Відмінності між версіями «ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ З КУРСУ "ІКТ В ОСВІТІ" Фертюк Анни Ігорівни»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо проекту (ІКТ в освіті 4 курс)}})
 
 
(не показані 19 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
  
 +
<p style="font-family: monotype corsiva;  font-size: 48pt; color:#031156; font-style: italic;text-align: center;">
 +
Зоряне небо: сузір’я </p>
  
  
 
+
[[Файл:Zodiak.jpg|праворуч]]
 
+
 
+
 
=Предмет, навчальна тема=
 
=Предмет, навчальна тема=
 
+
<big>Астрономія, Сузір’я зоряного неба
 +
</big>
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
 
+
<big>11 клас, 16-17 років</big>
 
==Стислий опис проекту==
 
==Стислий опис проекту==
 +
<big>Проект «Зоряне небо: сузір’я» призначений для учнів 11 класу. Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і мають можливість визначити рівень обізнаності та зацікавленості опитуваних.
 +
Знаходять, за допомогою інтернет-ресурсів та використовуючи програму Stellarium, інформацію на дану тему.<br />
 +
Аналізуючи знайдену інформацію, учні дізнаються щось нове для себе, та  роблять висновок щодо різноманітності сузір’їв та легенд, пов’язаних з ними. Результати проробленої роботи необхідно буде представити у вигляді презентації з доповіддю, яку буде захищено на відкритому уроці.
  
''Коротко (3-5 речень)  опишіть навчальний проект, вказавши клас , назву теми з програми, основні види діяльності учнів, можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та  продукти діяльності учнів в проекті.''
 
 
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
 
{| class="wikitable" border="2"
 
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">Проект з інформатики «25-й кадр. Міф або реальність» призначений для зацікавлення учнів суспільно значущою проблемою.
 
Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають чи цікава ця проблема людям. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють достовірність даних на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо ефективності впливу технології «25-й кадр» на підсвідомість людини.
 
Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.</font>
 
|}
 
  
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
=Діяльність учнів та вчителя=
 
==План роботи учня у проекті==
 
==План роботи учня у проекті==
[https://docs.google.com/document/d/17pybnT-8tylj27AWe9jga9e8WECRh6ZEm7iNt7ERM0s/edit?usp=sharing План проекту]
+
[https://docs.google.com/document/d/1sZC2ciJ6oWPM2iOhkUOLaABIiiTeytl9qdD6-_wCawE/edit?usp=sharing План проекту]
 
+
Наприклад, [https://docs.google.com/document/d/1WxEFGCn9fsVyw8VND_hnbk5RwMcPWI_RdTRiUcu9y70/edit?usp=sharing План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
  
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
 
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)==
''Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання.''
 
 
 
===1 етап===
 
===1 етап===
.....
+
''Вчитель проводить вступне заняття. Учні переглядають презентацію, обговорюють тему проекту, діляться на групки по 3 особи.''
 +
 
 
===2 етап===
 
===2 етап===
.....
+
''Проведення опитування серед однолітків та батьків, з метою виявлення рівня зацікавленості та обізнаності опитуваних.''
  
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b>
+
===3 етап===
{| class="wikitable" border="2"
+
''Перегляд веб ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.''
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969">
+
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт.
+
  
Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю).
+
===4 етап===
 +
''Аналіз та оцінювання отриманої інформації.''
  
2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
+
===5 етап===
 +
''Підведення підсумків роботи, підготовка мультимедійної презентації та доповіді.''
  
3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.
+
===6 етап===
 
+
''Виступ на відкритому уроці.''
4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію.
+
 
+
5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
+
 
+
6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font>
+
|}
+
  
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
==Методичні та дидактичні матеріали проекту==
 
+
[[Файл:960px-Stellarium_001.jpg|праворуч|міні| Зображення сузір’їв в програмі Stellarium]]
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
 
====Мультимедійна презентація проекту:====
*Google Диск
+
*[https://www.slideshare.net/secret/lqITEXQUWruGin Презентація проекту]
*Prezi (https://prezi.com/)
+
*Slideshare (http://www.slideshare.net)
+
*...
+
 
+
 
+
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com/ Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"]
+
  
 
====Календар подій проекту:====
 
====Календар подій проекту:====
Google Календар (посилання на календар проекту)
+
[https://calendar.google.com/calendar/embed?src=4u4t1tt3biq4uksqvubg192guo%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Розклад роботи учнів у проекті]
 
+
Наприклад, [https://calendar.google.com/calendar/embed?src=73pefgevsj6aiauvahp6etgcfg%40group.calendar.google.com&ctz=Europe/Kiev Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность"] за грудень 2007 року.
+
  
