Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Волошинової Ірини»
812881 (обговорення • внесок) |
812881 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 42: | Рядок 42: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
− | Кропивницький | + | місто Кропивницький |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== |
Версія за 14:58, 4 червня 2018
Зміст
- 1 Назва навчального проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчального проекту
Чи можуть пошукові системи інтернету змінити моє життя?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - інформатика; Другорядні - українська мова і література, іноземна мова
Вік учнів, клас
Учні ПТНЗ (10-11 класи)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Стислий опис: На уроках виробничого навчання з професії «Оператор комп’ютерного набору» вивчають дуже багато матеріалу, передбачених навчальною програмою. Мета проекту: дослідження різних пошукових систем. Учні діляться на 3 групи: кожна група буде висвітлювати питання створюючи презентацію, публікацію або веб – сторінку. Після розгляду презентації, публікації та веб – сторінки з теми обговорюється значення проекту та підводяться підсумки. Під час проекту учні об’єднуються в групи. Перша група “історики” досліджують виникнення пошукових систем. Учні будуть шукати цікаву інформацію в бібліотеці та Інтернеті і на основі проаналізованої літератури створять учнівську презентацію. Друга група “хакери” збиратимуть статистичну інформацію щодо використання пошукових систем. Результати дослідження оформлюють та випускають у вигляді буклету. Третя група “дослідники” проведуть дослідження, виявлять плюси та мінуси користування Інтернету та бібліотеки далі оформлюють результати у вигляді сайту. Тема програми з виробничого навчання: Основи роботи в Інтернет. Питання для вивчення: Відкриття та перегляд Web-сторінок. Робота з пошуковими системами.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Відбувається за розробленими критеріями
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Волошинова Ірина
Фах, навчальний предмет
Математика*, економіка, інформатика
Навчальний заклад
ЦДПУ ім. В. Винниченка
Місто\село, район, область
місто Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцаті модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроц
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 лютого 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка