Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті", Шкуренко Уляна»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: 600px =Назва проекту= <p><font size="6" color="red" face="Arial">“Міфологічний жан...)
 
 
(не показано 42 проміжні версії 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
−
[[Файл:Botticelli_naissance_de_venus.jpeg|600px]]
+
<font face="segoe print" color="#003A12"><big><big><big><big><big><big><big>'''Графіті як вид мистецтва'''</big></big></big></big></big></big></big></font>
 +
[[Файл:final-step-graffiti.jpg|right|800пкс]]
 +
=<font face="segoe print" color="#003A12">'''Предмет'''</font> =
 +
<font face="helvetica"> Образотворче мистецтво </font>
 +
=<font face="segoe print" color="#003A12">'''Вік учнів, клас'''</font>=
 +
7 клас, 12-13 років.
  
−
=Назва проекту=
+
=<font face="segoe print" color="#003A12">'''Стислий опис проекту'''</font>=
−
<p><font size="6" color="red" face="Arial">“Міфологічний жанр живопису”
+
Проект з образотворчого мистецтва "Графіті як вид мистецтва" призначений для розширення знань учнів в такому напрямі мистецтва як графіті. Це повинно сприяти розумінню образотворчого мистецтва як багатогранного культурного явища.
−
</font>
+
Учні переглядають презентацію з представленими інформаційними ресурсами, дізнаються що їм необхідно буде виконати під час проекту. Потім самостійно ознайомлюються з поданими джерелами, шукають інформацію на задану тему. В процесі дослідження учні мають змогу створити власний ескіз чи малюнок графіті.
 +
Протягом проекту учні беруть участь у грі, проходять тестування, обговорюють тему між собою, цікавляться її актуальністю. Отримані результати дослідження треба представити у вигляді презентації з доповіддю. За бажанням можна обрати вікі-статтю.
  
−
=Предмет, навчальна тема=
+
=<font face="segoe print" color="#003A12">'''Діяльність учнів та вчителя'''</font>=
−
<font size="4"> '''Образотворче мистецтво. “Жанр, присвячений подіям і героям, про яких розповідають міфи давніх народів.”.'''  
+
==<font face="segoe print" color="#003A12">'''План роботи учня у проекті'''</font>==
−
</font>
+
[https://docs.google.com/document/d/1xjUcL2ylFi4Bf5Slke6dr_b12PD707yzEv88cgZGOOM/edit?usp=sharing План проекту]
  
−
=Вік учнів, клас=
+
==<font face="segoe print" color="#003A12">'''Етапи реалізації проекту'''</font>==
−
<font size="4"> 11-12, 7 клас </font>
+
−
==Стислий опис проекту==
+
  
 +
===<font face="segoe print" color="#003A12"> I етап</font>===
 +
Проведення вступного заняття, перегляд презентації, обговорення теми проекту. Учні обговорюють поставлену проблему, знайомляться з критеріями виконання своїх робіт та необхідним кінцевим результатом. [[Файл:Граффити_Эдуардо-Кобра_Этносы_02.jpg|right|370 пкс]]
  
−
<font size="4"> Знайомство учнів із анімалістичним жанром мистецтва. Перегляд репродукцій підготовлені вчителем у вигляді презентації. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібну інформацію. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Дізнаються багато цікавого із данної тематики.  Проводять дослідження із репродукцій різних художників та їх манери малювання.  Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю. Захист проводиться на конференції. Кращі роботи нагороджуються.
+
===<font face="segoe print" color="#003A12"> II етап</font>===
−
</font>
+
Проведення опитування однолітків та батьків, з метою виявлення рівня зацікавленості темою.
  
−
=Діяльність учнів та вчителя=
+
===<font face="segoe print" color="#003A12"> III етап</font>===
−
==План роботи учня у проекті==
+
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.  
−
[https://docs.google.com/document/d/1nndEtRZIbshK_ABbZ4TDxoOrxk51uqZvI4gp2D-cd1Q/edit?usp=sharing План проекту]
+
  
−
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
+
===<font face="segoe print" color="#003A12"> IV етап</font>===
 +
Аналіз знайденої інформації, підготовка до створення мультимедійної презентації. Можлива консультація з вчителем.
 +
===<font face="segoe print" color="#003A12"> V етап</font>===
 +
Підведення підсумків, проходження підсумкового тестування, підготовка доповіді.
  
