Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Черчович Наталії»
Матеріал з Вікі ЦДУ
3481787 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо проекту (ІКТ в освіті 4 курс)}}) |
3481787 (обговорення • внесок) |
||
| (не показані 32 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | [[Файл:146c30abaa8abb72d9b9cc97dd8ac2fc.jpg|600px|right|]] | |
| − | + | ||
=Предмет, навчальна тема= | =Предмет, навчальна тема= | ||
| + | Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва" | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | + | 10-11 років, 6 клас | |
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | <font size="4">Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, | + | |
| − | + | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
==План роботи учня у проекті== | ==План роботи учня у проекті== | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1hKIcHa_QlpqzXENHxI3z-427J3qoEXe2x4OM9ibt-Kw/edit?usp=sharing План проекту] |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ||
| − | + | ||
| + | [[Файл:Крдлж.jpg|600px|thumb|right|]] | ||
===1 етап=== | ===1 етап=== | ||
| − | ... | + | Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів. |
| + | |||
===2 етап=== | ===2 етап=== | ||
| − | .. | + | Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою. |
| − | + | ===3 етап=== | |
| − | + | Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ===4 етап=== | |
| + | Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом. | ||
| − | + | ===5 етап=== | |
| + | Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти. | ||
| − | + | ===6 етап=== | |
| − | + | Створення мультимедійної презентації та стінгазети. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ==Методичні та дидактичні матеріали проекту== | ||
====Мультимедійна презентація проекту:==== | ====Мультимедійна презентація проекту:==== | ||
| − | * | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1rgEbkfNwYoER1TTCpmUf_iwYxi831ly6UKo2ZB6T3Gs/edit?usp=sharing Google Диск] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
====Календар подій проекту:==== | ====Календар подій проекту:==== | ||
| − | Google Календар ( | + | Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t) |
| − | + | ||
| − | + | ||
====Методичні та дидактичні матеріали==== | ====Методичні та дидактичні матеріали==== | ||
| − | #Тести | + | #[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe763GM_eAwOcbg7bjN84RHUmvebHjPZKLIEt6JqcWFihgkYQ/viewform?usp=sf_link Тести] |
| − | #Опитування і анкети | + | #[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIfdFg8j_9fFRCAysWQJb4oTc2su1WNIgTh940BKlAB0curQ/viewform?usp=sf_link Опитування і анкети] |
| − | # | + | #[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=173c3f3aeccf Ігри] |
| − | + | #[http://linoit.com/users/cherchovich915/canvases/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Стінгазета] | |
| − | #Стінгазета | + | #[https://docs.google.com/spreadsheets/d/15op9GZxHRSH3cTM3OCc5ZEL_VpI_JSnupgWM38VAf5U/edit?usp=sharing Електронний журнал] |
| − | + | ||
| − | #.. | + | |
====Спілкування між учасниками проекту==== | ====Спілкування між учасниками проекту==== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | *[https://rncddfg.blogspot.com/ Блог] | |
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
===Друковані джерела=== | ===Друковані джерела=== | ||
| − | #... | + | #Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011. |
| − | #... | + | #Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002. |
| − | #... | + | #Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл. |
===Відеоматеріали=== | ===Відеоматеріали=== | ||
| − | #. | + | #https://youtu.be/qtyOEIOvxaw |
| − | #. | + | #https://youtu.be/EE81tiABf6w |
| − | #. | + | #https://youtu.be/JU2kAlbmdC0 |
===Електронні ресурси=== | ===Електронні ресурси=== | ||
| − | #.. | + | #https://uk.wikipedia.org |
| − | #.. | + | #narodna-osvita.com.ua |
| − | #... | + | #estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva |
| − | |||
[http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | [http://kspu.kr.ua/ Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка] | ||
Поточна версія на 00:14, 28 листопада 2017
Зміст
Предмет, навчальна тема
Образотворче мистецтво, "Графіка як вид образотворчого мистецтва"
Вік учнів, клас
10-11 років, 6 клас
Стислий опис проекту
Знайомлення з визначенням Графіка, його історією та різновиди. Далі переглядають репродукції робіт художників, веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах. Аналізують інформацію на достовірних сайтах. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, та стінгазетою . Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
1 етап
Вчитель дає основні поняття про проект: тему, основні положення. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться із переліком підібраних інформаційних ресурсів.
2 етап
Презентація вчителем проекту. Учні переглядають репродукції у вигляді презентації. Ознайомлення із темою.
3 етап
Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. На даному етапі учень має остаточно визначитись з напрямом свого дослідження.
4 етап
Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Перевірка інформації на практиці - тести, співставлення з власним досвідом.
5 етап
Підведення підсумків досліджень та підготовка до презентації результатів. Заохочуються тестування та ігрові моменти.
6 етап
Створення мультимедійної презентації та стінгазети.
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
Календар подій проекту:
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar?cid=Y2hlcmNob3ZpY2g5MTVAZ21haWwuY29t)
Методичні та дидактичні матеріали
Спілкування між учасниками проекту
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- Костенко Олександр Євгенійович. Життєдіяльність Сергія Пилиповича Конончука (1912–1941) — українського графіка першої половини XX століття. Робота в Київску МАН «Дослідник». — К., 2011.
- Тимофієнко В. І. Архітектура і монументальне мистецтво: Терміни та поняття. — Київ: Видавництво Інституту проблем сучасного мистецтва, 2002.
- Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. — К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. — 1736 с.: іл.
Відеоматеріали
Електронні ресурси
- https://uk.wikipedia.org
- narodna-osvita.com.ua
- estetica.etica.in.ua/grafika-yak-vid-mistetstva
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
