Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Шкуренко Уляна»
Матеріал з Вікі ЦДУ
3503204 (обговорення • внесок) |
3503204 (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 24 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=<font face="segoe print" color="#003A12">'''Стислий опис проекту'''</font>= | =<font face="segoe print" color="#003A12">'''Стислий опис проекту'''</font>= | ||
Проект з образотворчого мистецтва "Графіті як вид мистецтва" призначений для розширення знань учнів в такому напрямі мистецтва як графіті. Це повинно сприяти розумінню образотворчого мистецтва як багатогранного культурного явища. | Проект з образотворчого мистецтва "Графіті як вид мистецтва" призначений для розширення знань учнів в такому напрямі мистецтва як графіті. Це повинно сприяти розумінню образотворчого мистецтва як багатогранного культурного явища. | ||
| − | Учні переглядають презентацію з представленими інформаційними ресурсами, дізнаються що їм необхідно буде виконати під час проекту. Потім самостійно ознайомлюються з поданими джерелами, шукають інформацію на задану тему. | + | Учні переглядають презентацію з представленими інформаційними ресурсами, дізнаються що їм необхідно буде виконати під час проекту. Потім самостійно ознайомлюються з поданими джерелами, шукають інформацію на задану тему. В процесі дослідження учні мають змогу створити власний ескіз чи малюнок графіті. |
Протягом проекту учні беруть участь у грі, проходять тестування, обговорюють тему між собою, цікавляться її актуальністю. Отримані результати дослідження треба представити у вигляді презентації з доповіддю. За бажанням можна обрати вікі-статтю. | Протягом проекту учні беруть участь у грі, проходять тестування, обговорюють тему між собою, цікавляться її актуальністю. Отримані результати дослідження треба представити у вигляді презентації з доповіддю. За бажанням можна обрати вікі-статтю. | ||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
===<font face="segoe print" color="#003A12"> I етап</font>=== | ===<font face="segoe print" color="#003A12"> I етап</font>=== | ||
| − | Проведення вступного заняття, перегляд презентації, обговорення теми проекту. Учні обговорюють поставлену проблему, знайомляться з критеріями виконання своїх робіт та необхідним кінцевим результатом. | + | Проведення вступного заняття, перегляд презентації, обговорення теми проекту. Учні обговорюють поставлену проблему, знайомляться з критеріями виконання своїх робіт та необхідним кінцевим результатом. [[Файл:Граффити_Эдуардо-Кобра_Этносы_02.jpg|right|370 пкс]] |
===<font face="segoe print" color="#003A12"> II етап</font>=== | ===<font face="segoe print" color="#003A12"> II етап</font>=== | ||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
===<font face="segoe print" color="#003A12"> IV етап</font>=== | ===<font face="segoe print" color="#003A12"> IV етап</font>=== | ||
| − | Аналіз знайденої інформації, підготовка до створення мультимедійної презентації. Можлива консультація з вчителем. | + | Аналіз знайденої інформації, підготовка до створення мультимедійної презентації. Можлива консультація з вчителем. |
| − | + | ||
===<font face="segoe print" color="#003A12"> V етап</font>=== | ===<font face="segoe print" color="#003A12"> V етап</font>=== | ||
Підведення підсумків, проходження підсумкового тестування, підготовка доповіді. | Підведення підсумків, проходження підсумкового тестування, підготовка доповіді. | ||
| Рядок 38: | Рядок 37: | ||
====<font face="segoe print" color="#003A12">Мультимедійна презентація проекту:</font>==== | ====<font face="segoe print" color="#003A12">Мультимедійна презентація проекту:</font>==== | ||
| − | *[https://docs.google.com/presentation/d/1Pvy7ZAvOuObF2Ooaxoe0G9Z6Gfhkz07nb1Lj_AZo2ZU/edit?usp=sharing Презентація проекту "Графіті як вид мистецтва"] | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1Pvy7ZAvOuObF2Ooaxoe0G9Z6Gfhkz07nb1Lj_AZo2ZU/edit?usp=sharing Презентація проекту "Графіті як вид мистецтва"] [[Файл:1-1.jpg|right|600 пкс]] |
====<font face="segoe print" color="#003A12">Календар подій проекту:</font>==== | ====<font face="segoe print" color="#003A12">Календар подій проекту:</font>==== | ||
| − | + | [https://calendar.google.com/calendar?cid=ZmpuNzJuajdlMW8wbnZhMDgxc2txZDAycTBAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ Календар проекту] | |
| − | [https://calendar.google.com/calendar | + | |
| − | + | ||
====<font face="segoe print" color="#003A12">Методичні та дидактичні матеріали'''</font>==== | ====<font face="segoe print" color="#003A12">Методичні та дидактичні матеріали'''</font>==== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AWoAQtSPBXVXbXXeu6iyyndZurOvMXkYhBxyQZbzy1M/edit?usp=sharing Електронний журнал] | #[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AWoAQtSPBXVXbXXeu6iyyndZurOvMXkYhBxyQZbzy1M/edit?usp=sharing Електронний журнал] | ||
