Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Сокуренка Дмитра»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 46 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
 
[[Файл:волейболДима.jpeg|праворуч|600px]]
 
[[Файл:волейболДима.jpeg|праворуч|600px]]
−
 
+
<p><i><font size="6" color="red"><center>Волейбол: історія виникнення, техніка та тактика гри</center></font></i></p>
  
  
Рядок 8: Рядок 8:
 
'''13-14 років, 7-8 клас'''
 
'''13-14 років, 7-8 клас'''
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
−
 
+
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Навчання основам волейболу в загальноосвітніх навчальних закладах передбачено відповідно до вимог програми з фізичної культури. Участь у навчальному проекті "Волейбол: історія виникнення, тактика та техніка гри" дозволить учням ознайомитися з історією появи гри, з основними правилами гри, розвинути свої фізичні якості, оволодіти прийомами техніки та тактики. В учнів буде можливість самостійно добрати вправи для вдосконалення основних елементів гри. Проект розрахований на 5 уроків.</font></b>
−
''Коротко (3-5 речень)  опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та  продукти діяльності учнів в проекті.''
+
−
 
+
−
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+
−
{| class="wikitable" border="2"
+
−
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
+
−
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.
+
−
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
+
−
|}
+
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
==План роботи учня у проекті==
 
==План роботи учня у проекті==
−
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]
+
[https://docs.google.com/document/d/1IdV3iypmNt-Y8lhdYnjPBeYj1J4JjxkqrR2GvZgifsA/edit?usp=sharing План проекту]
−
 
+
−
Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
  
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
Рядок 28: Рядок 18:
  
 
===1 етап===
 
===1 етап===
−
.....
+
Вчитель проводить вступне заняття. Учні переглядають призентацію, обговорюють тему проекту.
 
===2 етап===
 
===2 етап===
−
.....
+
Навчання техніки і тактики гри
−
 
+
===3 етап===
−
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+
Перегляд веб ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.
−
{| class="wikitable" border="2"
+
===4 етап===
−
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
+
Аналіз та оцінювання отриманої інформації
−
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
+
===5 етап===
−
 
+
Підведення підсумків роботи, підготовка мультимедійної призентації та доповіді
−
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
+
===6 етап===
−
 
+
Демонстрація отриманих фізичних навичок та виступ на відкритому уроці
−
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
+
−
 
+
−
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
+
−
 
+
−
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
+
−
 
+
−
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
+
−
 
+
−
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
+
−
|}
+
  
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
  
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
−
*Google Диск
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1Od7sNauogSaAYlLUIC9fUt-bktj5sZM3sSQmlIZQdXA/edit#slide=id.p3/ Презентація]
−
*Prezi (https://prezi.com/)
+
−
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
+
−
*...
+
−
 
+
−
 
+
−
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]
+
  
 
====Календар подій проекту:====
 
====Календар подій проекту:====
−
Google Календар (посилання на календар проекту)
+
[https://calendar.google.com/calendar?cid=MmttY2ZiYXJsampsM2hpZjJiamJha2F2MDhAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ Google Календар]
−
 
+
−
Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.
+
  
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
−
#Тести
+
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdm1jdsb1gaIM_oEUiYR1lU_Xqq7_RUryW-IQ6gJWuP414SoA/viewform?usp=sf_link/ Тести]
−
#Опитування і анкети
+
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflK-B2ExTI8e8e48Aogi2X1z5O-C3B6oI5n3x9VEzkEJX01Q/viewform?usp=sf_link/ Опитування і анкети]
 
#Спільно створені матеріали (Google)
 
#Спільно створені матеріали (Google)
−
#Ігри
+
#[https://learningapps.org/watch?v=pfx22ppi317"/ Навчальна гра]
−
#Стінгазета (
+
#[http://wikiwall.ru/wall/c9f5694bf9bc6511dc3b4f775927320b/ Стінгазета]
−
#Електронний журнал
+
# [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BDSEgNjc8OVdKR87wALZdNNQcevodpaIMpZ_3srMPwY/edit?usp=sharing Електронний журнал]
 
#....
 
#....
  
Рядок 78: Рядок 50:
 
*Чат  
 
*Чат  
 
*Форум
 
*Форум
−
*Блог
+
*[https://moyblogvolleybol.blogspot.com/ Блог]
 
*Спільнота на базі соціальних мереж
 
*Спільнота на базі соціальних мереж
 
*Skype
 
*Skype
Рядок 85: Рядок 57:
 
*Wiki-сторінка
 
*Wiki-сторінка
 
*Сайт
 
*Сайт
−
*.....
 
