Відмінності між версіями «Користувач:7130369»
Матеріал з Вікі ЦДУ
7130369 (обговорення • внесок) |
7130369 (обговорення • внесок) |
||
| (не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Навчальний предмет= | =Навчальний предмет= | ||
| − | + | Фізична культура | |
[[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]] | [[Файл:Augmented-Reality.png|праворуч|600пкс]] | ||
==Вік учнів, клас== | ==Вік учнів, клас== | ||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.'' | ''Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.'' | ||
| − | [ | + | [https://naurok.com.ua/konspekt-uroku-z-fizichno-kulturi-dlya-10-go-klasu-na-temu-gimnastika-2608.html Посилання на блог з навчально-методичними матеріалами до уроку] |
===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.=== | ===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.=== | ||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
===5. Підсумки уроку.=== | ===5. Підсумки уроку.=== | ||
| − | + | Підвести підсумки заняття та зробити висновок | |
| + | |||
===6. Повідомлення домашнього завдання.=== | ===6. Повідомлення домашнього завдання.=== | ||
| − | |||
| − | |||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
| − | #Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https:// | + | #Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://urokbudushego.blogspot.com/ Блог] |
| − | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/ | + | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/c5d88decd043d887c293e2097cd5ae1f?discuss=http://www.16gp.by/zdorove-eto-zdorovo/287-v-zdorovom-tele-zdorovyj-dukh Стінгазета] |
| − | #Тест для перевірки знань учнів | + | #Тест для перевірки знань учнів [http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/115973#quiz_item_1 Тест для перевірки знань учнів] |
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо) | #Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо) | ||
| − | #Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org | + | #Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org/display?v=pmp5emsen18 Гра] |
| − | #Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [ | + | #Відео-матеріали (змонтовані власноруч) [https://www.youtube.com/watch?v=OgkjXsvEihk&t=3s Видео] |
| − | # | + | # [https://www.canva.com/design/DAC5TiFFO1w/share?role=EDITOR&token=AHYMf8iyWqan1LeyWtiSwA&utm_content=DAC5TiFFO1w&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton публікація] |
| − | # | + | #[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MULe-MWGGVv8OToA0SbR8_8zczEXKuQHOnnfwfhRwgc/edit?usp=sharing Електроний журнал] |
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | ||
#Канал у Telegram, Viber тощо | #Канал у Telegram, Viber тощо | ||
| Рядок 69: | Рядок 68: | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #.. | + | #[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Що таке силова гімнастика?] |
| − | #... | + | #[http://fitnessvopros.com/silovaya-gimnastika-dlya-muzhchin.html Чоловіча гімнастика] |
| − | #... | + | #[https://womanadvice.ru/silovaya-gimnastika Жіноча гімнастика] |
| + | #[http://wolfworkout.ru/gimnastika/silovaya-gimnastika-v-vorkaute.html гімнастика в воркауті] | ||
| + | |||
| + | ===Відео ресурси=== | ||
| + | [https://www.youtube.com/watch?v=OgkjXsvEihk&t=3s 36 вправ базової гімнастики] | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
==Автор статті== | ==Автор статті== | ||
| − | Студент | + | Студент факультету фізичного виховання 6 курсу, спеціальність "Фізична культура" |
| − | [[Користувач: | + | [[Користувач:7130369| Паращук Ростислав Сергійович]] |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | [http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | ||
Поточна версія на 17:05, 31 травня 2018
Тема уроку: "Гімнастика"
Зміст
- 1 Навчальний предмет
- 2 Тема уроку
- 3 Хід уроку
- 3.1 1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.
- 3.2 2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.
- 3.3 3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
- 3.4 4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).
- 3.5 5. Підсумки уроку.
- 3.6 6. Повідомлення домашнього завдання.
- 4 Методичні та дидактичні матеріали
- 5 Інформаційні ресурси
Навчальний предмет
Фізична культура
Вік учнів, клас
вік учнів 15-16 років, 10 клас
Тема уроку
Навички виконання силової гімнастики
Тип уроку
- Уроки засвоєння нових знань;
- Формування навичок і вмінь;
Мета уроку
Навчальна мета Привчити дітей до самостійного мислення при розвитку рухових якостей
Розвивальна мета Сформувати правильні навички с данної теми
Виховна мета виховання свідомого ставлення до фізичної культури
Хід уроку
1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.
Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.
Посилання на блог з навчально-методичними матеріалами до уроку
2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.
Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.
3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.
4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
5. Підсумки уроку.
Підвести підсумки заняття та зробити висновок
6. Повідомлення домашнього завдання.
Методичні та дидактичні матеріали
- Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку Блог
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру Стінгазета
- Тест для перевірки знань учнів Тест для перевірки знань учнів
- Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
- Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)Гра
- Відео-матеріали (змонтовані власноруч) Видео
- публікація
- Електроний журнал
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Канал у Telegram, Viber тощо
- .....
Інформаційні ресурси
Електронні ресурси
Відео ресурси
Автор статті
Студент факультету фізичного виховання 6 курсу, спеціальність "Фізична культура"
Паращук Ростислав Сергійович
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