| − | #.... | + | #[https://learningapps.org/watch?v=p3chd6vmk17 Кросворд] |
| + | #[https://learningapps.org/watch?v=phbfy9sqk17 Гра в терміни] | ||
| + | #[http://wikiwall.ru/wall/9431bb9444b2633ebc86a1c318329ff9/74bdfcd52c1f2dd90a7b13a48cfe21da Стінгазета] | ||
| + | #[https://drive.google.com/open?id=1pfRiu6v-lJ-d6aCTFUYaGMMP9YRtr2fb3-ol6cP0628 Підсумкове тестування] | ||
====<font face="segoe print" color="#003A12">Спілкування між учасниками проекту</font>==== | ====<font face="segoe print" color="#003A12">Спілкування між учасниками проекту</font>==== | ||
| − | + | [https://graffitiforart.blogspot.com Блог проекту "Графіті як вид мистецтва"] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=<font face="segoe print" color="#003A12">'''Інформаційні ресурси'''</font>= | =<font face="segoe print" color="#003A12">'''Інформаційні ресурси'''</font>= | ||
| − | ===<font face="segoe print" color="#003A12">Друковані джерела</font>=== | + | ===<font face="segoe print" color="#003A12">Друковані джерела</font>=== |
| − | + | [[Файл:5енеенен.jpg|right|370пкс]] | |
| − | #.. | + | #[http://www.furfur.me/furfur/culture/culture/169595-knigi-s-polki-graffiti-hudozhnika-kosti-zmogk-a 10 книг про вуличне мистецтво] |
| − | #. | + | #[https://theoryandpractice.ru/posts/2387-8-knig-o-strit-arte-i-ulichnom-iskusstve 8 книг про графіті та стріт-арт] |
===<font face="segoe print" color="#003A12">Відеоматеріали</font>=== | ===<font face="segoe print" color="#003A12">Відеоматеріали</font>=== | ||
| − | #.. | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=QfV665kWoSg Процес створення графіті] |
| − | #.. | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=-V1PdumgEao Graffiti] |
| − | #.. | + | #[https://www.youtube.com/watch?v=dNnV8zP1oKc Стилі графіті] |
===<font face="segoe print" color="#003A12">Електронні ресурси</font>=== | ===<font face="segoe print" color="#003A12">Електронні ресурси</font>=== | ||
| − | #... | + | #[http://narodna-osvita.com.ua/7000-graft-mistectvo-vulic.html Мистецтво вулиць] |
| − | #... | + | #[http://platfor.ma/magazine/text-sq/street-heroes/street-art-history/ Вуличне мистецтво] |
| − | #... | + | #[http://studway.com.ua/grafiti/ Графіті - вандалізм чи мистецтво?] |
| + | #[http://coob.com.ua/hrafiti-mystetstvo-chy-varvarstvo/ Мистецтво чи варварство] | ||
| + | #[http://www.coca-colaukraine.com/storys/streatart Графіті як мистецтво] | ||
| + | #[https://tribuna.pl.ua/bogdan-gavrish/grafiti-ta-strit-art-rozvitok-mistetstva-chi-deviatsiya-osobistosti/ Графіті та стріт-арт] | ||
| + | #[https://artifex.ru/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%B8/%D1%82%D0%BE%D0%BF-10-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%B8-01/ 10 наймасштабніших графіті] | ||
| + | #[https://prezi.com/pur3lae65xpq/presentation/?webgl=0 Вуличне мистецтво] | ||
| + | #[http://lovelylife.in.ua/zhyttya/muraly-vulychne-mystetstvo-kyyeva.html# Мурали Києва] | ||
Поточна версія на 22:32, 19 грудня 2017
Графіті як вид мистецтва
Зміст
Предмет
Образотворче мистецтво
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років.
Стислий опис проекту
Проект з образотворчого мистецтва "Графіті як вид мистецтва" призначений для розширення знань учнів в такому напрямі мистецтва як графіті. Це повинно сприяти розумінню образотворчого мистецтва як багатогранного культурного явища. Учні переглядають презентацію з представленими інформаційними ресурсами, дізнаються що їм необхідно буде виконати під час проекту. Потім самостійно ознайомлюються з поданими джерелами, шукають інформацію на задану тему. В процесі дослідження учні мають змогу створити власний ескіз чи малюнок графіті. Протягом проекту учні беруть участь у грі, проходять тестування, обговорюють тему між собою, цікавляться її актуальністю. Отримані результати дослідження треба представити у вигляді презентації з доповіддю. За бажанням можна обрати вікі-статтю.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
Етапи реалізації проекту
I етап
Проведення вступного заняття, перегляд презентації, обговорення теми проекту. Учні обговорюють поставлену проблему, знайомляться з критеріями виконання своїх робіт та необхідним кінцевим результатом.
II етап
Проведення опитування однолітків та батьків, з метою виявлення рівня зацікавленості темою.
III етап
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.
IV етап
Аналіз знайденої інформації, підготовка до створення мультимедійної презентації. Можлива консультація з вчителем.
V етап
Підведення підсумків, проходження підсумкового тестування, підготовка доповіді.
VI етап
Виступ на відкритому уроці з представленням презентацій.
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
Календар подій проекту:
Методичні та дидактичні матеріали
Спілкування між учасниками проекту
Блог проекту "Графіті як вид мистецтва"
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