−
 
−
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
 
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
−
#...
+
# Волейбол // Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения / Под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. — 2-е изд. — М.: Академия, 2004. — С. 89—159. — 5100 экз.
−
#...
+
# Волейбол // Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства / Под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. — М.: Академия, 2004. — С. 5—95. — 30 000 экз
−
#...
+
# Волейбол / Под общ. ред. А. В. Беляева, М. В. Савина. — 4-е изд. — М.: ТВТ Дивизион, 2009. — 360 с. — 1000 экз.
 +
# Кунянский В. А. Волейбол: О некоторых аспектах игры и судейства. — М.: ТВТ Дивизион, 2009. — 72 с. — 1000 экз
 +
# Спортивные игры / Под ред. В. В. Марущака. — М.: Воениздат, 1985. — 269 с. — 30 000 экз.
 +
# Волейбол. Справочник / Составитель А. С. Эдельман. — М.: «Физкультура и спорт», 1984. — 224 с.
 +
# Клещёв Ю. Н. Волейбол. — М.: Физкультура и спорт, 2005. — 399 с. — 3000 экз.
 +
# Ивойлов А. В. Волейбол : Очерки по биомеханике и методике тренировки. — М.: Физкультура и спорт, 1981. — 152 с.
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
−
#...
+
#[https://r15---sn-3c27sn76.c.drive.google.com/videoplayback?id=8f9b830da6070064&itag=18&source=webdrive&requiressl=yes&mm=30&mn=sn-3c27sn76&ms=nxu&mv=u&nh=IgpwcjAyLmticDAzKgkxMjcuMC4wLjE&pl=23&ttl=transient&ei=YvogWoSdCIXgqQWzv5qYDw&driveid=1EHBS-eJkZOZXkk04-b-xRgwIpV2Gsb1Z&app=explorer&mime=video/mp4&lmt=1512091497983415&mt=1512109957&ip=195.62.15.242&ipbits=0&expire=1512114290&cp=QVNGVEJfU1JXQVhOOlZzYmhwTTFmZkxt&sparams=ip,ipbits,expire,id,itag,source,requiressl,mm,mn,ms,mv,nh,pl,ttl,ei,driveid,app,mime,lmt,cp&signature=2718DB2C72FE83B8F089941365CF0743EC7E7550.26C57190FEF3649BFDCAEC6756CD50F66EA5F74A&key=ck2&cpn=HDm_2T28rDZ6OP9m&c=WEB_EMBEDDED_PLAYER&cver=20171128/ Історія виникнення волейболу]
−
#...
+
−
#...
+
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
−
#...
+
#[https://docs.google.com/presentation/d/1VoH1y4KteFaSXKiisVkEpP8stjXKRQEwnUZyGlTH0FI/edit#slide=id.p3/ Призентація на тему Волейбол]
−
#...
+
#[https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB]
−
#...
+
#[https://www.youtube.com/watch?v=_by_Wyy0ons]
  
  

Поточна версія на 09:17, 1 грудня 2017

ВолейболДима.jpeg

Волейбол: історія виникнення, техніка та тактика гри


Предмет, навчальна тема

Фізична культура, Волейбол: історія виникнення, техніка та тактика гри.

Вік учнів, клас

13-14 років, 7-8 клас

Стислий опис проекту

Навчання основам волейболу в загальноосвітніх навчальних закладах передбачено відповідно до вимог програми з фізичної культури. Участь у навчальному проекті "Волейбол: історія виникнення, тактика та техніка гри" дозволить учням ознайомитися з історією появи гри, з основними правилами гри, розвинути свої фізичні якості, оволодіти прийомами техніки та тактики. В учнів буде можливість самостійно добрати вправи для вдосконалення основних елементів гри. Проект розрахований на 5 уроків.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.

1 етап

Вчитель проводить вступне заняття. Учні переглядають призентацію, обговорюють тему проекту.

2 етап

Навчання техніки і тактики гри

3 етап

Перегляд веб ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.

4 етап

Аналіз та оцінювання отриманої інформації

5 етап

Підведення підсумків роботи, підготовка мультимедійної призентації та доповіді

6 етап

Демонстрація отриманих фізичних навичок та виступ на відкритому уроці

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Презентація

Календар подій проекту:

Google Календар

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести
  2. Опитування і анкети
  3. Спільно створені матеріали (Google)
  4. "/ Навчальна гра
  5. Стінгазета
  6. Електронний журнал
  7. ....

Спілкування між учасниками проекту

  • Чат
  • Форум
  • Блог
  • Спільнота на базі соціальних мереж
  • Skype
  • Telegram
  • Viber
  • Wiki-сторінка
  • Сайт

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. Волейбол // Спортивные игры: Техника, тактика, методика обучения / Под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. — 2-е изд. — М.: Академия, 2004. — С. 89—159. — 5100 экз.
  2. Волейбол // Спортивные игры: Совершенствование спортивного мастерства / Под ред. Ю. Д. Железняка, Ю. М. Портнова. — М.: Академия, 2004. — С. 5—95. — 30 000 экз
  3. Волейбол / Под общ. ред. А. В. Беляева, М. В. Савина. — 4-е изд. — М.: ТВТ Дивизион, 2009. — 360 с. — 1000 экз.
  4. Кунянский В. А. Волейбол: О некоторых аспектах игры и судейства. — М.: ТВТ Дивизион, 2009. — 72 с. — 1000 экз
  5. Спортивные игры / Под ред. В. В. Марущака. — М.: Воениздат, 1985. — 269 с. — 30 000 экз.
  6. Волейбол. Справочник / Составитель А. С. Эдельман. — М.: «Физкультура и спорт», 1984. — 224 с.
  7. Клещёв Ю. Н. Волейбол. — М.: Физкультура и спорт, 2005. — 399 с. — 3000 экз.
  8. Ивойлов А. В. Волейбол : Очерки по биомеханике и методике тренировки. — М.: Физкультура и спорт, 1981. — 152 с.

Відеоматеріали

  1. Історія виникнення волейболу

Електронні ресурси

  1. Призентація на тему Волейбол
  2. [1]
  3. [2]

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Портфоліо_проекту_до_курсу_ІКТ_в_освіті_Сокуренка_Дмитра&oldid=298933