Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті"Темченко Олени»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 45 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
+
[[Файл:DHrqtXEWsAEGO5-.jpg|міні]]
  
  
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
=Предмет, навчальна тема=
 
=Предмет, навчальна тема=
 +
Українська література, позакласне читання. Тема: Яким я бачу сценарій фільму за романом Макса Кідрука " Не озирайся і мовчи"?.
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
−
 
+
15-16 років, 11-ий клас
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
−
 
+
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи актуальна ця тема, обговорюють її з вчителем. Далі переглядають веб-ресурси з цієї теми та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновки.
−
''Коротко (3-5 речень)  опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та  продукти діяльності учнів в проекті.''
+
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації або відеоролику з доповіддю. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
−
 
+
−
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+
−
{| class="wikitable" border="2"
+
−
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
+
−
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.  
+
−
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
+
−
|}
+
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
==План роботи учня у проекті==
 
==План роботи учня у проекті==
−
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]
+
#Знайомство з сучасним автором Максом Кідруком.
−
 
+
#Перегляд бук-трейлеру до роману " Не озирайся і мовчи".
−
Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
#Прочитання роману.
 +
#Обговорення роману, дискусія.
 +
#Підготовка презентації або доповіді з ілюстраціями.
 +
[https://docs.google.com/document/d/1p_GCaBqaqHiDEtGbUVFqz5BQZHYvxfLqmPjAw4DLkE8/edit#]
  
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
Рядок 30: Рядок 27:
  
 
===1 етап===
 
===1 етап===
−
.....
+
 
 +
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену тему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
 +
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження.На уроці знайомляться з біографією письменника та його романом.
 +
 
 
===2 етап===
 
===2 етап===
−
.....
 
  
−
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+
Перегляд буктрейлеру "Не озирайся і мовчи". Обговорення теми ідей до проекту. Визначення рівня інтересу до теми.
−
{| class="wikitable" border="2"
+
−
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
+
−
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
+
  
−
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
+
===3 етап===
  
−
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
+
Пошук інших ресурсів до заданої теми.
  
−
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
+
===4 етап===
  
−
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
+
Аналіз та оцінювання веб ресурсів. Вибір найбільш зручних ресурсів. Створення плану проекту.
  
−
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
+
===5 етап===
  
−
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
+
Підготовка мультимедійної презентації, стінгазети до проекту. Захист проекту.
−
|}
+
  
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
−
 
+
====Презентація проекту:====
−
====Мультимедійна презентація проекту:====
+
НОІМ- ознайомлювальна презентація[https://docs.google.com/presentation/d/13VKe82Peym88aGas229WVZ0zoCtxlWdpVUf_B-1HOQg/edit?usp=drivesdk]
−
*Google Диск
+
−
*Prezi (https://prezi.com/)
+
−
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
+
−
*...
+
−
 
+
−
 
+
−
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]
+
  
 
====Календар подій проекту:====
 
====Календар подій проекту:====
−
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=YmN2bnYwYWlhamV2YzVicW43cWpqcDZpaDhAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ)
+
Календар роботи над  проектом [https://calendar.google.com/calendar/r/week/2017/9/29?tab=oc]
−
 
+
−
Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.
+
  
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
−
#Тести
+
#Тести "Чи готовий ти стати філологом?" [https://docs.google.com/forms/d/1NdUI9i68rJjspCarafjIFMuR6aK3zXZmhavfJhdA6Go/edit]
−
#Опитування і анкети
+
#Опитування [https://docs.google.com/forms/d/1Qbc8tahZTnqAWQl9UdY0mUtAIuLDoSTp8MaKjxenoZY/edit] [https://docs.google.com/forms/d/1SxtgKutAnMEJYYV6zkbE-c4YBh0Ahoe-f-q4crZKaeY/edit]
−
#Спільно створені матеріали (Google)
+
#Ігри [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0fe67e4fc15e]
−
#Ігри
+
#Стінгазета [http://linoit.com/users/olenatemchenko/canvases/Maks%20Kidruk]
−
#Стінгазета (
+
#Електронний журнал [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FRalK0_vFXPIemGDNEv5heL19cZtiev97jMRa-8DeUs/edit#gid=0]
−
#Електронний журнал https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FRalK0_vFXPIemGDNEv5heL19cZtiev97jMRa-8DeUs/edit?usp=sharing
+
−
#....
+
  
 
====Спілкування між учасниками проекту====
 
====Спілкування між учасниками проекту====
−
*Чат
+
 
−
*Форум
+
*Блог [https://litetature.blogspot.com/2017/12/blog-post_22.html]
−
*Блог
+
 
*Спільнота на базі соціальних мереж
 
*Спільнота на базі соціальних мереж
 
*Skype
 
*Skype
−
*Telegram
 
 
*Viber
 
*Viber
 
*Wiki-сторінка
 
*Wiki-сторінка
−
*Сайт
 
−
*.....
 
−
 
−
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
 
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
−
#...
+
#[http://bukvoid.com.ua/reviews/books/2017/10/02/072855.html]
−
#...
+
#книга Макса Кідрука " Не озирайся і мовчи"
−
#...
+
#Книга для читання онлайн [https://www.e-reading.club/book.php?book=1054846]
 +
#Макс Кідрук "Зазирни у мої сни" ( за бажанням)
 +
#Топ 24 сучасних українських письменників, твори яких варто прочитати [https://24tv.ua/24_suchasnih_ukrayinskih_pismenniki_yakih_varto_prochitati_n599875]
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
−
#...
+
#Буктрейлер до книги [https://youtu.be/WkWTxYPOcs8]
−
#...
+
#[https://youtu.be/5sxeqOPAUBE]
−
#...
+
#Інтерв'ю з письменником [https://youtu.be/-WbjSBGZIyo]
 +
#В чому різниця між технотриллером і науковою фантастикою [https://youtu.be/aUL2y0GhmMg]
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
−
#...
+
#Google диск
−
#...
+
#Viber
−
#...
+
#gmail
  
  

Поточна версія на 12:32, 22 грудня 2017

DHrqtXEWsAEGO5-.jpg



Предмет, навчальна тема

Українська література, позакласне читання. Тема: Яким я бачу сценарій фільму за романом Макса Кідрука " Не озирайся і мовчи"?.

Вік учнів, клас

15-16 років, 11-ий клас

Стислий опис проекту

Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи актуальна ця тема, обговорюють її з вчителем. Далі переглядають веб-ресурси з цієї теми та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновки. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації або відеоролику з доповіддю. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

  1. Знайомство з сучасним автором Максом Кідруком.
  2. Перегляд бук-трейлеру до роману " Не озирайся і мовчи".
  3. Прочитання роману.
  4. Обговорення роману, дискусія.
  5. Підготовка презентації або доповіді з ілюстраціями.

[1]

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену тему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження.На уроці знайомляться з біографією письменника та його романом.

2 етап

Перегляд буктрейлеру "Не озирайся і мовчи". Обговорення теми ідей до проекту. Визначення рівня інтересу до теми.

3 етап

Пошук інших ресурсів до заданої теми.

4 етап

Аналіз та оцінювання веб ресурсів. Вибір найбільш зручних ресурсів. Створення плану проекту.

5 етап

Підготовка мультимедійної презентації, стінгазети до проекту. Захист проекту.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Презентація проекту:

НОІМ- ознайомлювальна презентація[2]

Календар подій проекту:

Календар роботи над проектом [3]

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести "Чи готовий ти стати філологом?" [4]
  2. Опитування [5] [6]
  3. Ігри [7]
  4. Стінгазета [8]
  5. Електронний журнал [9]

Спілкування між учасниками проекту

  • Блог [10]
  • Спільнота на базі соціальних мереж
  • Skype
  • Viber
  • Wiki-сторінка

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. [11]
  2. книга Макса Кідрука " Не озирайся і мовчи"
  3. Книга для читання онлайн [12]
  4. Макс Кідрук "Зазирни у мої сни" ( за бажанням)
  5. Топ 24 сучасних українських письменників, твори яких варто прочитати [13]

Відеоматеріали

  1. Буктрейлер до книги [14]
  2. [15]
  3. Інтерв'ю з письменником [16]
  4. В чому різниця між технотриллером і науковою фантастикою [17]

Електронні ресурси

  1. Google диск
  2. Viber
  3. gmail

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_до_курсу_%22ІКТ_в_освіті%22Темченко_Олени&oldid=305704