Відмінності між версіями «Портфоліо проекту курсу "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: <p style="font-family: monotype corsiva; font-size: 48pt; color:red; font-style: italic;text-align: center;"> Трикутники</p> Файл:.jpg|прав...)
 
 
(не показано 25 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
<p style="font-family: monotype corsiva;  font-size: 48pt; color:red; font-style: italic;text-align: center;">
 
<p style="font-family: monotype corsiva;  font-size: 48pt; color:red; font-style: italic;text-align: center;">
 
Трикутники</p>
 
Трикутники</p>
[[Файл:.jpg|праворуч]]
+
[[Файл:Р6.png|праворуч]]
 
=Предмет, навчальна тема=
 
=Предмет, навчальна тема=
 
Геометрія, трикутники
 
Геометрія, трикутники
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
13 років ,7 клас
+
13 років,7 клас
 +
 
 
14 років, 8 клас
 
14 років, 8 клас
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
Рядок 12: Рядок 13:
  
 
==План роботи учня у проекті==
 
==План роботи учня у проекті==
[https:// =sharing План проекту]
+
[https://docs.google.com/document/d/1sy_lgY3Yr6e0cCCjDh_mQihyhL1B9moG_dDEuBTGkxM/edit?usp=sharing План проекту]
  
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
Рядок 33: Рядок 34:
  
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
[[Файл:.jpg|праворуч|міні]]
+
[[Файл:13140637441630548187yellow triangle-hi.png|праворуч|міні]]
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
[https:// =sharing Презентація проекту]
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1UNA86VwPo3vBnlT5dfquebRBdsyaaGnS79oDNFmtd3w/edit#slide=id.p3 Презентація проекту]
  
 
====Календар подій проекту:====
 
====Календар подій проекту:====
  
[https:// =Europe/Helsinki Google Календар]
+
[https://calendar.google.com/calendar/r?pli=1&t=AKUaPmZ1-q8fbbqS6ThnhsaHNhtqHSEnki6pUy3oL1YTRxQ8F9mMMdaZjYhLjO6wZ8k72hZPSoohud62wp8gc4yUpfWdIQNemA%3D%3D=Europe/Helsinki Google Календар]
  
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
#[http:// Тест]
+
#[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/106159#quiz_item_2 Тест]
# [https:// Опитування ]
+
# [https://docs.google.com/forms/d/15ZkA7XxMRaBv3TBbu_R_rXziMGkidcVyDYzUFeg6W0c/edit Опитування ]
#[http:// Кросворд]
+
#[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=ECEF02438627AFAU&pin=1464B6E0 Кросворд]
#[http:// Стінгазета ]
+
#[http://linoit.com/users/3443384/canvases/%D0%A1%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%A2%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Стінгазета ]
# [https:// =sharing Електронний журнал]
+
# [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SzhFJC4sLMZHks2YvqbLR9DLPSVPPF9z6fZoHcWjQ8k/edit#gid=0 Електронний журнал]
  
 
====Спілкування між учасниками проекту====
 
====Спілкування між учасниками проекту====
*[https:// / Блог]
+
*[https://trikytniki.blogspot.com/b/post-preview?token=6ixJIGEBAAA.s3UMS9IwpdsJlA2pECbVUdHzdEP1FoMDUhNL5mkvLtLWikHtIJd0lMs77F98ZhDzf7auNVDHYRndmVK0rUnfeg.XkqtQBRXXY_YKlLWPCDNgQ&postId=7244941337257291605&type=PAGE Блог]
*[http:// Wiki-сторінка]
+
*[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%22%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%BE-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.B5.D0.BE.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D1.96.D0.B0.D0.BB.D0.B8 Wiki-сторінка]
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
  
[[Файл:.jpg|праворуч|міні]]
+
[[Файл:834548_1.jpg|праворуч|міні]]
===Друковані джерела===#
+
 
 
# Пічуріна А.Ф. Виховання учнів на уроках математики. –  М.: Освіта, 1987. – 390 с.   
 
# Пічуріна А.Ф. Виховання учнів на уроках математики. –  М.: Освіта, 1987. – 390 с.   
 
# Погорєлов О.В. Геометрія, 10 – 11. – Київ: Освіта, 1995. – 141 с.       
 
# Погорєлов О.В. Геометрія, 10 – 11. – Київ: Освіта, 1995. – 141 с.       
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
#[https://]
+
#[https://www.youtube.com/watch?v=CVhvRDZblNQ Таємниця Бермудського трикутника]
#[https://]
+
#[https://https://www.youtube.com/watch?v=ON2BFWzIgi0&t=15s Трикутник і його види]
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
  
#[https:// (геометрія) ]
+
#[http://formula.co.ua/uk/content/triangle.html геометрія ]
#[https://]
+
#[http://uklasi.com.ua/8-klas/geometriya Основи геометрії]
#[http://]
+
#[https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Підручник з геометрії]
#[http://]
+
#[https://www.matburo.ru/ Трикутники]
  
  

Поточна версія на 19:45, 22 січня 2018

Трикутники

Р6.png

Предмет, навчальна тема

Геометрія, трикутники

Вік учнів, клас

13 років,7 клас

14 років, 8 клас

Стислий опис проекту

Проект з геометрії “Трикутники” призначений для зацікавлення учнів. У ході роботи перед учнями розкривається основна ідея. Трикутник – один з найпотужніших і універсальних символів. Рівносторонній трикутник – чоловічий сонячний знак, який представляє божество, вогонь, життя, серце, гору і сходження, благополуччя, гармонію і королівську владу. Трикутники, що перетинаються, утворюючи гексаграму, символізують синтез, союз протилежностей. Як найпростіша плоска фігура, що має за основу число 3, трикутник був піфагорським знаком мудрості, зв'язаним з богинею Афіною. В індуїзмі і християнстві трикутник – знак Бога. Бог християнської Трійці інколи представлений оком у середині трикутника чи фігурою з трикутним німбом. У загальному розумінні трикутники чи композиції, що містять форму трикутника, можуть позначити тріади богів чи інші троїсті поняття. Математичні точки зору учнів про поняття трикутника. Цікаве про трикутник. Учні знайомляться з новим матеріалом.

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1 етап

Презентація вчителем проекту. Обговорення теми проекту.

2 етап

Проведення опитування серед учнів та батьків, де вони зустрічають трикутники в повсякденному житті, аналіз отриманих відповідей.

3 етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4 етап

Підведення підсумків роботи та підготовки до презентації результатів.

5 етап

Створення презентації та задану тему з аналізом застосування трикутника.

6 етап

Представлення презентації і опитування в тестовій формі.


Методичні та дидактичні матеріали проекту

13140637441630548187yellow triangle-hi.png

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація проекту

Календар подій проекту:

Google Календар

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тест
  2. Опитування
  3. Кросворд
  4. Стінгазета
  5. Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

834548 1.jpg
  1. Пічуріна А.Ф. Виховання учнів на уроках математики. – М.: Освіта, 1987. – 390 с.
  2. Погорєлов О.В. Геометрія, 10 – 11. – Київ: Освіта, 1995. – 141 с.

Відеоматеріали

  1. Таємниця Бермудського трикутника
  2. Трикутник і його види

Електронні ресурси

  1. геометрія
  2. Основи геометрії
  3. Підручник з геометрії
  4. Трикутники

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка