
||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
| − | + | https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/01Qwj4bZmX2WaFR | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Автор (укладач) курсу== | ==Автор (укладач) курсу== | ||
Версія за 09:01, 9 жовтня 2018
Зміст
Назва курсу
«Українська література для студентів спеціальності "Фармація"» Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень:226, фармація, промислова фармація; молодший спеціаліст
Мета та завдання навчального курсу
Мета:
- формування гуманістичного світогляду старшокласників,долучення їх засобами художньої літератури дозагальнолюдських і національних цінностей;
- виховання національно свідомих громадян України;
- естетичний розвиток учнів, підвищення їх загального культурного рівня та розширення культурно-пізнавальних інтересів;
- сприяння всебічному розвитку школярів, їх духовному збагаченню, активному становленню й самореалізації в сучасному світі.
..............
Завдання: .• Зацікавлення учнів художнім твором як явищем мистецтва слова, специфічним «інструментом» пізнання світу й себе в ньому.
• Підвищення загальної освіченості учнів, ознайомлення їх із найвизначнішими взірцями української народної творчості та художньої літератури.
• Формування читацької культури учнів, розвиток у них естетичного смаку, уміння розрізняти явища високохудожньої та «масової» культури.
• Формування стійкого інтересу до української літератури як вагомого духовного спадку народу, повноцінного оригінального мистецтва, виховання палкого шанувальника української книги.
• Формування гуманістичного світогляду, духовно багатої особистості, з високими загальнолюдськими морально-етичними орієнтирами.
• Сприяння національному самоусвідомленню та стійкому відчуттю приналежності до європейської спільноти.
• Вивчення української літератури в національному та світовому культурологічному контекстах, у міжпредметних зв’язках.
• Розвиток творчих і комунікативних здібностей учнів, критичного мислення, культури полеміки, уміння аргументовано доводити власну думку.
• Вироблення вміння компетентно орієнтуватися в інформаційно-комунікативному сучасному просторі, застосовувати здобуті на уроках літератури знання, практичні навички для їх використання в практичному житті.
• Розвиток навичок самоосвіти, бажання і спроможності вчитися впродовж життя. ....................
У результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати: • загальну характеристику літературного процесу ІІ половини ХІХ – ХХ ст., розуміти зв’язок літератури як мистецтва слова з провідними тенденціями свого часу;
• історико-культурні умови розвитку літератури певного періоду; давати загальну характеристику літературного процесу.
• основні відомості про творчість митців визначеного періоду.
Студенти повинні вміти: • користуватися довідковими відомостями, знаходити й виділяти найнеобхіднішу інформацію.
• коментувати сюжет прочитаних творів, особливості композиції, характеризувати образи; оцінювати поведінку персонажів.
https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/01Qwj4bZmX2WaFR
Автор (укладач) курсу
Посилання на сторінки авторів (укладачів)
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
