Поточна версія на 08:49, 9 лютого 2018

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Все навколо - геометрія

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний: Геометрія

Другорядні: Історія, інформатика

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

Цей проект передбачає закріплювати знання учнів про геометрію та її місце у буденному житті людини. Розвивати навички дослідницької діяльності, спостережливості, аналітичного мислення, вміння робити висновки; ознайомити учасників проекту та всіх бажаючих з різноманітністю архітектурних пам’яток, творів мистецтва; цікавими фактами з життя відомих людей, виховувати пізнавальний інтерес так вміння доводити розпочату справу до кінця. Учнів чекають дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання. Діти будуть складати звіти за результатами досліджень та знайденою інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань. Додатково, вони будуть створювати таблиці та графіки. Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти веб - сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. Планується , що учасники проекту поповнюватимуть базу даних результатів досліджень, щоб повернутися до них через деякий час. Всі учні будуть поповнювати Портфоліо, в якому буде видно просування їх роботи. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту. Вони мають надати конкретні підтвердження своїх гіпотез.

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання

Визначення попередніх знань учнів щодо теми проекту відбувається при заповненні ними початкового опитування Опитувальник "Визначник навчальних потреб учасників проекту". Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання. Учні керуються критеріями оцінювання презентації при створенні власної презентації, щоб скеровувати свою роботу в проекті, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у ньому. Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. Оцінювання проводиться згідно складених форм оцінювання. Завершується оцінювання оголошенням результатів проекту. Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне трьох оцінок за 12-бальною системою оцінювання: оцінка, отримана учнем за створення презентації проекту(презентація, публікація);оцінка за створення блог або сайту, а також оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.

Таблиця ЗХД

Критерії оцінювання

Опитувальник про визначення суспільної думки

Опитувальник про визначення навчальних потреб учнів

Інструкція поведінки в кабінеці інформатики

Діяльність учнів та вчителя

Документ для фасилітації. Карта проекту "Все навколо - геометрія" Момот А. О., 2018 рік

Вчительська презентація

Учнівський приклад

Навчальні матеріали

Шаблон учнівської презентації

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Момот Анна

Фах, навчальний предмет

Геометрія

Навчальний заклад

ЦДПУ ім. В. Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

0951910997

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 5 по 9 лютого 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Шлянчак Світлана Олександрівна

Ботузова Юлія Володимирівна

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-'''Історія, Природознавство'''
+''Основний: Геометрія''
+''Другорядні: Історія, інформатика''
 =Вік учнів, клас=
@@ Рядок 23: / Рядок 25: @@
 ''В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту. Вони мають надати конкретні підтвердження своїх гіпотез.''
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/document/d/1B0os5UR4bX9i7Mg2eEBg4gOJvt430K9w1ywar4Rj4F8/edit План вивчення теми]''</font>'''
-''Визначення попередніх знань учнів щодо теми проекту відбувається при заповненні ними початкового опитування Опитувальник "Визначник навчальних потреб учасників проекту". Підсумкове оцінювання відбувається після захисту презентацій. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Підсумкове оцінювання роботи учнів відбувається за Підсумкове опитування. Окрім цього учні беруть участь у опитуванні та заповнюють таблицю Таблиця ЗХД , діаграму для самооцінки Діаграма , ознайомлюються з календарем консультацій Календар . Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал. Журнал оцінювання''
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/document/d/1XXwzc_45u6K_ZuwRujvzu2moaAItQNZy6E0NkGagTOs/edit План впровадження проекту]''</font>'''
+=Оцінювання=
+''Визначення попередніх знань учнів щодо теми проекту відбувається при заповненні ними початкового опитування Опитувальник "Визначник навчальних потреб учасників проекту". Щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, упродовж вивчення навчальної теми проводиться опитування та оцінювання. Учні керуються критеріями оцінювання презентації при створенні власної презентації, щоб скеровувати свою роботу в проекті, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у ньому.
+Також оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень за допомогою перегляду проміжних результатів діяльності учнів. Оцінювання проводиться згідно складених форм оцінювання. Завершується оцінювання оголошенням результатів проекту. Підсумкова оцінка учня за проект визначається, як середнє арифметичне трьох оцінок за 12-бальною системою оцінювання: оцінка, отримана учнем за створення презентації проекту(презентація, публікація);оцінка за створення блог або сайту, а також оцінка, яка виставляється під час захисту учнем свого навчального проекту.''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/document/d/1uKoKs9aVppaDLe021Y3TtJs2ee8GSdPOOfNAfk3Wz4w/edit Таблиця ЗХД]''</font>'''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/document/d/1NWlQ6Q18K3KFeGNNKPk5zs_3VVOrDk6x37znI1Q2VLk/edit Критерії оцінювання]''</font>'''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOmTKLk0gHWSfGEgVj_0aFu5dJ1X2pTFC3WD16WzRkpQS5NA/viewform Опитувальник про визначення суспільної думки]''</font>'''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScO7DGsMiLYtAp-rNAlBpYw2SRnsgSBKs6H6VtfzR4pLg38zw/viewform Опитувальник про визначення навчальних потреб учнів]''</font>'''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/document/d/1UTOOML7w8A-IZaY3KaB_0M5_IjBK73Vs7b-CvKCO0OE/edit Інструкція поведінки в кабінеці інформатики]''</font>'''
+=Діяльність учнів та вчителя=
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[[Документ для фасилітації. Карта проекту "Все навколо - геометрія" Момот А. О., 2018 рік]]''</font>'''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/presentation/d/1m30HylXZ9yiexykT4PAd4VphELWCIwv3Ds2GSwaPE7E/edit#slide=id.p5 Вчительська презентація]''</font>'''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/presentation/d/1LKukpjWgkH4o22vKdaeadWMeJ42kMYZcmg8gFcjCzf0/edit#slide=id.p3 Учнівський приклад]''</font>'''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://drive.google.com/drive/folders/1ws8i78u4s3u7Rw37rUFtisszEbHNvzXI Навчальні матеріали]''</font>'''
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[https://docs.google.com/presentation/d/1lf9iA36YeD1K_tAwIinKc-1hKUVOep-nNRm_awfOoTk/edit Шаблон учнівської презентації]''</font>'''
+[[Файл:1111.PNG|1100x388px|center]]
+[[Файл:2222.PNG|1100x388px|center]]
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+'''<font color='#0000CD' size=2>''[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:354059 Момот Анна]''</font>'''
 ==Фах, навчальний предмет==
+'''Геометрія'''
 ==Навчальний заклад==
+'''ЦДПУ ім. В. Винниченка'''
 ==Місто\село, район, область==
+'''Кропивницький'''
 ==Контактні дані==
+'''0951910997'''
 =Відомості про тренінг=
@@ Рядок 52: / Рядок 93: @@
 ==Тренери==
+''<font color='#0000CD' size=2>''[[Користувач:Шлянчак Світлана Олександрівна|Шлянчак Світлана Олександрівна]]''</font>''
+''<font color='#0000CD' size=2>''Ботузова Юлія Володимирівна''</font>''

Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Момот Анна Олександрівна, 2018»