−
<font size="4">
+
===<font face="segoe print" color="#003A12"> VI етап</font>===
−
===1 етап===
+
Виступ на відкритому уроці з представленням презентацій.
−
Знайомство із Міфологічним жанром
+
  
−
===2 етап===
+
==<font face="segoe print" color="#003A12">'''Методичні та дидактичні матеріали проекту'''</font>==
−
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.
+
  
−
===3 етап===
+
====<font face="segoe print" color="#003A12">Мультимедійна презентація проекту:</font>====
−
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
+
*[https://docs.google.com/presentation/d/1Pvy7ZAvOuObF2Ooaxoe0G9Z6Gfhkz07nb1Lj_AZo2ZU/edit?usp=sharing Презентація проекту "Графіті як вид мистецтва"] [[Файл:1-1.jpg|right|600 пкс]]
  
−
===4 етап===
+
====<font face="segoe print" color="#003A12">Календар подій проекту:</font>====
−
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
+
[https://calendar.google.com/calendar?cid=ZmpuNzJuajdlMW8wbnZhMDgxc2txZDAycTBAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ Календар проекту]
  
−
===5 етап===
+
====<font face="segoe print" color="#003A12">Методичні та дидактичні матеріали'''</font>====
−
Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
+
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AWoAQtSPBXVXbXXeu6iyyndZurOvMXkYhBxyQZbzy1M/edit?usp=sharing Електронний журнал]
 +
#[https://learningapps.org/watch?v=p3chd6vmk17 Кросворд]
 +
#[https://learningapps.org/watch?v=phbfy9sqk17 Гра в терміни]
 +
#[http://wikiwall.ru/wall/9431bb9444b2633ebc86a1c318329ff9/74bdfcd52c1f2dd90a7b13a48cfe21da Стінгазета]
 +
#[https://drive.google.com/open?id=1pfRiu6v-lJ-d6aCTFUYaGMMP9YRtr2fb3-ol6cP0628 Підсумкове тестування]
  
−
===6 етап===
+
====<font face="segoe print" color="#003A12">Спілкування між учасниками проекту</font>====
−
Створення мультимедійної презентації
+
[https://graffitiforart.blogspot.com Блог проекту "Графіті як вид мистецтва"]
  
−
===7 етап===
+
=<font face="segoe print" color="#003A12">'''Інформаційні ресурси'''</font>=
−
Заповнити опитувальник
+
===<font face="segoe print" color="#003A12">Друковані джерела</font>===
 +
[[Файл:5енеенен.jpg|right|370пкс]]
 +
#[http://www.furfur.me/furfur/culture/culture/169595-knigi-s-polki-graffiti-hudozhnika-kosti-zmogk-a 10 книг про вуличне мистецтво]
 +
#[https://theoryandpractice.ru/posts/2387-8-knig-o-strit-arte-i-ulichnom-iskusstve 8 книг про графіті та стріт-арт]
  
−
</font>
+
===<font face="segoe print" color="#003A12">Відеоматеріали</font>===
 +
#[https://www.youtube.com/watch?v=QfV665kWoSg Процес створення графіті]
 +
#[https://www.youtube.com/watch?v=-V1PdumgEao Graffiti]
 +
#[https://www.youtube.com/watch?v=dNnV8zP1oKc Стилі графіті]
  
−
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
+
===<font face="segoe print" color="#003A12">Електронні ресурси</font>===
−
 
+
#[http://narodna-osvita.com.ua/7000-graft-mistectvo-vulic.html Мистецтво вулиць]
−
<font size="4">
+
#[http://platfor.ma/magazine/text-sq/street-heroes/street-art-history/ Вуличне мистецтво]
−
====Мультимедійна презентація проекту:====
+
#[http://studway.com.ua/grafiti/ Графіті - вандалізм чи мистецтво?]
−
* [https://docs.google.com/presentation/d/1MRgqxWnOQfdkdahG1ICgu3Uheir_edy4vwqIWKBdjUQ/edit?usp=sharing/ Google Диск]
+
#[http://coob.com.ua/hrafiti-mystetstvo-chy-varvarstvo/ Мистецтво чи варварство]
−
 
+
#[http://www.coca-colaukraine.com/storys/streatart Графіті як мистецтво]
−
====Календар подій проекту:====
+
#[https://tribuna.pl.ua/bogdan-gavrish/grafiti-ta-strit-art-rozvitok-mistetstva-chi-deviatsiya-osobistosti/ Графіті та стріт-арт]
−
*[https://calendar.google.com/calendar?cid=bzZ1Z2k3dGpndGVvanFyZThoOWo0ZTh0YWNAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ/ Google Календар]
+
#[https://artifex.ru/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%B8/%D1%82%D0%BE%D0%BF-10-%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%B8-01/ 10 наймасштабніших графіті]
−
 
+
#[https://prezi.com/pur3lae65xpq/presentation/?webgl=0 Вуличне мистецтво]
−
====Методичні та дидактичні матеріали====
+
#[http://lovelylife.in.ua/zhyttya/muraly-vulychne-mystetstvo-kyyeva.html# Мурали Києва]
−
# [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBUatz6QheXiKRGWmXvCKGhKWJMZRCQs5o4noybzsLdK3TeA/viewform?usp=sf_link/ Тести]
+
−
# [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf2gHUile2hbdOdYUzOMqoNrqXcgnDRfzkrKSZORSn9HqLE5Q/viewform?usp=sf_link/ Опитування і анкети]
+
−
# [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=169930cc129a/ Гра] [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=098d0cce291e/ Гра]
+
−
# [http://wikiwall.ru/wall/5f32cbe6d8296983cd2db53ea100eae9/ Стінгазета]
+
−
# [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rF6Hl1Dw8MR88z_-iTkBUuzYvN6doNa9-B148_CKJX0/edit?usp=sharing/ Електронний журнал]
+
−
 
+
−
====Спілкування між учасниками проекту====
+
−
 
+
−
*[https://mifoologia.blogspot.nl/ Блог]
+
−
</font>
+
−
 
+
−
=Інформаційні ресурси=
+
−
<font size="4">
+
−
===Друковані джерела===
+
−
# В. Гончарів. Н. Мазова. Міфологія мегаполісів
+
−
# У.Д.Кузьмичов. Міфологія технічної цивілізації
+
−
# Б.Невський. Міська фантастика
+
−
 
+
−
===Електронні ресурси===
+
−
# https://uk.wikipedia.org
+
−
# http://poradu.pp.ua/nauka/42649-mfologchniy-zhanr-v-obrazotvorchomu-mistectv.html
+
−
# http://lisogor-art.com.ua/%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%BC%D1%96%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D1%80/
+
−
</font>
+
−
 
+
−
 
+
−
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
+

Поточна версія на 22:32, 19 грудня 2017

Графіті як вид мистецтва

Final-step-graffiti.jpg

Предмет

Образотворче мистецтво

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років.

Стислий опис проекту

Проект з образотворчого мистецтва "Графіті як вид мистецтва" призначений для розширення знань учнів в такому напрямі мистецтва як графіті. Це повинно сприяти розумінню образотворчого мистецтва як багатогранного культурного явища. Учні переглядають презентацію з представленими інформаційними ресурсами, дізнаються що їм необхідно буде виконати під час проекту. Потім самостійно ознайомлюються з поданими джерелами, шукають інформацію на задану тему. В процесі дослідження учні мають змогу створити власний ескіз чи малюнок графіті. Протягом проекту учні беруть участь у грі, проходять тестування, обговорюють тему між собою, цікавляться її актуальністю. Отримані результати дослідження треба представити у вигляді презентації з доповіддю. За бажанням можна обрати вікі-статтю.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Етапи реалізації проекту

I етап

Проведення вступного заняття, перегляд презентації, обговорення теми проекту. Учні обговорюють поставлену проблему, знайомляться з критеріями виконання своїх робіт та необхідним кінцевим результатом.
Граффити Эдуардо-Кобра Этносы 02.jpg

II етап

Проведення опитування однолітків та батьків, з метою виявлення рівня зацікавленості темою.

III етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.

IV етап

Аналіз знайденої інформації, підготовка до створення мультимедійної презентації. Можлива консультація з вчителем.

V етап

Підведення підсумків, проходження підсумкового тестування, підготовка доповіді.

VI етап

Виступ на відкритому уроці з представленням презентацій.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Календар подій проекту:

Календар проекту

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Електронний журнал
  2. Кросворд
  3. Гра в терміни
  4. Стінгазета
  5. Підсумкове тестування

Спілкування між учасниками проекту

Блог проекту "Графіті як вид мистецтва"

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

5енеенен.jpg
  1. 10 книг про вуличне мистецтво
  2. 8 книг про графіті та стріт-арт

Відеоматеріали

  1. Процес створення графіті
  2. Graffiti
  3. Стилі графіті

Електронні ресурси

  1. Мистецтво вулиць
  2. Вуличне мистецтво
  3. Графіті - вандалізм чи мистецтво?
  4. Мистецтво чи варварство
  5. Графіті як мистецтво
  6. Графіті та стріт-арт
  7. 10 наймасштабніших графіті
  8. Вуличне мистецтво
  9. Мурали Києва
Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_до_курсу_%22ІКТ_в_освіті%22,_Шкуренко_Уляна&oldid=304889