Відмінності між версіями «Портфоліо проекту для програми "Навчання для майбутнього!" Корнєєва Тетяна»
2588984 (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
2588984 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
(не показано 16 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
+ | |||
+ | Проект має назву “Рідній природі - на допомогу” та розрахований для учнів 11го класу. Основним видом роботи учнів є фронтальна (групова) робота. Для пошуку інформації учнів ділять на 4 групи для розвязування певних проблемно-пошукових задач, диференціація відбувається в такому напрямку: | ||
+ | 1 група - «Одне дерево посадив – недарма життя прожив»; | ||
+ | 2 група - «Птахи в місті»; «Збережи життя первоцвітам»; | ||
+ | 3 група - «Рослини з далеких країн на наших підвіконнях»; | ||
+ | 4 група - «Батарейка - дрібниця» | ||
+ | Під час проекту учням необхідно виконати публікацію, створити учнівський веб-сайт (Вікі), створити публікацію в Publisher та підготувати доповіді. | ||
[https://docs.google.com/document/d/1DslOFKdHb6V_AUfIH2IHrXPmWeW7vJyw1Wnif59LfAg/edit?usp=sharing План вивчення теми] | [https://docs.google.com/document/d/1DslOFKdHb6V_AUfIH2IHrXPmWeW7vJyw1Wnif59LfAg/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
+ | |||
+ | Для захисту проектних робіт автору надається до 7 хвилин, для відповіді на запитання – до 3 хвилин. | ||
+ | Під час захисту проводяться дебати (обговорення проблемних аспектів робіт) у групах за певною тематикою досліджень.Оцінюється ораторське мистецтво , діяльність учнів впродовж всіх годин. | ||
+ | |||
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_i9wQpBLdUmqBcZCuQ5qqKKPQo41Hn4SJW2-aRaLNw4/edit?usp=sharing електронний журнал ] | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_i9wQpBLdUmqBcZCuQ5qqKKPQo41Hn4SJW2-aRaLNw4/edit?usp=sharing електронний журнал ] | ||
Рядок 27: | Рядок 38: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdnMHCPFHKxGd9BF3sG4zl4yBpK0gDKNLhN7lBb4G4rNWL6Q/viewform?usp=sf_link Тест для перевірки знань учнів] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdnMHCPFHKxGd9BF3sG4zl4yBpK0gDKNLhN7lBb4G4rNWL6Q/viewform?usp=sf_link Тест для перевірки знань учнів] | ||
+ | |||
+ | [https://learningapps.org/4974809 <big>Інтерактивна гра на тему "Екологічні проблеми"</big>] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
[[Файл:Календар екологічних дат-.jpg]] | [[Файл:Календар екологічних дат-.jpg]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1ZvRumuyjhKjdYx_XHUklA1-ikjg0nzt4 Учнівська презентація] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=12pVKoGSTQO-2Mkmi33T4_G_ps4SYq4r1 <big>Учнівська публікація</big>] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=11rem-Oo23C0GkLruuwAow7sYCj7YojX4 <big>Презентація вчителя</big>] | ||
+ | |||
+ | [https://tatakorneeva.blogspot.com/2018/06/11.html Блог проекту] | ||
+ | |||
+ | =Список інформаційних джерел= | ||
+ | <big> | ||
+ | 1. Білявський Г.О. Основи екологічних знань: Пробний мас. Підручник для учнів 10-11 кл. середніх загальноосв. закладів. / Г.О. Білявський, Р.С. Фурдуй, І.Ю. Костіков. – К.: Либідь, 2000. – 336с.<br /> | ||
+ | 2. Гандзюра В.П. Екологія : навч. посібник [вид. друге]. / В.П. Гандзюра. –К. : ТОВ «Сталь», 2009. -375 с.<br /> | ||
+ | 3. Межжерін С.В. Біологія : підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (Профільний рівень) / С. В. Межжерін, Я. О. Межжеріна Т. В. Коршевнюк – Київ : Планета книжок. – 2010. – 231 С.<br /> | ||
+ | 4. Мусієнко М.М. Екологія: Тлумачний словник. / М.М. Мусієнко, В.В. Серебряков, О.В. Байрон. – К. : Либідь, 2004. – 376 с. – Укр. і рос. мовами.<br /> | ||
+ | 5. http://www.rocs.ru</big><br /> | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
+ | Корнєєва Тетяна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
+ | Біологія | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | ЦДПУ імені В.Винниченка | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
Рядок 51: | Рядок 84: | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | ||
+ | |||
+ | Доцент кафедри біології: Казначєєва Марія Сергіївна | ||
+ | |||
+ | Доцент кафедри інформатики: Копотій Вікторія Володимирівна | ||
==Тренери== | ==Тренери== |
Поточна версія на 10:50, 8 червня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Список інформаційних джерел
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Рідній природі - на допомогу"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - Екологія. Дотичні навчальні предмети - Біологія
Вік учнів, клас
16-17 років 11 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект має назву “Рідній природі - на допомогу” та розрахований для учнів 11го класу. Основним видом роботи учнів є фронтальна (групова) робота. Для пошуку інформації учнів ділять на 4 групи для розвязування певних проблемно-пошукових задач, диференціація відбувається в такому напрямку: 1 група - «Одне дерево посадив – недарма життя прожив»; 2 група - «Птахи в місті»; «Збережи життя первоцвітам»; 3 група - «Рослини з далеких країн на наших підвіконнях»; 4 група - «Батарейка - дрібниця» Під час проекту учням необхідно виконати публікацію, створити учнівський веб-сайт (Вікі), створити публікацію в Publisher та підготувати доповіді.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для захисту проектних робіт автору надається до 7 хвилин, для відповіді на запитання – до 3 хвилин. Під час захисту проводяться дебати (обговорення проблемних аспектів робіт) у групах за певною тематикою досліджень.Оцінюється ораторське мистецтво , діяльність учнів впродовж всіх годин.
опитування"Вивчення навчальних потреб учнів"
Критерії оцінювання презентації
Тест для перевірки знань учнів
Інтерактивна гра на тему "Екологічні проблеми"
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Список інформаційних джерел
1. Білявський Г.О. Основи екологічних знань: Пробний мас. Підручник для учнів 10-11 кл. середніх загальноосв. закладів. / Г.О. Білявський, Р.С. Фурдуй, І.Ю. Костіков. – К.: Либідь, 2000. – 336с.
2. Гандзюра В.П. Екологія : навч. посібник [вид. друге]. / В.П. Гандзюра. –К. : ТОВ «Сталь», 2009. -375 с.
3. Межжерін С.В. Біологія : підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів (Профільний рівень) / С. В. Межжерін, Я. О. Межжеріна Т. В. Коршевнюк – Київ : Планета книжок. – 2010. – 231 С.
4. Мусієнко М.М. Екологія: Тлумачний словник. / М.М. Мусієнко, В.В. Серебряков, О.В. Байрон. – К. : Либідь, 2004. – 376 с. – Укр. і рос. мовами.
5. http://www.rocs.ru
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Корнєєва Тетяна
Фах, навчальний предмет
Біологія
Навчальний заклад
ЦДПУ імені В.Винниченка
Місто\село, район, область
Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Доцент кафедри біології: Казначєєва Марія Сергіївна
Доцент кафедри інформатики: Копотій Вікторія Володимирівна
==Тренери==