Відмінності між версіями «Користувач:191077»

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
-'''''<font color='red' size=6>Прізвище, ім'я, по батькові</font>'''''
+'''''<font color='red' size=6>Живанова Марина Валеріївна[[Файл:E6rg1hEaN14.jpg|180*40
+]]</font>'''''
 == Про себе ==
@@ Рядок 9: / Рядок 11: @@
 == Мої інтереси ==
-# На даний момент отримую вищу освіту - спеціаліст та магістр.
+# На даний момент отримую вищу освіту - магістр.
 # Керівник гуртка "Час Пік".
 # Викладач класичного танцю для гімнасток в спортивній школі.
@@ Рядок 19: / Рядок 21: @@
 == Мої роботи ==
-<big>Стаття до проекту "Інформаційне суспільство", Живанова Марина.</big>
+[[Стаття до проекту "Інформаційне суспільство", Живанова Марина.]]
-'''Інформаці́йне суспі́льство''' (''англ. Information society'') — теоретична концепція постіндустріального суспільства, історична фаза можливого еволюційного розвитку цивілізації, в якій інформація і знання продукуються в єдиному інформаційному просторі. Головними продуктами виробництва інформаційного суспільства мають стати інформація і знання. Характерними рисами теоретичного інформаційного суспільства, є:
+[https://www.studystack.com/flashcard-2483066 Тест]
-* збільшення ролі інформації і знань в житті суспільства;
+[http://zhivanova.blogspot.com/ Блог]
-* зростання кількості людей, зайнятих інформаційними технологіями, комунікаціями і виробництвом інформаційних продуктів і послуг, зростання їх частки у валовому внутрішньому продукті;
-* зростання інформатизації та ролі інформаційних технології в суспільних та господарських відносинах;
-* створення глобального інформаційного простору, який забезпечує (а) ефективну інформаційну взаємодію людей, (б) їх доступ до світових інформаційних ресурсів і (в) задоволення їхніх потреб щодо інформаційних продуктів і послуг.
-Станом на кінець 2005 року європейські дослідники статистики «інформаційного суспільства» зробили висновок, що «концептуальне визначення інформаційного суспільства лишається неясним. Це видно за практичними роботами: не гармонізовані формати даних, різна кількість і діапазони показників, різні методологічні підходи у збиранні даних». Те саме підтвердив і в 2010 році угорський дослідник Ласло Карвалікс. Тому поняття «інформаційне суспільство» і концепція вимагають уточнення і наразі придатні для опису лише теоретично можливих майбутніх змін в суспільстві.
+[https://calendar.google.com/calendar/render?tab=cc#main_7%7Cweek-2+24194+24200+24196 Мій календар ]
+[https://docs.google.com/document/d/1v9WA7D9-l9-jm-VYc9hRgPwTEPRpXacJDGQ3b24hefI/edit?usp=sharing Заявка]
+[https://docs.google.com/presentation/d/14h_T-KtSDFLw6UFEFt3SZzk8LQUxt3Am1TxkDYIMjBw/edit#slide=id.g213975a65e_0_138 Презентація]
+[http://master-test.net/ru/demo/test-editor Майстер тест "Музика"]
+[https://goo.gl/forms/yejjQ7RIyI8oIFmQ2 Форма]
+Лабораторна робота 5
+[https://drive.google.com/open?id=0B9alyk-w_0LcSUIxeU1MT2x3ZFU Курсова робота]
+Лабораторна робота 6
+[https://drive.google.com/drive/my-drive 1]
+[https://drive.google.com/drive/my-drive 2]
+[https://drive.google.com/drive/my-drive 3]
+[https://drive.google.com/drive/my-drive 4]
+[https://drive.google.com/drive/my-drive 5]
+[https://scholar.google.com.ua/citations?user=zlsPAxcAAAAJ&hl=uk&oi=ao Копотій В.В.]
+[https://scholar.google.com.ua/citations?user=tVTQam8AAAAJ&hl=uk&oi=ao Садовий М. І.]
+[https://drive.google.com/open?id=0B1nJFHkbsZ2AVzBfcDFFQWI3enc Лабораторна робота №6]
+Самостійна робота
+[https://youtu.be/cia3SNZhrZg Youtube]
+[https://drive.google.com/open?id=1mIt15IIDJdZqfZzk40Gp7IxEutC5MyZcv4AlEdvrAgM Презентація]
+[https://ru.scribd.com/document/348787603/Документ-Microsoft-Word-2 документ Scribd]
+[http://bobrdobr.ru/link/nformatsjnakultura_25883969/ Сервіси для збереження гіперпосилань]

Відмінності між версіями «Користувач:191077»

Поточна версія на 09:42, 9 лютого 2018

Зміст

Про себе

Мої інтереси

Навчальні курси та проекти, в яких беру участь

Мої роботи

Навігаційне меню

Перегляди

Особисті інструменти

Навігація

Пошук

Інструменти

портфоліо