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
 
====Методичні та дидактичні матеріали====
#Тести
+
[[Файл:Zoriane-nebo-1-S.jpg|праворуч|міні| Зоряне небо]]
#Опитування і анкети
+
#[http://master-test.net/ru/quiz/testing/id/98472 Тест]
#Спільно створені матеріали (Google)
+
#[https://goo.gl/forms/qvtbTPb3vbLXFbfV2 Опитування]
#Ігри
+
#[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=DC2C9E25682AD1CD Кросворд] 
#Стінгазета (
+
#[http://wikiwall.ru/wall/cdcdb3e6f15112af4ebcd17eebc1f9b1/cdcdb3e6f15112af4ebcd17eebc1f9b1?discuss=http://dawnssky Стінгазета]
#....
+
#[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wTSZ691VatQWcUWNb5v6RObhRBevOZ8bu7O6630pa8s/edit?usp=sharing Електронний журнал]
#
+
  
 
====Спілкування між учасниками проекту====
 
====Спілкування між учасниками проекту====
*Чат
 
*Форум
 
*Блог
 
*Спільнота на базі соціальних мереж
 
*Skype
 
*Telegram
 
*Viber
 
*Wiki-сторінка
 
*Сайт
 
*.....
 
  
Наприклад, [http://25-kadr-mif-real.blogspot.com Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"]
+
*[http://dawnssky123.blogspot.com/ Блог проекту]
 +
*[https://web.telegram.org/#/im?p=g267733827 Telegram]
 +
 
 +
*[http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%9F%D0%9E%D0%A0%D0%A2%D0%A4%D0%9E%D0%9B%D0%86%D0%9E_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%D0%A3_%D0%97_%D0%9A%D0%A3%D0%A0%D0%A1%D0%A3_%22%D0%86%D0%9A%D0%A2_%D0%92_%D0%9E%D0%A1%D0%92%D0%86%D0%A2%D0%86%22_%D0%A4%D0%B5%D1%80%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8 Wiki-сторінка]
  
 
=Інформаційні ресурси=
 
=Інформаційні ресурси=
===Друковані джерела===
 
#...
 
#...
 
#...
 
  
 
===Відеоматеріали===
 
===Відеоматеріали===
#...
+
#[https://www.youtube.com/watch?v=KUVQhe7KL5k Сузір'я на карті зоряного неба]
#...
+
#[https://www.youtube.com/watch?v=yl5UgtXOv48 Приклад роботи програми Stellarium]
#...
+
  
 
===Електронні ресурси===
 
===Електронні ресурси===
#...
+
#[https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%B7%D1%96%D1%80%27%D1%8F Сузір'я-Вікіпедія]
#...
+
#[http://www.astromyth.ru/History/List2NewConstellations.htm Нові Сузір'я]
#...
+
#[http://www.esc.lviv.ua/lehendy-pohodzhennya-nazv-suzir/ Легенди походження назв сузір'їв ]
 +
 
  
  

Поточна версія на 19:44, 8 листопада 2017

Зоряне небо: сузір’я


Zodiak.jpg

Предмет, навчальна тема

Астрономія, Сузір’я зоряного неба

Вік учнів, клас

11 клас, 16-17 років

Стислий опис проекту

Проект «Зоряне небо: сузір’я» призначений для учнів 11 класу. Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і мають можливість визначити рівень обізнаності та зацікавленості опитуваних. Знаходять, за допомогою інтернет-ресурсів та використовуючи програму Stellarium, інформацію на дану тему.
Аналізуючи знайдену інформацію, учні дізнаються щось нове для себе, та роблять висновок щодо різноманітності сузір’їв та легенд, пов’язаних з ними. Результати проробленої роботи необхідно буде представити у вигляді презентації з доповіддю, яку буде захищено на відкритому уроці.


Діяльність учнів та вчителя

План роботи учня у проекті

План проекту

Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)

1 етап

Вчитель проводить вступне заняття. Учні переглядають презентацію, обговорюють тему проекту, діляться на групки по 3 особи.

2 етап

Проведення опитування серед однолітків та батьків, з метою виявлення рівня зацікавленості та обізнаності опитуваних.

3 етап

Перегляд веб ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук нових ресурсів.

4 етап

Аналіз та оцінювання отриманої інформації.

5 етап

Підведення підсумків роботи, підготовка мультимедійної презентації та доповіді.

6 етап

Виступ на відкритому уроці.

Методичні та дидактичні матеріали проекту

Зображення сузір’їв в програмі Stellarium

Мультимедійна презентація проекту:

Календар подій проекту:

Розклад роботи учнів у проекті

Методичні та дидактичні матеріали

Зоряне небо
  1. Тест
  2. Опитування
  3. Кросворд
  4. Стінгазета
  5. Електронний журнал

Спілкування між учасниками проекту

Інформаційні ресурси

Відеоматеріали

  1. Сузір'я на карті зоряного неба
  2. Приклад роботи програми Stellarium

Електронні ресурси

  1. Сузір'я-Вікіпедія
  2. Нові Сузір'я
  3. Легенди походження назв сузір'їв

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка