Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу ІКТ в освіті Пасюги Альони»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
 
(не показано 14 проміжних версій цього учасника)
Рядок 6: Рядок 6:
  
 
=Предмет, навчальна тема=
 
=Предмет, навчальна тема=
Мульт- як вид образотворчого мистецтва
+
Образотворче мистецтво, "Мультиплікація"
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 
+
10-11 років, 6 клас
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
  
''Коротко (3-5 речень)  опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та  продукти діяльності учнів в проекті.''
+
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця тематика людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно інформацію. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу мультиплікацій на сучасних дітей. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації зі стінгазетою.
 
+
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+
{| class="wikitable" border="2"
+
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
+
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.  
+
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
+
|}
+
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
==План роботи учня у проекті==
 
==План роботи учня у проекті==
 
[https://docs.google.com/document/d/1MDJf1amdc7kqg-_qqWkRXpchRwqQJjh85NcQTvqi_QI/edit?usp=sharing План проекту]
 
[https://docs.google.com/document/d/1MDJf1amdc7kqg-_qqWkRXpchRwqQJjh85NcQTvqi_QI/edit?usp=sharing План проекту]
 
Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
 
  
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''
+
 
  
 
===1 етап===
 
===1 етап===
.....
+
Ознайомлення з темою уроку. Перегляд анімацій.
 +
 
 
===2 етап===
 
===2 етап===
.....
+
Обговорення даної теми з ровесниками і батьками. Вияснення думки кожного про проблеми
  
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+
===3 етап===
{| class="wikitable" border="2"
+
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. Добір інформації у зв'язку з визначеною проблемою.
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
+
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
+
  
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
+
===4 етап===
 +
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.
  
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
+
===5 етап===
 +
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів.  
  
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
+
===6 етап===
 
+
Створення мультимедійної презентації.
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
+
 
+
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
+
 
+
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
+
|}
+
  
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
  
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
+
*[https://docs.google.com/presentation/d/1KG6AdMrdfGWd4hyryHC59ESGELqvOm547odXIcxtoO4/edit?usp=sharing Google Диск]
*Prezi (https://prezi.com/)
+
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
+
*...
+
 
+
 
+
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]
+
  
 
====Календар подій проекту:====
 
====Календар подій проекту:====
Рядок 68: Рядок 48:
  
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
+
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf9Tow8I2RhB1W0-Smc6vXPPoDdOkDtY7H4go0k2NYh_K9vSw/viewform?usp=sf_link Тести]
#Опитування і анкети https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegQBqGDhM0WXdsKwKMW8WQQpgG7scs-EK_yFb1VbPeSFht3g/viewform?usp=sf_link
+
#[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegQBqGDhM0WXdsKwKMW8WQQpgG7scs-EK_yFb1VbPeSFht3g/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети]
#Спільно створені матеріали (Google)
+
#[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=102588cebfa6 Ігри]
#Ігри
+
#[http://linoit.com/users/alonapasuga/canvases/Мульт Стінгазета]
#Стінгазета (
+
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/11g6tqp0-1sF35sfVSdLZNWBSZYLNapyZ9RVOV2CEWQw/edit?usp=sharing Електронний журнал]
#Електронний журнал https://docs.google.com/spreadsheets/d/11g6tqp0-1sF35sfVSdLZNWBSZYLNapyZ9RVOV2CEWQw/edit?usp=sharing
+
#....
+
  
 
====Спілкування між учасниками проекту====
 
====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
 
*Форум
 
*Блог
 
*Спільнота на базі соціальних мереж
 
*Skype
 
*Telegram
 
*Viber
 
*Wiki-сторінка
 
*Сайт
 
*.....
 
  
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
*[https://mylttttttt.blogspot.nl Блог]
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
 
===Друковані джерела===
 
===Друковані джерела===
#...
+
#Крижанівський Б. М. Мальоване кіно України. — К.: Мистецтво, 1968
#...
+
#Rрижанівський Б. М. Мистецтво мультиплікації. — К., 1981
#...
+
#Шупик О. Б. Мистецтво мультиплікації. — К., 1982
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
#...
+
#https://youtu.be/nHYaFg4puTw
#...
+
#https://youtu.be/mea1_5PG-Zk
#...
+
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
#...
+
#https://uk.wikipedia.org
#...
+
#http://lurkmore.to
#...
+
  
  
[[Категорія: Шаблони]]
 
  
 
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]
 
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]

Поточна версія на 00:23, 28 листопада 2017




Предмет, навчальна тема

Образотворче мистецтво, "Мультиплікація"

Вік учнів, клас

10-11 років, 6 клас

Стислий опис проекту

Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця тематика людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно інформацію. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу мультиплікацій на сучасних дітей. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації зі стінгазетою.

Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1 етап

Ознайомлення з темою уроку. Перегляд анімацій.

2 етап

Обговорення даної теми з ровесниками і батьками. Вияснення думки кожного про проблеми

3 етап

Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. Добір інформації у зв'язку з визначеною проблемою.

4 етап

Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.

5 етап

Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів.

6 етап

Створення мультимедійної презентації.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Мультимедійна презентація проекту:

Календар подій проекту:

Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=dnBjOTl0cmJhcTcxajhmaHRiZjFpdmc5MWNAZ3JvdXAuY2FsZW5kYXIuZ29vZ2xlLmNvbQ)

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Тести
  2. Опитування і анкети
  3. Ігри
  4. Стінгазета
  5. Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. Крижанівський Б. М. Мальоване кіно України. — К.: Мистецтво, 1968
  2. Rрижанівський Б. М. Мистецтво мультиплікації. — К., 1981
  3. Шупик О. Б. Мистецтво мультиплікації. — К., 1982

Відеоматеріали

  1. https://youtu.be/nHYaFg4puTw
  2. https://youtu.be/mea1_5PG-Zk

Електронні ресурси

  1. https://uk.wikipedia.org
  2. http://lurkmore.to


Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка