Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Новіченко Катерини»
(→Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)) |
(→Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ||
− | + | <big><big>1-й етап:</big></big>Вивчення основних понять з розділу «українська література 1920-30х років». | |
− | Вивчення основних понять з розділу «українська література 1920-30х років». | + | <big><big>2-й етап:</big></big>Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. |
− | + | <big><big>3-й етап:</big></big>Збір інформації по темі і її аналіз. | |
− | Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. | + | <big><big>4-й етап:</big></big>Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. |
− | + | <big><big>5-й етап:</big></big>Створення презентації на поставлену тему. | |
− | Збір інформації по темі і її аналіз. | + | <big><big>6-й етап:</big></big>Обговорення проблеми групами. |
− | + | <big><big>7-й етап:</big></big>Презентація проекту перед класом. | |
− | Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. | + | |
− | + | ||
− | Створення презентації на поставлену тему. | + | |
− | + | ||
− | Обговорення проблеми групами. | + | |
− | + | ||
− | Презентація проекту перед класом. | + | |
==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ==Методичні та дидактичні матеріали проекту== |
Версія за 12:27, 17 грудня 2017
Зміст
Предмет, навчальна тема
Українська література. Митці «Розстріляного відродження».
Вік учнів, клас
16 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Проект з української літератури «Митці «Розстріляного відродження» призначений для учнів основної школи. Цю тему включено до вивчення у школах та вузах, хоча раніше про неї не говорили. На сьогоднішній день повертаються забуті імена «Розстріляного відродження». Проект має на меті показати, що культура розглядалася керівництвом держави як підґрунтя ідеології; підкреслити, що одночасно зі створенням умов для розвитку освіти і науки були знищені сотні представників культури, звинувачених в «українському буржуазному націоналізмі»; розвивати в учнів уміння аналізувати, зіставляти, робити висновки; виховувати в них кращі моральні якості.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
1-й етап:Вивчення основних понять з розділу «українська література 1920-30х років». 2-й етап:Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. 3-й етап:Збір інформації по темі і її аналіз. 4-й етап:Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 5-й етап:Створення презентації на поставлену тему. 6-й етап:Обговорення проблеми групами. 7-й етап:Презентація проекту перед класом.
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
- Google Диск
- Prezi (https://prezi.com/)
- Slideshare (http://www.slideshare.net)
- ...
Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"
Календар подій проекту:
Google Календар (посилання на календар проекту)
Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
Методичні та дидактичні матеріали
- Тести
- Опитування "Читач - підліток"
- Спільно створені матеріали (Google)
- Ігри
- Стінгазета (
- Електронний журнал
- ....
Спілкування між учасниками проекту
Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
Лавріненко Юрій. РОЗСТРІЛЯНЕ ВІДРОДЖЕННЯ: Антологія 1917 – 1933: поезія – проза - драма - есей. / Упорядкування. Передмова Юрія Лавріненка, післямова Євгена Сверстюка. 7-ме видання. 2015, 976 с.
Відеоматеріали
- Фільм "Воскресіння Розстріляного відродження"
- "Розстріляне відродження". Микола Куліш
- "Розстріляне відродження". Остап Вишня
- “Розстріляне відродження”. Володимир Сосюра
- Микола Хвильовий - "Я (Романтика)", короткометражний фільм режисера Михайла Калюжного
Електронні ресурси
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка