Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту ІКТ в освіті Нижник Катерина»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 3: Рядок 3:
  
  
 +
[[[Файл:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ec/Mona_Lisa%2C_by_Leonardo_da_Vinci%2C_from_C2RMF_retouched.jpg/800px-Mona_Lisa%2C_by_Leonardo_da_Vinci%2C_from_C2RMF_retouched.jpg|міні]]right|]]
  
 +
=Назва проекту=
 +
<p><font size="6" color="#CD5C5C" face="Arial">“Характерні особливості станкового та монументального  малярства”
 +
</font>
  
=“Характерні особливості станкового та монументального малярства”=
+
=Предмет, навчальна тема=
 
+
<font size="4"> '''Образотворче мистецтво. “Малярство”.'''
=Образотворче мистецтво. “Малярство”.=
+
</font>
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 +
 +
15-17 років, 10-11 клас.
 +
[[Файл:Трійка.jpg|550px|thumb|right|]]
  
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
  
''Коротко (3-5 речень)  опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та  продукти діяльності учнів в проекті.''
+
{| class="wikitable" border="2"
  
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+
<font face="Arial"> <font size="4">Проект для спеціалізованої школи III ступеня, факультатив "Образотворче мистецтво."
{| class="wikitable" border="2"
+
{|</p>
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
+
<DIV ALIGN="JUSTIFY"><i>Ознайомлення учнів з визначенням малярство, його жанрами та засобами. Перегляд репродукцій підготовленими вчителем у вигляді презентації,  переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно відповідну інформацію. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Дізнаються багато цікавих та раніше не чутних відомостей про малярство. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</i></DIV></font>
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.  
+
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
+
|}
+
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
==План роботи учня у проекті==
 
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]
+
[https://docs.google.com/document/d/1SBy0c-tzCJcW3dKE9fHB_KVh469JhHbUBu6Hm-B3XTY/edit?usp=sharing План проекту]
 
+
Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
  
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''
+
 
 +
 
 +
{| class="wikitable" border="2"
 +
<font face="Arial" color="#990000"><font size="3">
 +
[[Файл:201109051054-gliuk - odihna 1950.jpg|500px|thumb|right|]]
  
 
===1 етап===
 
===1 етап===
.......
+
<font size="4"> Вивчення учнями поняття "малярство", його характерні особливості, різновиди та жанри.</font>
 
+
 
===2 етап===
 
===2 етап===
 
+
<font size="4">Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.</font>
 
+
 
===3 етап===
 
===3 етап===
 
+
<font size="4">Заповнити опитувальник.</font>
 
+
 
===4 етап===
 
===4 етап===
 
+
<font size="4">Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.</font>
 
+
===5 етап===
===5 етап===  
+
<font size="4">Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.</font>
 
+
 
+
 
===6 етап===
 
===6 етап===
 +
<font size="4">Створення мультимедійної презентації.</font>
  
 +
[[Файл:300px-Giorgione 049.jpg|400px|thumb|right|]]
  
 +
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
  
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
 
{| class="wikitable" border="2"
 
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
 
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
 
 
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
 
 
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
 
 
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
 
 
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
 
 
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
 
 
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
 
|}
 
  
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
  
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
+
[https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTSH0sSD4D1m3GQbynE9gTTkmyWeo-zG6w_tII6IXp1Z31sZSh60TG5GddT5Un-gSrRWzcT-BBZuWP6/pub?start=true&loop=true&delayms=3000]
*Prezi (https://prezi.com/)
+
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
+
*...
+
 
+
 
+
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]
+
  
 
====Календар подій проекту:====
 
====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)
+
[https://calendar.google.com/calendar?cid=YmY2NjI2Ym0zbGRhbjc3YXMyMDFtczlqcmNAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ/ "Розклад роботи у проекті" ]
 
