Версія за 17:46, 24 березня 2018

Зміст

1 Навчальний предмет
- 1.1 Вік учнів, клас
2 Тема уроку
- 2.1 Тип уроку
- 2.2 Мета уроку
3 Хід уроку
4 Методичні та дидактичні матеріали
5 Інформаційні ресурси

Навчальний предмет

Біологія

Вік учнів, клас

15-17років, 10 клас

Тема уроку

Хімічний склад, будова і функції клітинних мембран. Транспорт речовин через мембрану.

Тип уроку

Комбінований.

Мета уроку

Навчальна мета вивчення учнями хімічного складу, будови та функцій клітинних мембран, встановити зв’язок між функціями та будовою мембрани, вчити називати механізми транспорту речовин через мембрани

Розвивальна мета розвивати вміння порівнювати, робити висновки, розвивати ключові компетентності

Виховна мета виховувати спостережливість, увагу, старанність

Хід уроку

1. Організаційний момент.

'

2. Актуалізація опорних знань.

Інтерактивна гра – функції органел клітин. [1]

3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).

а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);

б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);

в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

5. Підсумки уроку.

...................

6. Повідомлення домашнього завдання.

..................

Методичні та дидактичні матеріали

Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку Blogger
Макет для майбутньої стінгазети або постеру WikiWall або Linoit
Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)
Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)LearningApps
Відео-матеріали (змонтовані власноруч) YouTube
Публікація або інфографіка Canva
Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nrjs1FD9JbfDYbWAJrX5KifaG0bXSLPGQsZM4WRb-WY/edit?usp=sharing)
Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
Канал у Telegram, Viber тощо
.....

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

...
...
...

Відеоматеріали

...
...
...

Електронні ресурси

...
...
...

Автор статті

Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"

Іванов Петро Михайлович

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 ''''
-===2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивченого матеріалу.===
+===2. Актуалізація опорних знань.===
-Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.
+Інтерактивна гра – функції органел клітин.
+[https://learningapps.org/3030775]
 ===3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.===

Відмінності між версіями «Стаття проекту "Урок майбутнього!" (Нікітін Владислав).»