Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Чорної Наталії 2018»
859745 (обговорення • внесок) |
859745 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
| − | =Світ звуків навколо нас= | + | ='''Світ звуків навколо нас'''= |
| + | |||
| + | [[Файл:ноти.jpg|800px|по центру]] | ||
=Фізика, інформатика= | =Фізика, інформатика= | ||
=9 клас= | =9 клас= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | 1. | + | 1. Дослідити природу звуку |
| − | 2. | + | |
| − | 3. Інфразвук | + | 2. Використання ультразвуку |
| − | 4. | + | |
| + | 3. Інфразвук та його наслідки | ||
| + | |||
| + | 4. Вивчити вплив музики на життя людини | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=17vDM2aGX9MJKBr1HiH3Pvv0ZTxrBcK0D План вивчення проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1PRXmq8jabtXoDBw8saFWHtc8wU3xgyKriMCy4pU2ryM/ Фасилітація] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту варто провести початкове опитування (тестування), заповнення таблиці ЗХД. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/18t_5E6b4fu4eKjVyQPZgQYVgblrbB4ZFJm_5flqzyrk/ Вступний тест] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1VV_vuoHxHf8kwA84-sOiCwGTZ1Q7c0j5Mix7MwZCZA4/ Таблиця ЗХД] | ||
| + | |||
| + | Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігаючи за роботою учнів оцінює склад роботи, консультує (тестова таблиця учительського контролю), а учні отримують запитання для самоконтролю та заповнюють таблицю ЗХД. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1bTBPpV4BqH0GrAsR_QrRYXIBJN3_m6OGYAonOg5mD5c/ Питання для самоконтролю] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1Rb5ZVz9obStdprZ-3-rAaHfJVz_ynEi3 Таблиця учительського контролю] | ||
| + | |||
| + | Наприкінці роботи оцінюється захист проекту та презентація до неї проводиться підсумковий тест, оцінка виставляється як середнє арифметичне тесту та оцінка внеску кожного учня в проект | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Xm6GpY9NBGiYAbdHY59QRosDTGldF4CP7GlJgLfWmf4/ Критерії оцінювання презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1oH08rnhsXFMGKRohHWtoVd5MaAjFJ-uUlPAvXqsJcWo/ Вихідне тестування] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Діяльність вчителя: | ||
| + | 1. Ознайомлення з темою проекту. Постановка проблемних запитань. | ||
| + | 2. Оцінювання учнів на початку, протягом та в кінці проекту. | ||
| + | 3. Складання таблиці ЗХД | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1tXZYWwy9aRICn7c-WLhlpgqadcygrRe6f65JNvg8jAo/ Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | Діяльність учнів: | ||
| + | # Опрацювання тестів на початку та в кінці проекту | ||
| + | # Заповнення таблиці ЗХД | ||
| + | # Дослідження питань проекту | ||
| + | # Опрацювання питань самоконтролю | ||
| + | # Пошук інформації в літературі та мережі Інтернет | ||
| + | # Аналіз та систематизація зібраної інформації | ||
| + | # Створення презентації проекту | ||
| + | # Захист проекту | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1dnaX6kH5OnFHDWNGSDMz_3n1OdIUftQU Презентація учнів] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 40: | Рядок 78: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | з | + | з 4 по 6 червня 2018 року |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| Рядок 46: | Рядок 84: | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Дроговоз Наталія Анатоліївна | ||
Поточна версія на 11:30, 8 червня 2018
Зміст
Світ звуків навколо нас
Фізика, інформатика
9 клас
План вивчення теми (вставити файл)
1. Дослідити природу звуку
2. Використання ультразвуку
3. Інфразвук та його наслідки
4. Вивчити вплив музики на життя людини
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту варто провести початкове опитування (тестування), заповнення таблиці ЗХД.
Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігаючи за роботою учнів оцінює склад роботи, консультує (тестова таблиця учительського контролю), а учні отримують запитання для самоконтролю та заповнюють таблицю ЗХД.
Таблиця учительського контролю
Наприкінці роботи оцінюється захист проекту та презентація до неї проводиться підсумковий тест, оцінка виставляється як середнє арифметичне тесту та оцінка внеску кожного учня в проект
Критерії оцінювання презентації
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність вчителя: 1. Ознайомлення з темою проекту. Постановка проблемних запитань. 2. Оцінювання учнів на початку, протягом та в кінці проекту. 3. Складання таблиці ЗХД
Діяльність учнів:
- Опрацювання тестів на початку та в кінці проекту
- Заповнення таблиці ЗХД
- Дослідження питань проекту
- Опрацювання питань самоконтролю
- Пошук інформації в літературі та мережі Інтернет
- Аналіз та систематизація зібраної інформації
- Створення презентації проекту
- Захист проекту
Відомості про автора
Чорна Наталія
Фізика, інформатика та економіка
ЦДПУ ім. Винниченка
Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 4 по 6 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Дроговоз Наталія Анатоліївна