+
Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.
+
  
  
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
+
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-Wp_iqCZpEx4Wu4TOtKYMDNTR31QOLFmSPo9Dm9qCDnpZMQ/viewform?usp=sf_link/ Тести]
#Опитування і анкети
+
#https://docs.google.com/forms/d/1AeBMencbLVjGhiDXcl6YkGwxEN9sZy2267FQtkzFg8c/edit?fbzx=-1387868460473908500/ Опитування]
#Спільно створені матеріали (Google)
+
#Ігри https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0abb8393c2dc/ Пазли]
#Ігри
+
#[http://wikiwall.ru/wall/893aba1f9c71ec5f0813eb37c3f9f82b?discuss=http://1678cdbc?discuss=http://1678cdbc?discuss=http://1678cdbc/ Стінгазета]
#Стінгазета (
+
 
#Електронний журнал
+
===Електронний журнал оцінок===
#....
+
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SN563oPVcLIQMls9SgL0Nedcta2MXXARZ3igCFyf0Uc/edit?usp=sharing/ Електронний журнал]
  
 
====Спілкування між учасниками проекту====
 
====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
+
*[https://junekan.blogspot.com/ Блог]
*Форум
+
*Блог
+
*Спільнота на базі соціальних мереж
+
*Skype
+
*Telegram
+
*Viber
+
*Wiki-сторінка
+
*Сайт
+
*.....
+
 
+
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
#...
+
#[http://diasporiana.org.ua/wp-content/uploads/books/2401/file.pdf/  Битинський М. Українське малярство, 1970]
#...
+
# Книга «Українське малярство: народна картина»
#...
+
# Українське народне малярство XIII-XX століть. Альбом. Автори упорядники В. І. Свєнціцька, В. П. Откович
  
===Відеоматеріали===
+
===Електронні ресурси===
#...
+
#https://uk.wikipedia.org
#...
+
#https://studfiles.net/preview/5120783/page:17/
#...
+
#http://readbookz.com/book/203/7725.html
 +
#http://estetica.etica.in.ua/zhivopis-jogo-sut-spetsifika-vidi/
  
===Електронні ресурси===
 
#...
 
#...
 
#...
 
  
  

Версія за 08:47, 26 грудня 2017



[[[Файл:https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ec/Mona_Lisa%2C_by_Leonardo_da_Vinci%2C_from_C2RMF_retouched.jpg/800px-Mona_Lisa%2C_by_Leonardo_da_Vinci%2C_from_C2RMF_retouched.jpg%7Cміні]]right|]]

Назва проекту

“Характерні особливості станкового та монументального малярства”

Предмет, навчальна тема

Образотворче мистецтво. “Малярство”.

Вік учнів, клас

15-17 років, 10-11 клас.

Трійка.jpg

Стислий опис проекту

Проект для спеціалізованої школи III ступеня, факультатив "Образотворче мистецтво."
Ознайомлення учнів з визначенням малярство, його жанрами та засобами. Перегляд репродукцій підготовленими вчителем у вигляді презентації, переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно відповідну інформацію. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Дізнаються багато цікавих та раніше не чутних відомостей про малярство. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

201109051054-gliuk - odihna 1950.jpg

1 етап

Вивчення учнями поняття "малярство", його характерні особливості, різновиди та жанри.

2 етап

Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.

3 етап

Заповнити опитувальник.

4 етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

5 етап

Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6 етап

Створення мультимедійної презентації.

300px-Giorgione 049.jpg

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

[1]

Календар подій проекту:

"Розклад роботи у проекті"


Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести
  2. https://docs.google.com/forms/d/1AeBMencbLVjGhiDXcl6YkGwxEN9sZy2267FQtkzFg8c/edit?fbzx=-1387868460473908500/ Опитування]
  3. Ігри https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0abb8393c2dc/ Пазли]
  4. Стінгазета

Електронний журнал оцінок

Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. Битинський М. Українське малярство, 1970
  2. Книга «Українське малярство: народна картина»
  3. Українське народне малярство XIII-XX століть. Альбом. Автори упорядники В. І. Свєнціцька, В. П. Откович

Електронні ресурси

  1. https://uk.wikipedia.org
  2. https://studfiles.net/preview/5120783/page:17/
  3. http://readbookz.com/book/203/7725.html
  4. http://estetica.etica.in.ua/zhivopis-jogo-sut-spetsifika-vidi/

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка