Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Мажара Анна Василівна»
3956 (обговорення • внесок) |
3956 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
9-10 років | 9-10 років | ||
| − | + | =План вивчення теми= | |
| + | [https://drive.google.com/open?id=1P1fXfc4NFagpAOvDEBkhLHe2U8Utitc1] | ||
=Стислий опис проекту = | =Стислий опис проекту = | ||
[https://drive.google.com/open?id=1P1fXfc4NFagpAOvDEBkhLHe2U8Utitc1 / Опис теми] | [https://drive.google.com/open?id=1P1fXfc4NFagpAOvDEBkhLHe2U8Utitc1 / Опис теми] | ||
| − | |||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Учень знає і розуміє: особливості анімалістичного і пейзажного жанрів; закони лінійної та повітряної перспективи; уміє: створювати образи тварин (площинні та об’ємні, у статиці та динаміці); передавати уявний простір засобами лінійної та повітряної перспективи; застосовує: прийоми компонування елементів зображення у певному форматі у процесі створення врівноваженої анімалістичної та пейзажної композиції | Учень знає і розуміє: особливості анімалістичного і пейзажного жанрів; закони лінійної та повітряної перспективи; уміє: створювати образи тварин (площинні та об’ємні, у статиці та динаміці); передавати уявний простір засобами лінійної та повітряної перспективи; застосовує: прийоми компонування елементів зображення у певному форматі у процесі створення врівноваженої анімалістичної та пейзажної композиції | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
З теми:«Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві» | З теми:«Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві» | ||
[https://drive.google.com/open?id=1Yzp1tgzEnl9S2gTO1qIDkQSDpqt3XyhU] | [https://drive.google.com/open?id=1Yzp1tgzEnl9S2gTO1qIDkQSDpqt3XyhU] | ||
| + | Проект „Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві ” | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1XmNaENWeX5akay1KdHFRsKRcM2CL4OtT] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | + | Вчитель показує призентацію[https://drive.google.com/open?id=1VePbzOmjFePoK0mDxNP2ynn3YdMGRQE4] | |
| − | [https://drive.google.com/open?id=1VePbzOmjFePoK0mDxNP2ynn3YdMGRQE4] | + | Запитання для проведення мозкової атаки |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=1HTNFYLLhCA4qkcGIWtMEVyaw0a_T0cIK] | |
| − | + | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
інформатика, образотворче мистецтво. | інформатика, образотворче мистецтво. | ||
| − | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | Мої враження від програми, я створила блог | |
| + | [https://blogger231223434.blogspot.com/] | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
Мажара Анна | Мажара Анна | ||
| Рядок 36: | Рядок 37: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
Кропивницький | Кропивницький | ||
| − | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
0666098657 | 0666098657 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | |||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
з 5 по 9 лютого 2018 року | з 5 по 9 лютого 2018 року | ||
| − | |||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | ||
| − | |||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Фурсикова Т.В. Андронатій П.І | Фурсикова Т.В. Андронатій П.І | ||
Поточна версія на 11:24, 9 лютого 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Вік учнів, клас
- 3 План вивчення теми
- 4 Стислий опис проекту
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві"
Вік учнів, клас
9-10 років
План вивчення теми
Стислий опис проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Учень знає і розуміє: особливості анімалістичного і пейзажного жанрів; закони лінійної та повітряної перспективи; уміє: створювати образи тварин (площинні та об’ємні, у статиці та динаміці); передавати уявний простір засобами лінійної та повітряної перспективи; застосовує: прийоми компонування елементів зображення у певному форматі у процесі створення врівноваженої анімалістичної та пейзажної композиції Оцінювання Презентації «Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві»: Загальні критерії [2] Адаптація форми оцінювання для прикладу учнівської роботи З теми:«Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві» [3] Проект „Анімалістичний жанр в образотворчому мистецтві ” [4]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вчитель показує призентацію[5] Запитання для проведення мозкової атаки [6]
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика, образотворче мистецтво.
Відомості про автора
Мої враження від програми, я створила блог [7]
Ім'я, прізвище
Мажара Анна
Фах, навчальний предмет
Образотворче мистецтво та дизайн
Навчальний заклад
ЦДПУ ім. В.Винниченка
Місто\село, район, область
Кропивницький
Контактні дані
0666098657
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 5 по 9 лютого 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Фурсикова Т.В. Андронатій П.І
