Відмінності між версіями «Користувач:568839»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Портфоліо')
 
(не показані 29 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 15: Рядок 15:
 
== Про себе ==
 
== Про себе ==
  
61 группа, 6 курс
+
71 группа, 7 курс
  
 
факультет педагогіки та психології
 
факультет педагогіки та психології
Рядок 22: Рядок 22:
  
 
== Мої інтереси ==
 
== Мої інтереси ==
вивчаю культуру все що повязано з Південною Кореєю,також вивчаю Хангиль
+
Мені цікаве все що повязано з Південною Кореєю,також вивчаю Хангиль
  
 +
Два роки займаюсь вязанням іграшок гачком
  
 +
[http://inspirationandartwork.blogspot.com Блог Artworks and inspiration]
 +
 +
 +
[https://tykva-toys.ru/glaza-guby-nosy/vyazany-e-glaza-dlya-igrushek-kryuchkom-shema.html| глаза крючком]
  
 
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
 
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
  
 
[[Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці"]]
 
[[Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці"]]
 +
 +
[[Портфоліо  проекту  до  тренінгу  за  програмою "Навчання  для  майбутнього"  Іванютенко Ірина]]
  
 
== Мої роботи ==
 
== Мої роботи ==
  
[https://drive.google.com/drive/folders/0B9djtHczlNwUcWZESEpQRDZvYnM Філософія і соціологія освіти]
+
[https://docs.google.com/document/d/1SVLnoCS8E54NvNeAMbQFeS6rCI9QmopxTGaKtRj0BbE/edit?usp=sharing Філософія і соціологія освіти]
 
+
== '''Портфоліо''' ==
+
 
+
=Назва навчальної теми=
+
 
+
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+
 
+
=Вік учнів, клас=
+
 
+
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
 
+
=План вивчення теми (вставити файл)=
+
 
+
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
 
+
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
 
+
=Відомості про автора=
+
==Ім'я, прізвище==
+
 
+
==Фах, навчальний предмет==
+
 
+
 
+
==Навчальний заклад==
+
  
==Місто\село, район, область==
+
==Література==
  
==Контактні дані==
+
[http://ode2.susu.ru/target/ Конструктор цілей навчання]
  
=Відомості про тренінг=
+
[http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8387 Професійна підготовка майбутнього вчителя до педагогічної діяльності]
  
 +
[http://chito.in.ua/pars_docs/refs/14/13963/13963.pdf ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ ДО УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ]
  
==Дати проведення тренінгу==
+
[http://univer.nuczu.edu.ua/tmp_metod/875/Maksimenko_S.D._-_Zagal'na_psihologiya.pdf Загальна психологія]
з 6 по 10 лютого 2017 року
+
  
==Місце проведення тренінгу==
+
[http://eprints.zu.edu.ua/21360/1/%D0%B7%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%86%D0%86_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0.PDF#page=78 Навчання і виховання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку: актуальні питання теорії і методики ]
м. Кропивницький, [http://www.kspu.kr.ua Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
+
  
==Тренери==
+
[http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/1895 Особливості системної організації уваги та загальні принципи її корекції як засіб оптимізації професійної діяльності педагогів]

Поточна версія на 10:20, 7 лютого 2018


Іванютенко Ірина Ігорівна

0Csgm7CWJQs.jpg

Про себе

71 группа, 7 курс

факультет педагогіки та психології

Моя група

Мої інтереси

Мені цікаве все що повязано з Південною Кореєю,також вивчаю Хангиль

Два роки займаюсь вязанням іграшок гачком

Блог Artworks and inspiration


глаза крючком

Навчальні курси та проекти, в яких беру участь

Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці"

Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Іванютенко Ірина

Мої роботи

Філософія і соціологія освіти

Література

Конструктор цілей навчання

Професійна підготовка майбутнього вчителя до педагогічної діяльності

ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ ДО УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Загальна психологія

Навчання і виховання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку: актуальні питання теорії і методики

Особливості системної організації уваги та загальні принципи її корекції як засіб оптимізації професійної діяльності педагогів