Поточна версія на 11:16, 8 червня 2018

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 ==
10 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Виготовлення кухонного набору

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Матеріалознавство,деревообробка

Вік учнів, клас

15-16 років.10 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Вступна частина Актуалізація проблеми Основна частина Закінчення тренінгу

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Електронний журнал оцінювання

Оцінювання навчальних досягнень учнів з трудового навчання здійснюється у двох аспектах:

 оцінюється рівень оволодіння теоретичними знаннями  якість практичних умінь і навичок, тобто здатність до застосування вивченого матеріалу під час виконання практичних робіт. Критерії, за якими здійснюється оцінювання навчальних досягнень учнів мають комплексний характер. До них належить:  рівень застосування знань та умінь в практичній роботі;  уміння користуватися різними видами конструкторсько-технологічної документації та іншими джерелами інформації;  дотримання технічних вимог у процесі виконання робіт (якість виробу);  уміння організовувати робоче місце і підтримувати порядок на ньому в процесі роботи;  рівень сформованості трудових прийомів і умінь виконувати технологічні операції;  дотримання правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог;  дотримання норм часу на виготовлення виробу;  рівень самостійності у процесі організації і виконанні роботи (планування трудових процесів, самоконтроль і т. п.), виявлення елементів творчості.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відповідно до поставленої мети визначені завдання реалізації проектної роботи: 1. Користуючись різноманітними інформаційними джерелами (журналами, книгами, мережею Інтернет), скориставшись методом опитування, визначити вимоги, які необхідно врахувати під час створення кухонного набору, а також підготувати історико-технологічну довідку про об’єкт проектування. 2. Підібрати декілька моделей-аналогів і проаналізувати їх за встановленими критеріями відповідно функціонального призначення. 3. Розробити конструкторсько-технологічну документацію для виготовлення виробу, підібрати конструкційні матеріали, інструменти й обладнання, необхідні для роботи. 4. Визначити технологічну послідовність і виготовити проектний виріб. 5. Зробити економічні розрахунки виробу, дати йому екологічну оцінку. 6. Створити рекламу виготовленого виробу й підбити підсумки роботи над творчим проектом.

шаблон

[https://drive.google.com/file/d/1OXA1bJ6IeVoFsYWRvFW995-LyyVlZSos/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1q1ozA_Tv7Y4kkvO-Z8sT_CIEMsXPD-eJ/view?usp=sharing буклет]

Відомості про автора

Юрій Лазаренко

Вчитель трудового навчання. Практика intel

ЦДПУ імені Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

==

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Дроговоз Наталія Анатоліївна

