Відмінності між версіями «Користувач:2473042»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(→‎Навчальні курси та проекти, в яких беру участь)
 
(не показано 8 проміжних версій цього учасника)
Рядок 19: Рядок 19:
  
 
== Мої роботи ==
 
== Мої роботи ==
−
В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.
+
{{Стаття проекту "Урок майбутнього!" Полонця Івана}}
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
Україна в умовах незалежності
 +
[https://docs.google.com/document/d/1y52fkkU7In4KlGaYGBDlmWVjRdtbdwoI5Um08w2_00k/edit План впровадження проекту]
 +
 
 +
=Вік учнів, клас=
 +
16-17 років, 11 клас
 +
 
 +
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 +
Навчальний проект створений для учнів 11 класу, які вивчають курс історія України. Вивчення теми «Україна в умовах незалежності (1991 — до сьогодення)» передбачено навчальною програмою МОН України. Перед початком вивчення навчального проекту вчитель ознайомлює учнів з майбутньою роботою, розповідає їхні завдання, показує приклади навчальних проектів, щоб учні розуміли, що від них чекають і що вони повинні виконувати. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності (презентація, учнівська публікація чи вікі-стаття), придумати назви своїх груп.
 +
 
 +
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 
 +
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Після демонстрації вчительської презентації учні поодинці або в групах формулюють запитання, які вони хочуть вивчити та записують під заголовком «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування уроків, співбесід (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені джерела, Інтернет-ресурси, літературу. Разом з тим, вчитель бере до уваги їхні міркування стосовно шляхів вирішення питання та, за потреби, допомагає виправити помилки в ході роботи. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та своїх товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12-бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.
 +
 
 +
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 
 +
=Відомості про автора=
 +
==Ім'я, прізвище==
 +
 
 +
==Фах, навчальний предмет==
 +
 
 +
==Навчальний заклад==
 +
 
 +
==Місто\село, район, область==
 +
Кропивницький
 +
 
 +
==Контактні дані==
 +
 
 +
=Відомості про тренінг=
 +
 
 +
 
 +
==Дати проведення тренінгу==
 +
з 4 по 8 червня 2018 року
 +
 
 +
==Місце проведення тренінгу==
 +
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
 +
 
 +
==Тренери==

Поточна версія на 08:18, 5 червня 2018


Полонець Іван Ігорович

Про себе

Студент ІП17МІ групи, факультету історії та права

Мої інтереси

Їх не існує

Навчальні курси та проекти, в яких беру участь

В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь. Навчальний курс "Сучасні освітні технології у викладанні ...."

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Полонець Іван

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" 2018 (ФІП, 6 курс)

Мої роботи

Шаблон:Стаття проекту "Урок майбутнього!" Полонця Івана



Україна в умовах незалежності План впровадження проекту

Вік учнів, клас

16-17 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект створений для учнів 11 класу, які вивчають курс історія України. Вивчення теми «Україна в умовах незалежності (1991 — до сьогодення)» передбачено навчальною програмою МОН України. Перед початком вивчення навчального проекту вчитель ознайомлює учнів з майбутньою роботою, розповідає їхні завдання, показує приклади навчальних проектів, щоб учні розуміли, що від них чекають і що вони повинні виконувати. Із учнів формуються групи дослідників і кожна з них обирає собі тему із переліку зазначених вчителем. Групи мають право вибрати форму, в якій будуть відображати результати своєї діяльності (презентація, учнівська публікація чи вікі-стаття), придумати назви своїх груп.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання роботи учнів розпочинається із заповнення таблиці «ЗХД». Учні на аркуші паперу активізують попередні знання і це дозволяє встановити особисті відносини з матеріалами, які належить вивчити. Учні починають з мозкового штурму ідей в області «Знаю». Після демонстрації вчительської презентації учні поодинці або в групах формулюють запитання, які вони хочуть вивчити та записують під заголовком «Хочу дізнатися». Потім, коли учні починають відповідати на питання проекту, вони записують отриману інформацію в наступну колонку – «Дізнався». Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування уроків, співбесід (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені джерела, Інтернет-ресурси, літературу. Разом з тим, вчитель бере до уваги їхні міркування стосовно шляхів вирішення питання та, за потреби, допомагає виправити помилки в ході роботи. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та своїх товаришів, методи їх поліпшення. Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (критерії яких визначені вчителем ще на початку проекту), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням (100 балів переводиться в 12-бальну систему оцінювання) та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Користувач:2473042&oldid=320144