Абрамова Оксана Віталіївна

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
-=Породи деревини=
+=Назва навчальної теми=
-=Матеріалознавство,деревообробка=
+Виготовлення кухонного набору
-Які бувають види обробки деревини?
-Як можна її відрізнити?
-Які бувають породи деревини?
-Як можна її відрізнити?
-=16-17 років. 10 клас=
+=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Матеріалознавство,деревообробка
-=
+=Вік учнів, клас=
+-16 років.10 клас
+=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 Вступна частина
+Актуалізація проблеми
 Основна частина
 Закінчення тренінгу
-=
-[https://docs.google.com/document/d/16FOgjKWyw_NCy-Y62lMiKlvBgLM2HlbazZPcomHQZnw/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+=План вивчення теми=
+[https://drive.google.com/file/d/1GnueSUvpTEQ0j7kkusymM_runUoInS_2/view?usp=sharing План вивчення теми]
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lyMAix5ZF7qi2ifbQ8f7ktLjQdlsBYEx7mcjYD_wC-s/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінювання]
-=Доброго дня шановні учасники тренінгу!
+Оцінювання навчальних досягнень учнів з трудового навчання здійснюється у двох аспектах:
-Тема нашого тренінгу «Породи деревини» з якою ви ознайомилися на теоретичному занятті.
-Сьогодні ми визначимо, наскільки у вас сформовані знання про породи деревини та види обробки деревини.
+ оцінюється рівень оволодіння теоретичними знаннями
-Ми будемо сьогодні користуватися такими допоміжними матеріалами
+ якість практичних умінь і навичок, тобто здатність до застосування вивченого матеріалу під час
-Обладнання: картки; столи, стільці, розставлені по колу; окремо підготовлені столи для роботи в малих групах зі всім необхідним: ватман, олівці, фломастери, скотч, ножиці.
+виконання практичних робіт.
+Критерії, за якими здійснюється оцінювання навчальних досягнень учнів мають комплексний
+характер. До них належить:
+ рівень застосування знань та умінь в практичній роботі;
+ уміння користуватися різними видами конструкторсько-технологічної документації та іншими
+джерелами інформації;
+ дотримання технічних вимог у процесі виконання робіт (якість виробу);
+ уміння організовувати робоче місце і підтримувати порядок на ньому в процесі роботи;
+ рівень сформованості трудових прийомів і умінь виконувати технологічні операції;
+ дотримання правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог;
+ дотримання норм часу на виготовлення виробу;
+ рівень самостійності у процесі організації і виконанні роботи (планування трудових процесів,
+самоконтроль і т. п.), виявлення елементів творчості.
+=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Відповідно до поставленої мети визначені завдання реалізації проектної роботи:
+. Користуючись різноманітними інформаційними джерелами (журналами, книгами, мережею Інтернет),
+скориставшись методом опитування, визначити вимоги, які необхідно врахувати під час створення
+кухонного набору, а також підготувати історико-технологічну довідку про об’єкт проектування.
+. Підібрати декілька моделей-аналогів і проаналізувати їх за встановленими критеріями відповідно
+функціонального призначення.
+. Розробити конструкторсько-технологічну документацію для виготовлення виробу, підібрати
+конструкційні матеріали, інструменти й обладнання, необхідні для роботи.
+. Визначити технологічну послідовність і виготовити проектний виріб.
+. Зробити економічні розрахунки виробу, дати йому екологічну оцінку.
+. Створити рекламу виготовленого виробу й підбити підсумки роботи над творчим проектом.
+[https://drive.google.com/file/d/1GnueSUvpTEQ0j7kkusymM_runUoInS_2/view?usp=sharing шаблон]
+[https://drive.google.com/file/d/1OXA1bJ6IeVoFsYWRvFW995-LyyVlZSos/view?usp=sharing
+https://drive.google.com/file/d/1q1ozA_Tv7Y4kkvO-Z8sT_CIEMsXPD-eJ/view?usp=sharing  буклет]
+[https://drive.google.com/file/d/1yV_JpwURFSs5Ugga2Lgh1ACJphrLtrjY/view?usp=sharing презинтація вчителя ]
+[https://goo.gl/forms/8Ff6KgxWJmE5cHFZ2 тест]
+[https://drive.google.com/file/d/18Y_e59k2jGh0EWblhvifdO2MC_ELJi1Y/view?usp=sharing   презинтація учня]
+[https://drive.google.com/file/d/1Eb7RNfR-gxZ_tRCdxP89F8KHbkgSFZ2n/view?usp=sharing критерії оцінювання ]
+[https://drive.google.com/file/d/1y4AjLuxbqHKnf9fP96vDDu6mQq-Vd7R6/view?usp=sharing таблиця ЗХД]
+[https://yo1233.blogspot.com/ щоденник навчання]
 =Відомості про автора=
 ==Юрій Лазаренко==
-==Вчитель трудового навчання. СОТ==
+==Вчитель трудового навчання. Практика intel==
 ==ЦДПУ імені Винниченка==
@@ Рядок 40: / Рядок 84: @@
 Кропивницький
-==0969926975==
+====
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 52: / Рядок 96: @@
 ==Дроговоз Наталія Анатоліївна==
+Абрамова Оксана Віталіївна

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Лазаренко Юрій Іванович 2018»